中国电子信息工程科技发展研究.信息光电子专题思维导图
电子信息工程基础知识
电子基础知识知识框架初学电子知识,请先把“电”当做“水”,“电路”就等于“水路”;接着了解一些常用名词术语,对照实物认识几种常用的电子元件及其功能;最后动手做一些实验。
任何电子产品都是电子元件组成的,学习电子技术就要先学电子元件。
电子元件的组合就成了电子电路,这也是基础知识。
有了电子元件、电子电路的知识,电子工具也会用了,你就应该多动手进行产品实战了。
懂电子的学电脑比不懂电子的人学电脑要快要容易。
懂电子的人用电脑是由电脑内部学到外部,不懂电子的人则是从电脑外部学到电脑内部。
下面是是电子的一些基本知识：1.什么是“场”?运动场常指大家可以做运动的一个范围,电场是指电产生作用力的一个范围,磁场是指磁产生作用力的一个范围,其它类同。
2.导体,电比较容易通过的物体。
绝缘体,电比较难通过的物体。
导体和绝缘体并没有明显的介限,导体和绝缘体是导电能力相差很多很多倍的两个物体相对而言的。
有很多物体,它们在常见的不同的物理情况(温度、电场、磁场、光照、掺杂等等)下呈现出不同的导电状态。
我们称这类物体为半导体。
有了导体、绝缘体和半导体,就可以生产出各种各样的电子元件,我们就可以方便简单的检测和利用电能了。
3.开关实际上是一个短路器和开路器,是一个电阻在零欧姆和无穷大两个阻值上变换的元件,这跟自来水开关的效果和原理是一样的。
任何时候,只要有电流流过,就必定有一个闭合的通路。
这个通路就是电流回路。
不考虑电源内部的情况下,电流一定是从正极流向负极。
4.电源相当于一个特殊的电子元件,有闭合的通路才能产生电流。
没有导体以及其它电子元件连接成闭合的通路就不会产生电流。
没有回路就一定没有电流,有电流就一定有回路。
(交流电流并不需要物理上的通路,真空、空气也能形成电流回路。
) 电流有直流和交流两种，我国普通的居民家庭用电就是220伏的交流电。
导体两端存在电压差从而形成电流，将电压差看成两个不同的水位线存在一个水差,就是水压。
水压之间有一根水管的话,水就会流动,水流动就会受到阻力。
电子信息工程大学四年所学课程
《电路分析》教学大纲编写：杨帆审核：赵红梅一、课程性质与任务本课程是电类专业的一门技术性很强的专业基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论知识，学会分析计算电路的基本方法和初步的实验技能。
为学习后续有关课程(如信号与系统、模拟电子线路及脉冲技术等课程)准备必要的电路基本知识，为今后从事电类各专业的学习和工作打下必备的基础。
二、教学基本要求1.牢固掌握电路理论的基本概念（如：电压、电流、功率、参考方向）基本定律（欧姆定律 KCL 、KVL)及电阻、电感电容、独立电源和受控源器件的基本特性。
2. 熟悉掌握线形电路的基本分析方法和网络定理，如：节点法、支路法、回路法、叠加原理、戴维南定理、和互易定理等，并能够灵活的运用它们来分析各种电路。
3. 重点掌握正弦稳态分析的基本概念（如：极大值、有效值、频率、相位等）及向量分析（如：向量图、复阻抗、复导纳等），熟练地运用向量法对正弦电路进行分析和计算（包括三相电路和具有互感耦合电路的计算）。
4.了解非正弦周期电路的谐波分析法。
5.熟练掌握动态电路的时域分析法。
对时域法，要求深刻理解时间常数、一阶的零输入响应、一阶零状态响应和阶跃响应等概念；对频域法，要求掌握拉氏变换分析电路的方法和步骤（如：运算阻抗、拉氏正变换、拉氏反变换）。
6.了解一般非线形电路的特点，熟悉非线形电路的计算方法（如：图解法、小信号分析法等）及非线形电路方程的编写。
7.掌握电路的拓扑矩阵，能熟练列写复杂电路方程的矩阵8.了解网络函数的性质，掌握极零点在复频率平面上的分布与网络时域的特点。
9.掌握二端口的方程和参数及二端口的等效电路。
10.学会正确使用常用的电工仪表和调节设备，掌握一些基本的电工及电子测试技术。
三、课程的主要内容及教学要求1电路模型和电路定律1.1电路和电路模型1.6电流及电压的参考方向1.5功率和能量1.4电阻元件1.5电压源和电流源1.6受控源1.7基尔霍夫定律教学基本要求：掌握，电压、电流及其参考方向；电功率和电能量；电阻、电压源和电流源等电路元件的特性及其电压电流关系；线性和非线性的概念；基尔霍夫定律。
