标点符号写作文

标点符号写作文
一天，小明写完了作文，就飞快地跑出房间，这时，房间里便热闹了起来。

首先，逗号说：“我的功劳最大，因为如果主人没有了我，他就会憋得喘不过气来。

”接着，感叹号争辩说：“凭什么你的功劳最大，我的功劳是最大的，如果主人没有了我，
他就说不出内心的感情。

”“你们说什么呢，我的功劳比你们都大，因为如果主人没有了我，他的作文永远都不能结束。

”句号气愤地说。

“你们吵什么呢，你们的功劳都比我小，所以说我的功劳最大。

”问号满脸通红地说。

顿时，一阵大哄把所有的标点符号都吓呆了，因为上、下引号姐妹很气愤而且还很考虑自己在标点符号中的地位，所以就大哄：“你们
别在吵了，你们以为自己的功劳很大吗？其实，我们姐妹的功劳比你们在坐的各位都大得多，原因是我们在标点符号中的地位都比不上我们俩姐妹。

”可是，让那俩姐妹意想不到
的结果是：就因为她们刚才说了这一句话，所以就引来了在场的标点符号们地殴打，结果
这俩姐妹被打得落花流水、面目全非，这当然有逗号、感叹号和句号的杰作，于是上、下
引号姐妹就嚎啕大哭了起来，这哭声惊醒了正在睡梦中的省略号爷爷，别看这位风尘仆仆、胡子一大把的省略号爷爷，其实他有渊博的知识，面对这种场面他已早有准备，原来他早
就料到总有一天标点符号们会争吵起来，甚至会动手打起来，所以，他面对这种事故根本
不会惊慌失措。

省略号爷爷语重心长地说道：“你们想一想，如果一篇作文中只有一种符号，这一篇
作文叫做人们怎么写作，更何况主人还要把这一篇作文交予老师，万一老师看见只有一种
符号的作文，老师一定会火冒三丈、一滚三尺低的，返回家，也可以被爸爸妈妈指责的，
你们只为自己著想而罔顾他人的体会，你们必须好好地反省反省。

”
听到了省略号爷爷的斥责，在场的标点符号们都惭愧地低下了头。

从此以后，标点符
号们都和睦相处，再也没有出现过类似这样的情况了。

有一天，作文爷爷家爆出了声声作响，都把年事已高的作文爷爷给叫醒了。

他揉揉眼睛，一脸的不高兴。

作文爷爷埋怨道：“谁在这大呼小叫的，把我的好梦都
给搅和了。

”
这时每个标点符号都白了一下脸。

可以过了一会，它们又已经开始争执了。

作文爷爷看形势不对，就问：“你们到底在争什么呀？”标点符号齐声回答：“我们
想了解清楚，谁对主人你的帮助最大？”句号首先发言：“我仔细想过，我的作用最大。

因为我可以用于语气舒缓并且使句子做个了断。

”
句号的话还没有笑了笑，问号已经开始有些不服气说道了：“我！我就是谁？我可是
问号，用作问句的末尾，大家的问题可以都少不了我呀！”逗号在一旁冷笑了一声道：
“你们两个算什么，我逗号可以使大读者意味深长歇息，如果……”这时竟然连平时都很
少骂人的省略号也不禁了，结结巴巴地嘲讽起至自己。

