河北省邯郸市一中高三9月份月考语文试题.pdf

河北省邯郸市一中2013届高三9月份月考语文试题
（本试卷满分150分，考试时间150分钟；主观题均须答在答题纸上）
第Ⅰ卷
（2）立功官军有过，命勿与粮，相聚泣。

以英奏，复给予。

（3分）
（3）母丧，特与葬祭，遣中官护归。

寻起复。

（3分）
（二）阅读下面一则文言文，完成8～10题。

（9分）
王彦章字子明，郓州寿张人。

为人骁勇有力，能跣足履棘行百步。

梁、晋争天下为劲敌。

晋虏彦章妻子归之太原，赐以第宅，供给甚备，间遣使者招彦章。

彦章斩其使者以自绝。

然晋畏彦章之在梁也，必欲招致之，待其妻子愈厚。

是时，晋已尽有河北，以铁锁断德胜口，筑河南、北为两城，号“夹寨”。

而梁末帝昏乱，小人赵岩、张汉杰等用事，大臣宿将多被谗间。

龙德三年夏，晋取郓州，梁人大恐。

宰相敬翔入见末帝，泣曰：“先帝取天下，不以臣为不肖，所谋无不用。

今强敌未灭，陛下弃忽臣言，臣身不用，不如死！” 末帝问所欲言，翔曰：“事急矣，非彦章不可！”末帝乃召彦章为招讨使，以段凝为副。

末帝问破敌之期，彦章对日：“三日。

”左右皆失笑。

彦章受命而出，驰两日至滑州，置酒大会，阴遣人具舟于杨村，命甲士六百人皆持巨斧，载冶者，具鞴炭，乘流而下。

彦章会饮，酒半，佯起更衣，引精兵数千，沿河以趋德胜。

舟兵举锁烧断之，因以巨斧斩浮桥，而彦章引兵急击南城。

浮桥断，南城遂破，盖三日矣。

时庄宗在魏，以朱守殷守夹寨，闻彦章为招讨使，惊曰：“彦章骁勇，吾尝避其锋，非守殷敌也。

”即驰骑救之。

比至，而南城已破矣。

时段凝已有异志，凝与赵岩、张汉杰交通。

彦章愤梁日削，而嫉岩等所为，尝为人曰：“俟吾破贼还，诛奸臣以谢天下。

”岩等闻之惧，与凝协力倾之，乃罢彦章。

唐兵攻兖州，末帝召彦章使守捉（注）注东路，彦章以兵少战败，被擒。

彦章武人，不知书，常为俚语谓人曰：“豹死留皮，人死留名。

” 庄宗爱其骁勇，欲全活之
，彦章谢曰：“臣与陛下血战十余年，今兵败力穷，不死何待？且臣受梁恩，非死不能报，岂有朝事梁而暮事晋，生何面目见天下之人乎？”遂见杀，年六十一。

（注：守捉，以少量兵力驻守。

）
（摘自《新五代史》 有删节）
8.下列句中加点词的意义，解释不正确的一项是（ ）
A. 虏彦章妻子归之太原 之：到，往……去
B. 大臣宿将多被谗间 宿将：有经验的老将
C. 与凝协力倾之 倾：倾力协助
D. 庄宗爱其骁勇，欲全活之 全活：保全，使……活下来
9.下列句子分别表明王彦章“骁勇善战”和“忠义守节”的一组是（ ）
A. ① 斩其使者以自绝 ② 必欲招致之，待其妻子愈厚
B. ① 事急矣，非彦章不可 ② 臣身不用，不如死
C. ① 非守殷敌也 ② 俟吾破贼还，诛奸臣以谢天下
D. ① 比至，而南城已破矣 ② 今兵败力穷，不死何待
10.根据本文提供的信息，下列叙述和推断不正确的一项是（ ）
A. 王彦章骁勇有力，晋人俘虏其家人，以此诱迫彦章投降。

尽管末帝昏乱，奸臣当道，自己无用武之地，但他仍不为晋人所动。

B. 晋人攻取郓州，梁人举国震动。

宰相敬翔以死谏末帝，荐彦章。

彦章临危受命，不负众望，大破南城，显示了他在梁的重要地位和才能。

C. 王彦章激愤于国力日衰，立志诛杀奸臣，终为部下谗陷，被罢免官职。

但后来当梁末帝委任他为招讨使时，仍挺身而出，直至兵败被俘。

D. 王彦章虽是—介武夫，但他以“豹死留皮，人死留名”表白自己为人的准则，被俘后，宁死不事二君，表现出他的忠义守节。

（三）阅读下面这首元曲，完成11～12题（11分）
水仙子·寻梅
冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。

冷风来何处香，忽相逢缟袂绡裳。

酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。

11．请简要分析这首元曲的前三句是怎样描绘“寻梅”的执着与艰难的。

（5分）
．“忽相逢缟袂绡裳”“酒醒寒惊梦，笛凄春断肠”分别采用了什么修辞手法？表达了什么样的感情？（6分）
(1) ? ?，飞鸟相与还。

此中有真意，。

(2) ? ，檐牙高啄；各抱地势，?。

(3) 行路难！行路难！多歧路，今安在？ ， 。

（唐?李白 《行路难（其一）》）
乙 选考题
A．因为平时节目上所见受访家庭都是做了准备的，所以，“糊涂二世”拜访“我”是想看一下在没有准备的情况下普通家庭的样子。