电子工程师自学速成：入门篇(第2版)
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 作者介绍
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 精彩摘录
思维导图
关键字分析思维导图
器件
电阻
入门篇
内容
电子技术
信号
表面
第版
基础
电子 第章
功能
电子
器件
传感器
使用基础，万用表的使用，电阻器，电容器，电感器与变压器，二极管，三极管， 晶闸管，场效应管与IGBT，继电器与干簧管，过流、过压保护器件，光电器件，电声器件，压电器件，显示器件， 常用传感器，贴片元器件，集成电路，基础电子电路，收音机与电子产品的检修，数字示波器和信号发生器等内 容。本书具有基础起点低、内容由浅入深、语言通俗易懂，结构安排符合学习认知规律的特点。本书适合作为电 子工程师入门的自学图书，也适合职业学校相关专业和社会培训机构的电子技术基础教材。
5.2变压器
6.2整流二极管和 开关二极管
6.1半导体与二极 管
6.3稳压二极管
6.4变容二极
1
管
6.5双向触发
2
二极管
3 6.6双基极二
极管（单结晶 体管）
4 6.7肖特基二
极管
5 6.8快恢复二
极管
7.1三极管
7.2特殊三极 管
8.2门极可关断晶 闸管
8.1单向晶闸管
8.3双向晶闸管
9.2绝缘栅型场效 应管（MOS管）
谢谢观看
0 3
22.3测频 与计数功能 的使用
0 4
22.4信号 扫描功能的 使用
0 6
22.6系统 功能与设置
0 5
22.5信号 调制功能的 使用
电子信息工程专业主要课程简介
电子信息工程专业主要课程简介1G10125 电路分析学分：4.0 Circuit Analysis预修课程：高等数学，大学物理内容简介：本课程的任务主要是讨论线性、集中参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法，使学生掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法，提高分析电路的思维能力与计算能力，以便为学习后续课程奠定必要的基础。
推荐教材：《电路分析》，胡翔骏、黄金玉，高等教育出版社，2001年主要参考书：《电路》（第四版），邱关源，高等教育出版社，1999年，“九五”重点教材1G10447 信号与系统学分：4.0 Signal & System预修课程：电路分析、工程数学内容简介：信号与系统是通信和电子信息类专业的核心基础课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。
本课程中通过信号分解、连续系统时域分析、频域分析、复频域分析和离散系统时域分析、变换域分析方法的学习，培养思维能力，为后续课程打下必要的理论基础。
推荐教材：《信号与系统教程》，燕庆明，高等教育出版社，2004年主要参考书：《信号与系统》，郑君里，高等教育出版社，2000年1G10295模拟电子技术学分：4.0 Analog Electronic Technology预修课程：高等数学、电路分析内容简介：模拟电子技术是电子信息工程专业最主要的专业基础课之一，主要讲授晶体二极管、晶体三极管和场效应管的基本原理和工作特性，重点分析放大器的工作原理，使学生能充分理解基本放大器、多级放大器、负反馈放大器和低频功率放大器的交流和直流特性及其简单应用，并在其基础上了解集成运算放大器的结构，着重掌握集成运算放大器的各种应用。
对于直流稳压电源主要了解其组成和各部分功能及典型电路。
模拟集成电路应用主要讲解常用模拟集成电路，如NE555的各种应用。
推荐教材：《模拟电子技术》，邬国扬等编，西安电子科技大学出版社，2002年主要参考书：《电子技术基础模拟部分》（第四版），康华光等编，高等教育出版社，1999年1G10335数字电子技术学分：3.0 Digital Electronic Technology预修课程：高等数学、电路分析、模拟电子技术内容简介：数字电子技术是电子信息工程专业最主要的专业基础课之一，首先讲授逻辑代数和门电路，使学生掌握基本逻辑代数的运算和基本门电路组成结构。