就这样，每个标点符号都互不相让，
提升嗓门，声称别人的功劳都没有自己的大！作文爷爷一时也不晓得该怎么调节，偷偷地
挡住了。

最后，几个兄弟还动起手来，直到感叹号受伤滴血，大家才停了手，可还是没争出个
结果来。

这时，作文爷爷终于出现了，他说：“我的孩子们，你们每人身上都有自己的长处，也有不足的地方。

谦谦逊虚踏踏实实地处事，团结一心就可以充分发挥你们的真本领，就可以为人民服务！”听到了作文爷爷的话，标点符号个个低落了手，红着脸。

从那以后，他们相亲相爱，变成了终生寸步不离的好朋友！关于标点符号的作文300字一天，我听到从书里传出了呼救。

我悄悄地走近它们，仔细地听了起来。

原来，吵个不停的是一些标点符号。

感叹号拐杖拐杖、脚着脚，首先讲话：“我的感情最猛烈，文章里谁也没我关键！”
它的声音就像是铜锣敲打。

大问号举起耳朵一听到，不同意了，连忙说：“嗯！要是没我
去提问，怎么能够引发读者们的思索啊？我才就是最重要的呢！”大逗号听到了它们的话后，把腰一抖，它和顿号一起反驳道：“要不是我们把句子断裂，句子就可以像是一根长
长的面条，一口气读，可以挨打人的，我们才就是最重要的呢！”省略号也急得连蹦带跳的：“我……”它们都走出之争第一，讲起话去头头是道，谁也不想谁，吵得不可开交。

这时，字典公公听到了它们的争吵声，语重心长地说道？“你们都很重要，文章里少
了谁都不行，你们要团结起来才能构成一篇完整的好文章啊！”标点们听了后才明白了其
中的道理，都不好意思地低下了头。

关于标点符号的作文300字听，这“哈哈”的声音是
从哪儿传来的，原来是四年级的教室里传来的，想知道怎么了吗？那还等什么，赶快出发吧！今天下午，老师给我们做了几个实验。

先使同学们念一篇文明，一看到这文章，我们就大吃一惊，这篇文章没一个标点符号，真像是一个长长的面条，说道也感慨万千，没完没了。

老师恳请我们一口气读这篇文章。

第一个来挑战的同学是俞嘉楠，还没等她读完文章，早已上气不接下气，满脸通红了，第二位来挑战的是王嘉雯，她“嘀嘀咕咕”地读着，也读到一半，已经累得气喘吁吁。

这
个实验告诉我们标点符号的重要性，可下一件事情就不一样了。

读这篇文章，老师又恳请我们再念一篇，映入眼帘的就是：八十就是标点符号。

王喜
雯背熟文章，差不多三四个字一个逗号，使王嘉雯念得吞吞吐吐，闹得大家捧腹大笑。

这篇文章也让我知道要正确的使用标点符号。

老师以给我们看了加上正确标点那篇文章，原来这篇文章非常优美，读着读着，让人感觉身临其境。

不要看不起这小小的标点符号，因为标点符号真的就是太关键了，不过，几遍标点符号，就是可以闹出笑话的。

我想要告诫同学，必须恰当采用标点符号，。

我们从小学一年级起，在老师的教导下，逐渐学会适用标点符号.但是我们很难得将
常有的十三种标点符号与自己的人生有机的连接在一起吧！人生也是很有趣的与这些普普
通通的标点符号接缘了，认真读读，真是有些意思.我们人生刚刚起步时，用得最多的应
该是：顿号其次是逗号.（从初学走路的蹒跚不稳，到一步一步的前行。

）我们常用的
是分号.从小学一年级起，学习几门学科：语文，数学，音乐，体育，美术。

直到大学）我们人生用得最普遍用的是问号.（从会说出完整的口语时，就会不停地问这问那）而人
生用得最辛苦也是最难忘的要数感情号.（我们在日常生活中的酸甜苦辣麻。

都用它作
为注释）我们需要学习，就得借鉴别人的经验，这就得引用，既引号.（尤其是当今的世界，日日更新，不学习他人的先进理念。

你就落后，就得挨打。

..）在学习的过程中会
取其精华，去其糟粕，里面就应用了连接号___；着重号.；以及省略号。

我们学习，需
要读很多内容丰富的书，书是我们一生的朋友，所以，书名号相伴我们一辈子！其实，我
们的人生，就是这些标点符号的和谐的交响乐，人生的过程中缺一不可，因为，它们各行
其责，但又相互联系，相互作用，相互制约.闲时读读，细细联想，真得有点意思.哈。

