幼儿园中班健康教案设计：让物体站起来

幼儿园中班健康教案设计：让物体站起来教学目标
1.能够理解活动是对身体健康的促进和维护的重要途径；
2.能够掌握拍打球、捉鬼游戏等身体启发游戏的方法和技巧；
3.能够发现和掌握物体站立的基本规律。

教学重点
1.培养幼儿的运动能力；
2.培养幼儿对身体基本规律的发现和掌握能力。

教学难点
1.幼儿能否掌握物体站立的基本规律；
2.幼儿能否有效地运用身体启发游戏掌握物体站立的基本规律。

教学内容及步骤
Step 1：活动介绍
通过介绍参与活动的物体（球、鬼、木板等），引导幼儿兴趣，了解活动内容，以激发幼儿的参与热情。

Step 2：身体启发游戏
作为活动的主要内容，身体启发游戏包括拍打球、捉鬼游戏等，通过活动提高身体的协调性和强度。

•拍打球
以小球为例，在场上摆上数个小球，幼儿手拍球让球停留在某一位置。

让幼儿把球踢进物体小圈，以找出球在地面上的基本规律；再用身体的左右旋转控制球的运动轨迹。

•捉鬼游戏
在学习拍打小球的基础上，将捉鬼游戏引入身体启发游戏，寓教于乐，更好的让幼儿感受到游戏带来的乐趣。

让幼儿通过身体启发游戏知道身体在活动中能达到的极限。

Step 3：规律的发现和掌握
通过前两个步骤打下基础，引导幼儿通过这些游戏来发现物体站立的基本规律。

幼儿通过观察和体验，发现物体站立的空间位置、平衡、笔直等基本规律，然后用身体启发游戏来加深体验并加以应用。

注意事项
1.活动地点要求平整、室内空气流通良好；
2.对于游戏过程中遇到的一些问题进行及时引导和解决；
3.各项身体启发游戏的设置需要有衔接性。

总结
本教案的目的是通过运动和身体启发游戏来提升幼儿的身体协调和基本规律的发现和掌握能力，让幼儿感受到游戏带来的愉悦和身体的健康。

同时，适当的引导、激励，和对幼儿的体验沟通，能够更好地让幼儿掌握物体站立的基本规律。