六年级道德与法治下册第四单元教学评一体化教学设计科技发展造福人类
六年级道德与法治下册第四单元教学评一体化教学设计科技发展造福人类一、课程设置：当今世界，尽管人类已经取得了许多物质文明成就，但要想继续繁荣下去，还需要共同建设并保卫已有的文明成果，并向更高的文明层次迈进。
就现代社会的发展来看，科技、国际组织与和平毫无疑问是人类取得文明成就的保障。
在可预见的未来，这些同样也是人类社会实现美好未来的保障，因而有必要向学生系统地介绍科技发展的历程，帮助学生形成人类共存共荣的意识，激发学生让世界变得更美好的责任感、使命感。
同时，也有必要引导学生了解我国在科技发展方面所起的重大作用，增强学生的国家认同感、民族自豪感。
因此，部编版小学道德与法治六年级下册第四单元以“让世界更美好”为主题。
设置了3个课的内容，分别是：《科技发展造福人类》《日益重要的国际组织》《我们爱和平》。
其中，《科技发展造福人类》从科学的求真精神入手，引导学生认识科技是人类探索世界的重要手段，在此基础上，以三次工业革命为线索，向学生介绍科技对人类生产与生活方式的改变，以及科技应用给人类社会带来的负面影响，帮助学生形成善用科技的理念。
通过人类在航天方面的探索历程，让学生认识到科技是人类实现梦想的重要力量。
二、课程目标：让学生感受科学精神，明确科技是人类探索世界的重要手段，也是实现人类梦想的重要力量，能够辩证的看待科技对人类社会的作用。
三、学情分析：本课的主旨是让学生理解科技是认识世界、改变世界、造福人类的重要力量，培养学生热爱科学的情感以及弘扬科学精神的价值观。
首先，从学科知识的角度看，六年级学生对于本课所涉及的科技史的相关内容了解甚少，对现代科技的发展了解也很有限。
因此，要让学生了解科技在过去、现在和未来对人类社会的巨大推动和改变，是本课教学的第一个挑战。
其次，从道德教育的角度看，本课涉及热爱科学的情感培养和弘扬科学精神的价值观培养，而科学精神包括探索和求证精神、实践和创造精神、人文精神等多个维度。
要想在有限的时间里通过上述学科知识来完成道德教育，这是本课教学的又一个挑战。
(精品)概述-电子技术发展史
分立元件阶段（1905～1959）
*晶体管时代（1948～1959）
1947年，美国贝尔实验室的肖克莱、布拉顿、巴丁发明晶体管，迅速取代电子管。
武汉工程大学电子学教研室刘海英
现代二极管图片
整流二极管
发光二极管
武汉工程大学电子学教研室刘海英
现代三极管图片
武汉工程大学电子学教研室刘海英
武汉工程大学电子学教研室刘海英
第一代（1946～1957）电子管计算机
ENIAC
世界上第一台电子计算机于 1946年在美国研制成功，取名ENIAC。 这台计算机使用了18800个电子管， 占地170平方米，重达30吨，耗电 140千瓦，价格40多万美元，是一个 昂贵耗电的"庞然大物"。由于它采 用了电子线路来执行算术运算、逻 辑运算和存储信息，从而就大大提 高了运算速度。ENIAC每秒可进行 5000次加法和减法运算，把计算一 条弹道的时间短为30秒。它最初被 专门用于弹道运算，后来经过多次 改进而成为能进行各种科学计算的 通用电子计算机。从1946年2月交付 使用，到1955年10月最后切断电源， ENIAC服役长达9年。
武汉工程大学电子学教研室刘海英
集成电路阶段（1959～）
微控制芯片（MCU） 可编程逻辑器件（PLD）
数字信号处理器（DSP）
大规模存储芯片（RAM/ROM）
武汉工程大学电子学教研室刘海英
2.电子计算机的发展
第一代（1946～1957）电子管计算机 第二代（1958～1963）晶体管计算机 第三代（1964～1970）集成电路计算机 第四代（1971～）大规模集成电路计算机
4.中国电子技术的发展
（1）艰苦创业（1956～1965） （2）初见端倪（1965～1980） （3）继续发展（1981~1995） （4）快速前进（1996~）
电子信息技术概述PPT课件
送话器
4
纸盒
磁体 线圈
语 示音 意获 图取方法5-拾音器原理
获取的语音波形
二、电子信息科学技术研究的 主要技术问题
（一）信息获取（续1）
