活动八 制作我的零用钱统计图表
统计零用钱支出数据Excel图表创建
项目4-3统计零用钱支出数据（第2课时）——Excel图表应用●教学目标知识与技能目标1. 理解EXCEL图表的作用2. 能够熟练辨识EXCEL图表中的元素3. 熟练掌握利用图表向导创建图表的操作4. 理解并掌握图表类型（柱形图、折线图和饼图）的选择原则5.能够对图表进行格式化及修改能力目标1. 在自主性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作。
2. 在实践中培养分析问题、解决问题的方法和能力。
情感目标1.通过本教学内容的学习，培养理财的能力和勤俭节约的好习惯。
●重点难点重点1. 利用图表向导创建图表的操作。
2. 图表类型的选择（柱形图、折线图和饼图）3. 图表源数据的选择4.图表格式化难点图表类型和源数据的选择●教学手段以项目为导向，采用任务驱动的教学模式来组织课堂。
学生自主探究、讨论学习，教师有针对性的进行指导，任务结束后学生进行相互交流和评价。
●教学准备准备教学素材：零用钱使用情况统计表.xls，教学课件准备教学环境：检查计算机网络教室、调试网络教学软件。
教学过程（一）情境创设与新课引入通过上节课的努力，我们已经完成了“零用钱使用情况统计表”的数据处理。
可我们还很难直观的通过这一张表中对零用钱的各项支出进行分析比较。
Excel给我们提供了非常方便的工具——图表。
注：向学生展示几组预先准备好的数据表与相应的图表，让学生理解：图来源于表格数据，却能更直观、清晰地反映数据的含义。
趁此机会向学生展示几种图表的类型，说明各种类型的图表所具有的数据表现优势。
示例图表选用学生感兴趣的内容，引发学生学习的兴趣。
（二）任务实施1.任务1：图表元素的辨识1）请你在“图表元素辨识.xls”中提供的几张图表中寻找如下元素：图表区、绘图区、图表标题、分类轴、数值轴、分类轴标题、数值轴标题、图例、基底、背景墙、主要网格线、次要网格线、系列、角点、系列轴2）讨论：哪些元素是各种图表所共有的？3）讨论：分别选中各种元素后单击右键，弹出的快捷菜单有何异同点？注：分发任务前，教师介绍寻找元素的方法（鼠标Tip）。
活动八 制作我的零用钱统计图表..
活动主题：修饰我的零用钱支出统计图表
1、删除网格线与背景色
2、修改源数所的系列 3、修改坐标轴格式
4、修改数据系列格式
5、修改图例格式 6、编辑坐标轴标题 7、编辑图标区格式 8、将条形图转化为柱形图
【创新活动】
2、折线图的简单修饰。
要求： 字体：取消图表的字体“自动缩放”功能，防止在变动图表大 小时图表项的字体发生不必要的改变。取清图表区的“字体缩放” 功能即可取消所有图表项的字体“自动缩放”功能。双击图表区， 打开“图表区格式”对话框，单击“字体”选项卡，取消“自动 缩放”选择复选框，然后分别对各图表项的字体按需要设定字体 大小。 网格线：创建“折线图”或“散点图”时，可取消网格线或是 将其高为虚线，并改为浅色，避免网格线对数据系列的影响。 数据系列格式：一般不直接使用默认的格式设置，应根据自己
【学生活动】 打开“我的零用钱支出统计表.xls”，创建一份我的
零用钱支出统计簇状条形图，展示每月零用钱支出详细
情况，便于对每月零用钱的支出情况进行分析比较。
（并作为新工作表插入且重命名为条形图）
任务二：制作饼图
——在一些特殊的情况下，饼图可以很有效地展示信息。
特别是在想要表示部分在事件中所占的比例，这一方法 十分有效
任务一：体验制作统计图表的一般过程
活动主题：了解我的零用钱支出统计图表的制作过程
任务：打开“我的零用钱统计表”，创建一份“我的
零用钱每月支出统计表”的簇状柱形图，展示每月零用 钱支出详细情况。（并作为新工作表插入且重命名为柱 形图） 第一步：确定图表的类型 第二步：选择图表源数据
第三步：设置图表选项 பைடு நூலகம்四步：选择图表对象插入方式
1、将“我的零用钱支出统计”簇状柱形图转化为折线图。
3年级零用钱统计表并写出想法
3年级零用钱统计表并写出想法摘要：一、介绍3 年级零用钱统计表的内容1.统计表显示的零用钱金额分布2.男生和女生的零用钱差异3.零用钱在10 元以下和30 元以上的学生比例二、学生零用钱用途分析1.用于购买零食和玩具2.用于学习用品和书籍三、对统计结果的思考1.零用钱金额与学生年龄的关系2.家长在给学生零用钱时的考虑因素3.对学生合理使用零用钱的建议正文：【一、介绍3 年级零用钱统计表的内容】根据某小学3 年级学生的零用钱统计表，我们可以看出大部分学生的零用钱在10 元至30 元之间。