B．为了维护国家的尊严，对“糊涂二世”的发问，“我”谎称自己是富裕的“一口之家”，在场的岳父岳母和妻子都没有反对。

C．小说多次写国王的保镖们巡视墙角旮旯，为下文埋下伏笔，暗示可悲结局；凸显“我”和家人的可笑、可怜
，增强作品的讽刺意味。

D．小说以“糊涂一世”为题，暗示主人公糊涂了一辈子，糊涂到了顶点；作品从一个侧面反映了俄罗斯一塌糊涂的社会状况。

E．作者煞有介事，把一个虚构的事情写得像实有其事，并且用幽默诙谐的笔调表达了对人性扭曲的深刻反思，呼唤着美好的人性。

学 者 苏 步 青
①即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。

他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。

②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。

1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。

尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。

解放后，苏步青以更大的热情投入到教学工作中去。

苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。

苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”这是科学发展的规律。

我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为四化建设的一种贡献。

在总结培养优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们，推他们一把。

他认为教师的讲课与辅导，不是简单的复述，而要有创造性。

为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。

通过这种方法，培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀教学人才。

③苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。

他对学生的要求十分严格，在浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的，可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。

熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。

”苏步青对自己要求更严。

微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。

④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。

他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。

然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路，把他引入了神秘的数学王国。

⑤那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。

第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。

中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。

‘天下兴亡，匹夫有责’。

在座的每一位同学都应有责任。

”这位老师旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用—— “为了救亡图存，必须振兴科学。

数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。

”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。

⑥当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。

在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中，他演算了上万道数学习题。

现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿，用毛笔书写，工工整整。

⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。

早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书，对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流，并且对此有深刻的理解。

四年中学毕业时，苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门功课90分以上的成绩毕业。

⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解。

以后几十年，我能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。

我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。

”
⑨2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭，经抢救无效，在上海华东医院逝世，享年101岁。

对于苏老而言，这或许是一种永久的休息，一次不再归来的远行……A．文章第三段通过熊全治的神态、语言等的描写，表现了苏步青对学生要求非常严格。

B．苏步青1927年从日本东北帝国大学毕业后，便毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他的教书育人生涯。

C．苏步青备课时，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。

表明他治学严谨，教学有方。

D．教数学的杨老师的第一堂课没讲数学，而是先讲国际形势，这节课改变了苏步青对数学的看法，作者想通过这个内容告诉我们教师教学德育渗透的重要性。

E．从作者对苏步青的介绍中，我们明白了要想成为一位伟大的自然科学家，必须在文史方面有高深的造诣。

第Ⅱ卷 表达题
A．北京春季人才市场的“外国企业人才招聘会”，首日便出现“爆棚”，但由于招聘用人的门槛过高，应届毕业生只能望“洋”兴叹。

B．《永不磨灭的番号》收视率稳居全国第一，但观众不满女主角赛貂蝉死得太早，期待其复活，据说导演或许会东山再起，再续荧屏精彩。

C．自古以来，在原作基础上进行“狗尾续貂”就鲜有成功的范例。

经典名著《红楼梦》的各种续本曾经层出不穷，但无一获得读者认同。

D．《人民日报》评论认为，日本排放核废水，不能独断专行，应该采取一切必要措施来保护海洋环境，切莫以邻为壑，对其他国家造成损害。

A．竞争上岗、庸者让位的人事制度改革对那些不思进取、天天混日子的干部职工，的确会感到很不适应，因而产生了不稳定感和危机感。

B．享有“东方古城堡”之美誉的福建客家土楼民宅具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽历经百年风雨，至今仍巍然屹立。

C．国家卫生部的调查数据显示，我国平均每年每人要“挂8瓶水”，远远高于国际上2.5瓶的水平，我国俨然已成“吊瓶大国”。

D．无公害蔬菜、绿色食品蔬菜本身确实有益健康，但考虑到农田里施用的大量化肥和催生技术，就要对前面的结论加一个问号了。

1
张山在山间小路开车，正当他一边开车一边用余光优哉游哉地欣赏美丽风景时，忽然迎面开来的货车司机探出头来冲他大喊一声：“猪！”张山越想越气，也摇下车窗骂道：“你才是猪！”刚骂完，他的车便迎头撞上了一群正在过马路的猪。