2）图像信息获取方法：光电摄像、CCD成像、红外成像、微波成像、
X光医学图像等。
光电摄像管
成多 像光 照谱 片地
面
CCD成像器件 光 医 学 图 像
X
二、电子信息科学技术研究的 主要技术问题
电子管实物照片
1946年[美]宾州大学用18800个电子管作的世界上第一台 计算机。重30吨，占地约两间教室大，耗电174千瓦时， 运算速度5000次加法/秒。
电子管体积大，耗电多（一个普通电 子管阴极灯丝耗电约6W）！
1947年[美]贝尔实验室三位科学家巴丁、布拉坦和肖克利制造出了世界上第一 只点接触型锗晶体三极管
0803 光学工程 （不设二级学科）
三、电子信息科学技术各学科 之间的关系和分工
各学科之间关系示意：
电子管发明至今只约100年，集 成电路发明不过50年！
当今集成电路的制造水平：线宽45纳米，一片集成电路就是一个电子系统！
386CPU芯片
芯片内部布线
一块芯片内 可集成10万 以上的元器 件，从此电 子信息技术 跨入了飞速 发展的新时 代！
电子信息科学是最具活力的年轻学科！
1906年 第一只 电真空 三极管 诞生
(0) 什么是信息
❖信息论之父——香农（1916-2001 ）
❖ 美国数学家香农（C. Shannon），1916年出生在美国密 执安州，从小热爱机械和电器，表现出很强的动手能
❖ 1936年毕业于密执安大学工程与数学系，工程与数学成 为他一生的兴趣所在。
导论--电子信息工程ppt
可能的
内容 发展历程 技术状况 发展走向
帮助 学生了解 专业、选修专业课 电子信息类的专业设置情况 毕业后可能从事的专业技术工作领域
三. 电子信息产业的主要领域及 与学科之间的关系
➢产业分类
计算机硬件
笔记本电脑
曙光超级 计算机
信息服务业
信息检索、电子 商务和娱乐等
集成电路 生产装备
通信产业
固定通信 移动通信
内 获取 容 遥感技术
雷达 GPS定位
等
编码、调 制、检测 固定通信 移动通信 光纤传输 电波天线 微波中继
等
语音处理 图像处理 文字处理 信号处理 信息处理 神经网络 模式识别
等
信息存储
信息利用
磁存储 光存储
半导体存 储
网络存储 纳米存储
等
控制 显示 信息服务 网络信息 检索 等
四、关于电子信息技术
微电子产业
控
信息与通信工程
制
科
学
计算机科学与技术
与
工
程
光学工程
通信产业（含专业软件） 计算机硬件产业
软件产业 数字家电产业 互联网产品
光电子产业
数字媒体技术（新专业）
信息服务业
三. 电子信息产业的主要领域及 与学科之间的关系
➢导论将要介绍的相关内容
图像信息处理
与应用
通信
控制科学与工程
技术 与通
电磁波与无 线电
其归属：技术科学和应用科学。
电子信息技术属于“技术科学”和“应用科学”范畴， 它是“工学”大类各学科中涵盖面最广、渗透力最强的学科。 它和强电结合，产生了“电力电子”，它同机械结合，产生了“机械电子”。
信息技术进步与世界文明发展密切相关！
《电子与信息技术》课件
电子与信息技术是当今世界经济 发展的重要驱动力，对各行各业 的转型升级和新兴产业的发展具
有关键作用。
提高生活品质
电子与信息技术在医疗、教育、娱 乐等领域的应用，提高了人们的生 活品质，丰富了人们的文化生活。
保障国家安全
电子与信息技术在军事、安全等领 域的应用，对维护国家安全和社会 稳定具有重要意义。
Part
02
电子技术基础
电路基础
总结词
电路的基本组成和功能
欧姆定律和基尔霍夫定律
介绍欧姆定律和基尔霍夫定律，解释其在电 路分析中的应用。
电流、电压和电阻
描述电流、电压和电阻的基本概念和关系， 以及它们在电路中的作用。
交流电与直流电
比较交流电与直流电的特点，以及它们在不 同场合的应用。
元器件介绍
自动化技术概述
自动化技术是指通过计算机、控 制论、电子学等技术手段实现生 产过程的自动化控制和管理的技 术。
自动化技术的未来趋势
随着人工智能、大数据等技术的 发展，未来的自动化技术将更加 智能化、自适应和高效化。
自动化技术的发展历程
从机械自动化到数字自动化，再 到智能自动化，自动化技术的发 展不断推动着工业生产方式的变 革。
THANKS
感谢您的观看
计算机语言
机器语言、汇编语言、高 级语言等。
操作系统
