幼儿园：大班科学教案：会跳舞的葡萄干

幼儿园大班科学活动：会跳舞的葡萄干
一、活动目标
1. 引导幼儿观察和探索葡萄干的特性，培养幼儿的观察能力。

2. 通过实验活动，培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索自然现象的欲望。

二、活动准备
1. 葡萄干若干
2. 玻璃杯
3. 温水
4. 食用色素
5. 音乐播放设备
三、活动过程
1. 导入：邀请幼儿观察葡萄干，引导幼儿说出葡萄干的形状、颜色和大小。

2. 实验一：漂浮的葡萄干
a. 将葡萄干放入玻璃杯中，加入适量温水。

b. 观察葡萄干在水中的状态，引导幼儿发现葡萄干会浮在水面上。

c. 讨论：为什么葡萄干会浮在水面上？
3. 实验二：变色葡萄干
a. 将葡萄干放入另一个玻璃杯中，加入适量食用色素。

b. 观察葡萄干在食用色素中的变化，引导幼儿发现葡萄干会变成彩色。

c. 讨论：为什么葡萄干会变色？
4. 实验三：跳舞的葡萄干
a. 将葡萄干放入玻璃杯中，加入适量温水。

b. 播放音乐，观察葡萄干在音乐节奏下的变化，引导幼儿发现葡萄干会随着音乐跳舞。

c. 讨论：为什么葡萄干会跳舞？
四、活动总结
1. 回顾活动中的三个实验，引导幼儿总结葡萄干的特性。

2. 强调实验过程中的观察和思考，培养幼儿的观察力和思维能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，鼓励幼儿在生活中发现更多的科学现象。

五、活动延伸
1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同探讨葡萄干的特性，培养幼儿的家庭科学教育。

2. 环境创设：在班级环境中布置“葡萄干跳舞”的互动区域，让幼儿自由探索和操作。

3. 科学主题活动：组织幼儿参观水果店，观察葡萄干的储存和销售方式，了解葡萄干的经济价值。

六、活动准备
1. 葡萄干若干
2. 玻璃杯
3. 温水
4. 食用色素
5. 音乐播放设备
6. 实验操作记录表
七、活动过程
1. 导入：邀请幼儿观察葡萄干，引导幼儿说出葡萄干的形状、颜色和大小。

2. 实验一：漂浮的葡萄干
a. 将葡萄干放入玻璃杯中，加入适量温水。

b. 观察葡萄干在水中的状态，引导幼儿发现葡萄干会浮在水面上。

c. 讨论：为什么葡萄干会浮在水面上？
3. 实验二：变色葡萄干
a. 将葡萄干放入另一个玻璃杯中，加入适量食用色素。

b. 观察葡萄干在食用色素中的变化，引导幼儿发现葡萄干会变成彩色。

c. 讨论：为什么葡萄干会变色？
4. 实验三：跳舞的葡萄干
a. 将葡萄干放入玻璃杯中，加入适量温水。

b. 播放音乐，观察葡萄干在音乐节奏下的变化，引导幼儿发现葡萄干会随着音乐跳舞。

c. 讨论：为什么葡萄干会跳舞？
5. 实验四：葡萄干的触感
a. 让幼儿用手触摸葡萄干，感知葡萄干的质地。

b. 讨论：葡萄干的触感是怎样的？你喜欢它的触感吗？
6. 实验五：葡萄干的口味
a. 让幼儿品尝葡萄干，感知葡萄干的甜味。

b. 讨论：葡萄干的口味是怎样的？你喜欢它的口味吗？
八、活动总结
1. 回顾活动中的五个实验，引导幼儿总结葡萄干的特性。

2. 强调实验过程中的观察和思考，培养幼儿的观察力和思维能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，鼓励幼儿在生活中发现更多的科学现象。

九、活动延伸
1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同探讨葡萄干的特性，培养幼儿的家庭科学教育。

2. 环境创设：在班级环境中布置“葡萄干跳舞”的互动区域，让幼儿自由探索和操作。

3. 科学主题活动：组织幼儿参观水果店，观察葡萄干的储存和销售方式，了解葡萄干的经济价值。

十、教学评价
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对葡萄干特性的理解和掌握程度。

2. 家长反馈：收集家长对活动的反馈意见，了解幼儿在家庭中对葡萄干特性的探索和讨论情况。

3. 幼儿作品：收集幼儿在活动中的实验操作记录表，评价幼儿的观察和记录能力。

重点和难点解析
重点环节一：实验一：漂浮的葡萄干
在这个环节中，幼儿需要观察葡萄干在水中的状态，并引导幼儿发现葡萄干会浮在水面上。

这个环节的重点是让幼儿通过观察和实验操作，理解浮力的概念，培养幼儿的观察和思考能力。

重点环节二：实验二：变色葡萄干
在这个环节中，幼儿需要观察葡萄干在食用色素中的变化，并引导幼儿发现葡萄干会变成彩色。

这个环节的重点是让幼儿通过实验操作，理解溶解和染色现象，培养幼儿的观察和思考能力。

重点环节三：实验三：跳舞的葡萄干
在这个环节中，幼儿需要观察葡萄干在音乐节奏下的变化，并引导幼儿发现葡萄干会随着音乐跳舞。

这个环节的重点是让幼儿通过实验操作，理解声音和振动对物体影响，培养幼儿的观察和思考能力。

重点环节四：实验四：葡萄干的触感
在这个环节中，幼儿需要用手触摸葡萄干，感知葡萄干的质地。

这个环节的重点是让幼儿通过亲身体验，了解物体的触感特性，培养幼儿的感官体验和表达能力。

重点环节五：实验五：葡萄干的口味
在这个环节中，幼儿需要品尝葡萄干，感知葡萄干的甜味。

这个环节的重点是让幼儿通过品尝体验，了解物体的口味特性，培养幼儿的感官体验和表达能力。

全文总结和概括：
本次教案是一次以“会跳舞的葡萄干”为主题的幼儿园大班科学活动。

通过五个实验环节，幼儿有机会观察、操作和探索葡萄干的特性，包括浮力、溶解、振动、触感和口味。

这些环节的设计旨在培养幼儿的观察力、思考能力和感官体验，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

通过这次活动，幼儿不仅能够了解到葡萄干的多种特性，还能够在家庭和环境中继续探索和发现更多的科学现象。