。

六、写作（60分）
作文材料及要求见答题纸。

邯郸市一中高三2012年9月月考语文试题答题纸
7．（1）
(4分)
（2）
（3分）
（3） 。

（3分）
11．．（6分）（6分）（6分）（8分）（6分）（6分）(4) 答：
。

（分）
。

（5分）
六、写作（60分）
19．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

两年前，一支由7名队员组成的登山队攀登珠穆朗玛峰。

7名队员中，有两个人引人注目。

一个是深圳万科集团董事长王石，对于登山，他充其量只是个业余爱好者，何况已经50多岁。

另一个是比王石小10岁的队友，身体素质和状态特别好。

人们纷纷预测，这名队员应该能第一个登顶。

8000米营地宿营时，风景异常绚丽，队友们兴奋异常，纷纷跑出去欣赏美景，只有王石不为所动。

到达海拔8300米的高度，那名呼声最高的队友不得不放弃登顶，此时，他的体力已消耗殆尽。

最终，只有4人成功登顶，其中包括王石。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文。

不要套作，不得抄袭。

一（9分）C【本项表述的是包容带来的益处】 2.C【“……作出重要贡献”属主观臆断】3.D【Ａ“最早”时间推断错误。

Ｂ“致使”强加因果。

C“所有鼎盛”原文中无此表述】
二（分）
（一）（19分）（）（11分）．（5分）前三句借时间的推移（2分）和空间的不断转换（2分），以及细节描写（1分），写出了寻梅的执着和艰难。

“冬前”“冬后”是时间的间隔，“溪南”“溪北”“树头”“树底”是空间的变换，“两履霜”是细节描写。

．（6分）“忽相逢缟袂绡裳”采用了比喻（或拟人）的修辞，把梅花写成了一位清雅飘曳的白衣女子，表达了终于找到梅时的那种喜悦心情（3分）。

“酒醒寒惊梦，笛凄春断肠”采用了对偶（或夸张
）的修辞，表现了从醉态回到现实后的万分孤独和失落（3分）。

三、（25分）（5分）答C3分，答E2分, 答B1分，答A、D不给分。

A“糊涂二世”目的是行窃而非拜访。

B 妻子“撅起了嘴”表示不满。

D 反映“说谎成风”的现实（6分）①我的谎言说得越来越离谱了，简直糊涂到了极点；②用夸张的描写形容“糊涂二世”听得越来越吃惊，③结构上前呼后应，突出人物的个性并深化主题。

6分）虚伪（虚荣、爱面子）、怯懦、自我炫耀（盲目自大）、自作聪明。

开篇“我”和岳父母、妻子议论生活中丑恶现象时，慷慨陈词呼吁说真话，但面对来访客却处处说假话，并且还为自己由于内心的怯懦而不敢说真话寻找冠冕堂皇的理由：不能让我们的国家丢面子。

从而表现了“我”虚伪、怯懦、自我炫耀、自作聪明的性格特点。

（每答出一点2分）（8分）观点一：褒。

①不管祖国如何丑陋，如何贫穷，我们都不能嫌弃
，“民族情结”和“爱国主义”什么时候也不能丢掉。

②编造谎言是想要掩饰问题，因为一味外扬问题容易激化矛盾，造成社会的不和谐不安定。

③我们我们要辩证地看待建设发展过程中出现的问题，应该把眼光更多地放在的建设成就上，这是维护社会和谐的重要保障。

观点二：贬。

①实事求是，不说假话是一个公民的道德底线，是一个国家正常维持与运行的基本元素。

②我们要看掩饰的问题是枝节问题还是本质问题，如果是本质问题，绝不能掩饰，只有揭出问题，解决问题，才能使国家进步。

③如果一味地掩饰问题，极易助长权力强势者的私欲，不能保障所有公民的合法权益。

（25分）1）（5分）答C给3分，答A给2分，答E给1分，答B、D不给分。

A项表述不完整，还表现了熊全治对苏步青的感激之情。

E项表述太过绝对，可将“必须”改为“需要”。

B项苏步青是1931年4月归国。

D项，本文的侧重点是苏步青，所以此事是为了说明苏步青是如何走入神秘的数学王国的。

2）（6分）爱国敬业，执著信念。

尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养人才的信心始终没有动摇。

治学严谨，教学有方。

如每次上课都要重新备课，吸纳国际新成果等。

勤奋刻苦，不畏艰难。

求学时期，曾经在4年里演算了上万道习题，文理兼治，兴趣广泛。

作为数学家，他具有深厚的文学和史学功底。

（三点即可。

每答对一点给2分，意思对即可。

）（3）（6分）材料典型，且真实可信；具有文学性
；通过细节表现人物。

评传结合。

（三点即可。

每答对一点给1分，结合文本给1分。

意思对即可。

）（4）（8分）求学上，要勤奋刻苦，坚持不懈，严格要求自己。

（3分）（结合文本，略，3分）学习中也要踏踏实实，要锐意进取。

（结合自身提出启示2分）治学上，要态度严谨，具有创新精神，要有一定的方法，提携后进。

（3分）（结合文本，略
，3分）学习和生活中也要有一个严谨的态度，同时也要勇于探索、开拓。

（结合自身提出启示2分）（大意表述清楚即可）
五（分）16．B A．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

此处的“洋”加引号，表示特殊用法，借指“外国企业”。

B．“东山再起”比喻失势后重新得势。

不合语境。

C．狗尾续貂：比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称多指文学作品。

D．以邻为壑：拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。

比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。

17． CA项是主客颠倒。

B项是成分残缺，缺少了与“具有”搭配的中心词。

D项“施用”与“催生技术”不搭配。

不要地别人的意，会让自己吃亏，并且使别人受辱。