软件应用
办公软件、图像处理软件 、视频编辑软件等。
Windows、Linux、Mac OS等。
数据库与信息系统
数据库管理系统
数据库类型
关系型数据库、非关系型数据库 等。
MySQL、Oracle、SQL Server 等。
数据库定义
按照数据结构来组织、存储和管 理数据的仓库。
第6课 现代科技进步与人类社会发展 课件--2022-2023学年高中历史统编版选择性必修2
问题思考 结合所学知识，谈一谈现代科技进步有何启示？
提示 启示：认识到科学技术是第一生产力；社会进步离不开科技发展； 人的智慧和创造力是推动科技进步的重要因素；在发展科学技术的同时， 要注意保护环境与资源。
合作探究
依据材料并结合所学知识，分析现代科技进步的特点。 材料 信息、生命、制造、能源、空间、海洋等的原创突破为前沿技术、 颠覆性技术提供了更多创新源泉，学科之间、科学和技术之间、技术之 间、自然科学和人文社会科学之间日益呈现交叉融合趋势，科学技术从 来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻 影响着人民生活福祉。
时空坐标
核心概念
1.第三次科学技术革命：20世纪40年代末起，开始以电子计算机的广泛应 用为核心，以计算机、原子能、航天技术等为标志的第三次科学技术革命。 革命发源于美国，推动人类社会进入信息化时代。 2.新技术革命：从20世纪70年代初开始，第三次科技革命在发展过程中又 出现了以微电子技术、生物工程技术、新型材料技术为标志的新技术革命。
第二单元
第6课
D现I代L科IU技K进E步与人类社会发展
现代科学技术的发展 / 现代科技进步的革命性意义 / 思维导图 要旨聚焦 / 跟踪训练 过关检测
目标导航
课程标准
学习聚焦
1.了解人工智能技术等现代科技对 人类劳作方式及生活方式的影响。 2.理解生产方式的变革给人类社会 带来的革命性意义。
1.从历史解释的角度，分析现代科技进步的原因。 2.从史料实证的角度，通过文字、图片等资料了 解现代科技进步的成就。 3.从唯物史观的角度，分析现代科技进步的影响， 认识科技是第一生产力。 4.理解现代科技进步与人类社会发展的关系，对 人类社会文明进步充满信心，培养家国情怀。
第一章-电子信息技术发展史PPT课件
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1.2.3 晶体管
●为了克服电子管的局限性，第二次世 界大战结束后，贝尔实验室加紧了对固 体电子器件的基础研究。肖克莱等人决 定集中研究硅、锗等半导体材料，探讨 用半导体材料制作放大器件的可能性。
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1.2.3 晶体管
图1-34 晶体管的三位发明人：巴丁、肖克莱、布拉顿
●电子是一种基本粒子，目前无法再分解为更小的物质。 其直径是质子的0.001倍，重量为质子的1/1836。 ●电子围绕原子的核做高速运动。电子通常排列在各个 能量层上。当原子互相结合成为分子时，在最外层的电 子便会由一原子移至另一原子或成为彼此共享的电子。 ●在汤姆孙的原子模型中，原子是一个球体；正电核均 匀分布在整个球内，而电子镶嵌在原子里面。
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汤姆孙用“电子”一词命名他确认的这种 带电微粒，图1-29就是汤姆孙的原子模型。
科学史家将人类发现电子的时间定为1897 年。
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1.2.1 电子的发现
图 1-28英国科学家汤姆孙
图1-29 汤姆孙的原子模型
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1.2.1 电子的发现
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1.2.2 电子管
●1904年，英国工程师弗莱明(图 1-30) 发明了人类第一只电子管, 电子管的诞生， 是人类电子文明的起点。 弗莱明真空二极管的发明得益于爱迪生发 现的“爱迪生效应”。
