六年级怀念母亲教案

六年级怀念母亲教案
一、教学目标
1、让学生有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、引导学生抓住关键词句，体会作者对母亲的怀念之情。

3、培养学生的阅读理解能力和情感表达能力。

二、教学重难点
1、教学重点
理解课文中作者对母亲的思念之情。

体会作者借助日记、散文等不同形式表达情感的方法。

2、教学难点
感受作者在异国他乡对祖国母亲的深深眷恋。

引导学生理解“怀念母亲”的双重含义。

三、教学方法
讲授法、讨论法、朗读法
四、教学过程
（一）导入新课
1、提问：同学们，在你们的生活中，谁是你们最亲近、最爱的人？（学生自由回答）
2、引出课题：今天，我们要学习一篇关于怀念母亲的文章，让我
们一起走进作者的内心世界，去感受他对母亲深深的思念。

（二）初读课文
1、学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2、检查生字词的掌握情况，重点讲解易错字词。

3、思考：课文主要写了什么内容？
（三）精读课文
1、默读课文，找出描写作者对生母怀念的语句，并用横线画出来。

交流汇报，如：“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。

”引导学生
体会作者失去母亲的痛苦。

指导学生有感情地朗读这些语句，感受作者的心情。

2、再读课文，找出描写作者对祖国母亲怀念的语句。

例如：“不知道为什么，母亲频来入梦。

我的祖国母亲，我是第一
次离开她。

不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

”让学生思考：作
者为什么会梦到祖国母亲？
组织学生讨论，理解作者对祖国母亲的眷恋之情。

3、分析作者通过哪些方式表达对母亲的怀念。

引导学生关注作者写的日记、散文等，体会不同形式的表达效果。

（四）小组合作探究
1、分组讨论：作者在文中提到“怀念母亲”，这里的“母亲”有怎样的含义？
2、各小组汇报讨论结果，教师进行总结和补充。

（五）拓展延伸
1、让学生联系自己的生活实际，谈谈对母亲的感受。

2、推荐阅读相关的亲情类文章，如《我的母亲》等。

（六）课堂小结
1、回顾本节课的主要内容，包括作者对生母和祖国母亲的怀念之情，以及表达情感的方式。

2、强调要珍惜身边的亲人，学会感恩。

（七）布置作业
1、写一篇关于自己母亲的短文，表达对母亲的爱。

2、背诵文中自己喜欢的段落。

五、教学反思
在教学过程中，要注重引导学生自主思考和探究，让他们通过阅读文本、交流讨论等方式深入理解作者的情感。

同时，要关注学生的情
感体验，激发他们对亲情的珍视之情。

在今后的教学中，还应加强对学生朗读的指导，让他们更好地通过朗读表达情感。