中班数学教案推箱子

中班数学教案推箱子
教案名称：中班数学教案——推箱子
一、教学目标：
1. 让幼儿了解推箱子的游戏规则和目标。

2. 培养幼儿的计算能力和逻辑思维能力。

3. 引导幼儿合作与分享精神。

二、教学准备：
1. 推箱子游戏道具：包括盒子、小人、目标位置等。

2. 数字卡片：1-5。

三、教学过程：
1. 游戏规则介绍
将幼儿分成若干小组，每个小组有一个盒子和一个小人。

教师在教
室中设置一些目标位置，在目标位置上贴上数字卡片。

目标是将盒子
推到与数字卡片上显示的数字相对应的位置。

小人可以推着盒子前进，但无法拉回。

每个小组在规定的时间内尽可能地推箱子到正确的位置。

2. 游戏前的准备
教师将目标位置布置好，并在每个目标位置上贴上数字卡片。

然后
将盒子放在课室的起点位置，小人放在盒子旁边。

3. 游戏示范与讲解
教师先给幼儿进行游戏示范，让幼儿了解游戏规则和目标。

教师示范的同时，可引导幼儿观察小人推动盒子的方式和方向，以及如何根据数字卡片上的数字选择正确的目标位置。

4. 分组进行游戏
将幼儿分成若干小组，每个小组有一个盒子和一个小人。

教师鼓励幼儿在小组内进行合作，让每个小组成员都有机会推动盒子。

同时提醒幼儿要注意时间，尽可能地在规定时间内完成任务。

5. 游戏结束与总结
当规定时间到达时，教师宣布游戏结束。

各小组停止推箱子，并核对各小组盒子所在的位置是否正确。

然后教师和幼儿一起进行游戏总结，让幼儿分享游戏中的体会和感受。

引导幼儿思考如何更好地推动盒子，如何选择目标位置，以及在游戏中遇到的困难和解决方法等。

四、教学要点：
1. 游戏规则和目标：让幼儿明确游戏的规则和目标，保证游戏进行的秩序和效果。

2. 合作与分享：鼓励幼儿在小组内进行合作，并培养他们的分享精神。

3. 观察推理：通过观察推动盒子的方式和方向，以及数字卡片上的数字选择正确的目标位置。

4. 教师的引导和指导：在游戏过程中，及时给予幼儿必要的引导和
指导，确保游戏进行的顺利。

五、教学拓展：
1. 提问引导：可以根据幼儿的兴趣和游戏情景，进行一些问题引导，如“如果将盒子推到数字5的位置，你需要多少步才能到达？为什么？”等。

2. 数字认知拓展：可在游戏过程中，对幼儿进行一些数字的认知拓展，如通过盒子上的数字卡片和目标位置上的数字卡片进行对比和匹配，帮助幼儿巩固数字概念。

六、教学效果评价：
1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括是否能够根据游戏规则和目标合
理推动盒子，是否能够合作与分享。

2. 综合评估幼儿在游戏中的计算能力、逻辑思维能力和合作能力的
发展情况。

通过中班数学教案——推箱子，可以帮助幼儿在游戏中积极参与、
主动思考，培养他们的计算能力和逻辑思维能力。

同时，通过小组合
作和分享，促进幼儿关系的良好发展，培养他们的社交技能。

教师可
根据幼儿的实际情况进行适当的调整和拓展，提供更多的学习机会和
挑战，进一步促进幼儿的综合发展。