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弗莱明采用在真空中利用电流加热灯丝的方 法，轻而易举地获得逸出物体的自由电子， 并用它做成了一种效率很高的无线电信号检 测器------真空二极管（如图1-31）。真空 二极管可使频率很高的无线电信号被整流检 波成为人们需要的信息。
思维导图在国内的发展和应用介绍
思维导图在国内的发展和应用介绍思维导图进入中国的时间不长，但中国思维导图机构以中国脑力锦标赛为平台，以思维导图系列丛书为传播工具，以网络教学、现场培训为手段，联合所有学习思维导图的有识之士，全方位立体层次地大力推广思维导图的应用，并且为此不遗余力、锲而不舍，让思维导图在各个领域中开始得到广泛应用。
接下来，店铺跟你分享思维导图在国内的发展和应用介绍。
思维导图在国内的应用1、青少年基础教育课程教学在大城市的基础教育课程教学中，思维导图早已由实验逐渐进入常规教学阶段，北京、广州、上海和南京等大城市首当其冲。
并且经过实验，应用思维导图学习的学生在学习成绩和创新力方面提高20%，老师也真正体验到这种特殊思维方式与教学相结合带来的甜头。
北京蓝靛厂中学副校长杨艳君女士，把思维导图学习法引进学校的整体教学中。
蓝靛厂中学每位学生的作业本上都是一幅幅“枝繁叶茂”的思维导图，他们已经习惯用大脑的语言来思考。
这种新学习方法的引入，学生的学习效率和创造力同比提高很大，更重要的是自信心的建立让整个校园生机盎然。
上海浦东高行中学的唐宛涟把思维导图和物理教学结合在一起，经过高三学年一年的互动教与学，学生高考分数上升很快。
最后这个非重点中学的物理班高考分数比重点中学的平均分111.43分高出5分。
上海向明中学把思维导图运用在了科技创新训练上。
学校屡屡在上海电子制作大赛等创新型比赛中获奖，成了学校独特的风景线。
思维导图给青少年学生在减轻学习负担，节省学习时间，提高学习效率、开发创造力和树立信心方面成果显著。
中国思维导图机构要把这个学习的方法和工具普及到每个学生，让他们在快乐学习中健康成长。
思维导图在国内的应用2、教师思维导图培训工程学生的思维导图学习，老师的工作任重道远。
老师把丰富的教学经验和思维导图相结合，采取老师、学生一起制作思维导图的教学形式，突破传统，有地借鉴，形成独特创新的教学方法。
上海师范大学的黎加厚教授在信息化研究型教师培训班中大力推广思维导图在教学中的应用。
电子信息工程专业课程体系框架图
电路模块
理信学院
Mat lab 基础与应用/ Mat lab 基础与应用实验
40（16）
第 5 学期
能够利用 Mat lab 对所学基础课程进行上机模拟实验和数值计算，从而通过 Mat lab 编程实验来验证和巩固所学的数学和工程理论。先修课程： 《线性代 数》 。 培养学生以英语知识为工具、阅读与翻译本专业领域的英文资料、书刊，获
中国近现代史纲要
32
第 2 学期
人文学院
宣传部
大学语文 军事理论教育 大学生就业指导 创业基础 大学生心理健康教育
32 16 16 16 24
第 2,3 学期 第 1,2 学期 第 2,3,6,7 学 期 第 2,3 学期 第 2,3 学期
人文学院 学工部
学工部
体育 I-II
64
第 1,2 学期体育数学Fra bibliotek理信学院
学科 （专 业）基 础课程
线性代数
32
第 1 学期
题，为提高学生的综合素质和学习后继课程奠定必要的数学基础。该课程自 成体系， 开课学期较灵活， 建议在第一学期或第二学期开设。 后续课程： 《概 率论与数理统计》、《高等数学Ⅲ》、《计算方法》。 通过本课程的学习，使学生掌握概率论与数理统计的基本概念，了解其基本
普通物理/普通物理实验
88（24）
第 2 学期
质，掌握物理学研究问题的思想方法；了解影响物质性质的物理手段。 《大 学物理学Ⅲ实验》的学习，使学生能够运用物理理论知识对实验现象进行初 2
物理
理信学院