..哈。

..让朋友们开开心！！
讲起标点符号，谁都晓得，无非就是逗号、句号、问号、省略号等等用在语言文字里
的符号，可以在我家，却存有活生生的会骂人的标点符号！一号：alarm妈妈我的妈妈就
是一个非常典型的alarm，为什么呢？只因为我那“调皮”的妈妈就像是一颗封印的定时
炸弹，如果意外熄灭了导火线，那点“火”的人不是头晕就是脑胀，不是腿割断就是胳膊
八折！错误并不大尚可，大不了狠狠批上一顿！（抨击时的每一句话后都就是alarm！）
要是错误小了，那alarm的下面一点就是妈妈的手，上面那一竖就是妈妈手里的“棍棒”，至于可以出现什么，您就想想吧！二号：逗号爸爸爸爸呀！完完全全就是一个逗号，每当
他晚上回家少于六点半时，妈妈就可以播发她练习了十余年的绝学：河东狮吼！这时，爸
爸就可以充分发挥厚脸皮特长，短舌头优势，喋喋不休地说道：“老婆，今天用了啥牌子
的化妆品？如此美丽端庄，娇艳动人，真是浮鲨鱼落下老鹰啊！……”妈妈虽然生气，但
存有哪个女人能够经得住此般胡搅蛮缠呢？妈妈听到了，大多脸色转好，一场雷霆并任暴
雨转眼间也就灰飞烟灭了。

这风波的平静跟老爸的“逗号奉承”原则有很大的作用。

三号：省略号省略号嘛，当
然非我莫数了，如果做错了个啥，我便坚信沉默是金，一句话不说，无论怎样，谁也别想
弄出我半句话来，除非我有冤。

要是被骂成头皮发麻，我就筹划一场雷雨应付一阵，那省略号的“……”既是我无声
的抵抗，又就是我雷雨的雨点，精吧。

标点符号的自述
一天晚上我睡得正香，却被一阵说话声叫醒了。

我认真找寻声音，辨认出这声音原来
从我书包里的作文本里传出的。

我掏出作文本，趴在椅子上，静静地听到着这各种语调的
声音，真的很有意思。

只听一个又尖又细的声音说：“我是逗号，一个大脑袋，下面拖着小尾巴，活像一只小蝌蚪。

别看我个子小，作用可大了，哪一篇文章都少不了我。

句子中间的停顿全靠我，要是没有我把句子断开，人们一口气读下去，怎么受得了？”
句号听到了说道：“我就是句号，样子像是一个空心小圆圈，常停在一个完备的意思后面，存有我就则表示一句话笑了笑了。

如果没我，一篇文章永远无法完结，而且文章的意思也可以不确切。

谁要是不小心点错了我，还可以惹出大笑话。

”
小问号不服气地说：“我是小问号，一个小耳朵，下面一个小黑点，我会引起人们的思考，碰到疑问词或疑问句时，少了我能行吗？”
感叹号大喊道：“吵起来什么吵起来！看看我样子多美妙，似的音符低音‘DF93’，文章抒情必须依靠我，谁敢忽略我感叹号！”
过了一会儿省略号慢腾腾地开了腔：“我虽然长得很特别，一串六个小雨点，可是我并不觉得自己在文章中有特别大的作用。

因为，我表示话还没说完、省略或语言断断续续不连贯等。

如果没有其他兄弟姐妹，只靠我可没法把文章的意思表达清楚。

”
“对！对！对！说道得太对了！”冒号无人知晓从哪里冒著了出，“省略号的话说道至我心里回去了，小主人的作文写下得不好，也存有我们标点符号的一份功劳，可以这功劳不是我的，也不是你的，而是大家的。

老师的评语中‘标点符号运用恰当’就是给我们录了集体一等功。

”
小逗号不好意思地说：“刚才我的话是有些片面强调个人的作用，小主人对我们大家都一样关注，我还知道她的笔记本中把我们每一种标点符号的作用都记得清清楚楚。

”这时，句号、问号、感叹号也都感到自己有点过于强调自己的作用了。

听到着各种标点符号有意思的谈话，我暗暗下定决心，一定必须加深与标点符号的友谊，把它们每一个的特点都必须弄得明明白白，并使它们在我的作文中充分发挥不好自己的促进作用。