步的分析和判断，学会以物理实验的方法和手段去解决各自专业领域的问 题。先修课程： 《高等数学Ⅱ，Ⅲ》 。 掌握程序设计基本方法和上机编程调试能力， 培养学生用计算机解决实际问 程序设计基础 64（64） 第 1 学期 题的能力；掌握顺序结构、选择结构、循环结构、数组、函数、指针、结构 体、链表、文件等基本知识；后续课程： ： 《面向对象的程序设计》 、 《数据结 构》 ， 《操作系统》 。 电路原理是电子信息专业的必修课，培养学生分析电路中的电磁现象，研究 电路原理/电路原理实验 64（16） 第 2 学期 电路的基本规律及电路的分析方法。先修课程： 《高等数学Ⅱ》、 《普通物理 学》 ；后续课程： 《模拟电子技术》 、 《数字电子技术》 。 模拟电 子技术 / 模拟 电子 技术实验 数字电 子技术 / 数字 电子 技术实验 64（16） 第 3 学期 掌握模拟电路的设计方法及常用器件的应用。 能够分析并设计简单的集成电 路，培养学生专业应用能力。先修课程： 《电路原理》 。 该课程是本专业的基础课，使学生掌握数字电路的各种逻辑门电路、集成器 56（16） 第 4 学期 件的功能及其应用，逻辑门电路组合和时序电路的分析和设计，集成芯片各 脚功能的能力。先修课程： 《电路原理》 ；后续课程： 《通信原理》 。 掌握无线电高频电子线路的基本工作原理，分析和测试方法；了解其在通信 64（16） 第 4 学期 及电子设备中的应用。 先修课程： 《电路原理》 、 《模拟电子技术》 ； 后续课程： 《通信原理》 。 掌握信号与系统的基本理论知识，从宏观上把握信号与系统的特性，加深对 64（8） 第 3 学期 分解合成的分析方法的认识，并对电路系统完成从感性到理性认识的升华。 先修课程： 《电路原理》 。 使学生熟悉一些重要的电磁场问题的数学模型（如波动方程、拉氏方程等） 电磁场 与电磁 波 / 电 磁场 与电磁波实验 56（8） 第 5 学期 的建立过程以及分析方法。培养学生正确的思维方法和分析问题的能力，使 学生学会用"场"的观点去观察、分析和计算一些简单、典型的场的问题。先 开课程： 《高等数学》 ， 《普通物理学》 ；后续课程： 《通信原理》 。 掌握通信系统各个组成部分的基础理论和基本原理， 建立起通信的整体理论 通信原理/通信原理实验 64（8） 第 5 学期 概念，为从事实际工作打下理论基础。先修课程： 《信号与系统》 、 《高频电 子线路》 。 测控模块 理信学院 测控模块 理信学院 测控模块 理信学院 电路模块 理信学院 电路模块 理信学院 电路模块 理信学院 电路模块 理信学院 软件模块 理信学院
第一章 电子信息工程简述
数字处理方法与传统的模拟处理方法相比较 具有以下优点：
精度高。 2. 灵活性强。 3. 可以实现模拟系统很难达到的指标或特性。 4. 可以实现多维的系统。
1.
电子信息学科及其基础知识概述
三、信号处理知识领域
当然数字信号处理系统也存在着一定的缺点。 主要表现在：
增加了系统的复杂性。 2. 应用的频率范围受到限制。 3. 系统的功率消耗比较大。
电子信息学科及其基础知识概述
电子信息学科及其基础知识概述
四、计算机知识领域
计算机作为一种现代的信息处理工具，是人 类20世纪最重要的创造工具之一。 作为一门重要的科学技术和专业，计算机科 学技术有其特定的内涵意义。 根据计算机科学技术学科内在联系、相关程 度与性质特征，一般将其分为“计算机理 论”、“计算机组织与体系结构”、“计算 机硬件”、“计算机软件”、“计算机应用 技术”、“计算机网络”和“人工智能”等 分支。
电子信息学科及其基础知识概述
三、信号处理知识领域
近年来发展的小波（Wavelet）变换也是 一种具有高压缩比和快速运算特点的崭新 压缩技术，应用前景十分广阔，已用于新 一代压缩技术的标准。
电子信息学科及其基础知识概述
三、信号处理知识领域
此外，数字信号处理不断开辟新的应用领 域，例如： 在机械制造中，基于快速傅里叶变换算法 的频谱分析仪用于振动分析和机械故障诊 断； 医学中使用数字信号处理技术对心电和脑 电等生物电信号作分析和处理； 新一代的广播体制——数字音频广播广泛 地使用了数字信号处理技术。
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电子信息学科及其基础知识概述
三、信号处理知识领域
然而，数字处理技术正不断地克服上述缺点， 以惊人的速度在发展。