说起标点符号，谁都知道，无非就是逗号、句号、问号、省略号等等用在语言文字里的符号，可在我家，却有活生生的会说话的标点符号！
一号：alarm妈妈
我的妈妈是一个非常典型的叹号，为什么呢？只因为我那“可爱”的妈妈就像一颗沉睡的定时炸弹，如果不幸点燃了导火线，那点“火”的人不是头晕就是脑胀，不是腿断就是胳膊折！错误不大尚可，大不了狠狠批上一顿！（批评时的每一句话后都是叹号！）要是错误大了，那叹号的下面一点就是妈妈的手，上面那一竖就是妈妈手里的“棍棒”，至于会发生什么，您就想想吧！
二号：逗号爸爸
爸爸呀！完完全全就是一个逗号，每当他晚上回家超过六点半时，妈妈就会发她练了
十余年的神功：河东狮吼！这时，爸爸就会发挥厚脸皮特长，长舌头优势，喋喋不休地说：“老婆，今天用了啥牌子的化妆品？如此美丽端庄，娇艳动人，真是沉鲨鱼落老鹰啊！……”妈妈虽然生气，但有哪个女人能经得起此般胡搅蛮缠呢？妈妈听了，大多脸色
好转，一场雷霆兼暴雨转眼间也就灰飞烟灭了。

这风波的平静跟老爸的“逗号奉承”原则
有很大的作用。

三号：省略号
省略号嘛，当然非我莫数了，如果做错了个啥，我便坚信沉默是金，一句话不说，无
论怎样，谁也别想弄出我半句话来，除非我有冤。

要是被批得头皮发麻，我就酝酿一场雷
雨应付一阵，那省略号的“……”既是我无声的反抗，又是我雷雨的雨点，妙吧？
标点符号存有两个促进作用.一就是则表示语言自然的停滞.除了一个促进作用，有利
于表达思想感情.由于标点符号具备上述促进作用，作文恰当地运用标点符号，不仅可以
并使语言存有节奏，描述有条理，而且，也可以并使文章为之增色.语文课本中选学的名篇，都就是运用标点符号的典范.自学恰当运用标点，必须特别注意以下几个方面：一、
认真学习关于标点符号的基础知识，稳固掌控每一种标点符号的形状及用法.同学们可以
制作一张自学标点符号的卡片，卡片上绘制一个标明名称、形状、用法等项目的图表，把
每一种标点符号逐项一一核对确切.经常翻阅这张通俗易懂的卡片，可以协助记忆.二、认
真学习语法科学知识，有利于恰当采用标点符号.比如，掌控了关于句子结构的科学知识，可以从分析句子成份抓起，推论一句话的意思与否听完，从而恰当采用句号、逗号，不至
于出现句耍不分的错误.再例如掌控了复句中关于同列复句的科学知识，就可以恰当运用
分号，而不能把该用分号的地方译成了句号.总之，认真学习语法，对于恰当运用标点符
号就是存有好处的.三、必须培养自觉运用标点符号的习惯.不仅作文课上写作文特别注意
运用标点符号，就是写日记、写信给、写下假条以及顺利完成各科书面作业，也都必须恰
当运用标点符号.同时，还要培养一边作文一边书写标点符号的习惯，不要读完了作文，
最后再补足.四、必须特别注意标点符号的书写及格式.标点符号必须书写规范，写下得不
规范，可以出现混为一谈.句号必须图画个小圆圈（.），逗号象个小蝌蚪（，），顿号笔
尖必须向上顿（、），冒号就是上下两个小圆点（：），每一个标点符号都必须力求书写
规范.此外，采用标点符号还要特别注意格式.通常一个标点符号占到一个格，写下在空格
的左下方.省略号、破折号占到两格.一行字读完，没空格了，又恰巧须要采用标点符号，
就把标点符号写下在这一行最后一个字的右下方，不要写下在下面一行第一格内.。