其中，男生的零用钱略多于女生。
在统计表中，大约有10% 的学生零用钱在10 元以下，20% 的学生零用钱在30 元以上。
这样的统计结果反映了我国小学生的零用钱状况。
【二、学生零用钱用途分析】在调查中，我们了解到一些学生表示他们的零用钱主要用于购买零食和玩具。
这些学生认为，零用钱可以让他们在课间休息时与同学们分享美食，或者购买自己喜欢的玩具来娱乐。
另一方面，一些学生则表示他们的零用钱主要用于学习用品和书籍。
这些学生认为，零用钱可以用来购买文具、参考书等，有助于提高学习成绩。
【三、对统计结果的思考】从这份统计表中，我们可以看出零用钱的金额与学生的年龄有一定的关系。
随着年龄的增长，学生的零用钱金额可能会有所增加。
同时，家长在给学生零用钱时，需要考虑孩子的年龄、消费需求以及家庭经济状况等因素。
针对学生零用钱的用途，我们建议学生们合理使用零用钱。
在满足基本生活和学习需求的前提下，可以将零用钱用于培养兴趣爱好，参加有益的课外活动，以促进身心健康发展。
零花钱计划表
八年级综合实践活动计划------- 关于零用钱调查2011---2012上学期满市二中韩金梅一、活动背景随着生活水平的提高，学生的口袋逐渐胀起来了，就出现了校园“奢华”的现象。
同时，还有部分无助的学生心理上也开始形成了强大的反差。
如何引导学生用好这笔，管好这笔钱，树立学生勤俭节约的意识，也是构建和谐校园的一个重要方面。
因此，设计这样一个综合实践活动旨在学生利用调查、研究的方法，借助各种信息手段，增强节约意识，促进同学间的团结互助协作意识。
二、活动目标：1．通过活动，使学生对我国的传统习俗有所了解，并知道什么是压岁钱。
2.通过对不同年龄层次的人收到压岁钱的情况调查，使学生看到人民生活水平的提高。
3．提高学生资料检索、整理能力以及社会实践能力, 培养学生的创造能力、合作学习能力。
4．在活动中使学生树立正确的理财观念，帮助学生养成勤俭节约、适度消费的美德。
三、活动策略：根据体验性活动的特点和体验内容的具体情况 , 本次活动分三个阶段进行。
第一阶段为帮助学生确定研究子课题，定好活动计划，了解给压岁钱这一习俗的来历；第二阶段组织学生分组调查、记录、征文的自主探索；第三阶段为展示调查成果、讨论交流、思想升华阶段。
四、研究方法问卷调查法、图表说明法、观察法、归纳法、总结法。
五、活动内容（一）、确立分工和方法1、合作讨论准备研究的问题，填写研究计划表，定小组长。
2、分小组汇报讨论的情况。
3、学生讨论平时获取信息的方法。
4、集体分流，先说出各种方法。
5、老师小结：搜集资料，获取信息方法有很多，同学们刚才所说的访问、调查、上网站查资料。
6、老师介绍两种方法：①问卷调查法。
②表格填写法。
（二）总结研究，布置任务分十个小组，每个小组又分1、2、3、4号，组长制定每个同学的具体分工四、活动形式：1、组织形式: 采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。
2、实践形式：收集资料和信息。
调查和访问、研究、设计。
小组合作和交流，规划表达和反思。
3年级零用钱统计表并写出想法
3年级零用钱统计表并写出想法
摘要：
一、全文概述
二、三年级零用钱统计分析
三、对学生零用钱使用的建议
四、家长和学校在零用钱管理上的作用
五、总结
正文：
【全文概述】
本文通过对一份三年级零用钱统计表的分析，探讨了当前小学生零用钱的使用情况，并对孩子们如何合理使用零用钱提出了建议。
同时，文章还强调了家长和学校在零用钱管理上的重要作用。
【二年级零用钱统计分析】
根据统计表数据，我们可以看出，三年级学生的零用钱主要集中在10元以内，占比约为60%。
其次，10-20元的零用钱占比约为30%，20元以上的零用钱占比相对较低，约为10%。
从性别差异来看，男生和女生的零用钱分布大致相同。
【对学生零用钱使用的建议】
针对统计结果，建议学生们合理规划自己的零用钱，避免过度消费。
对于零用钱较低的学生，可以学会储蓄，将零用钱用于必要的生活和学习用品。
对于零用钱较高的学生，要引导他们合理消费，尽量避免购买不必要的物品。
同
时，鼓励学生们学会分享，关爱他人。
【家长和学校在零用钱管理上的作用】
家长和学校在学生零用钱管理上扮演着关键角色。
家长要关注孩子的零用钱使用情况，适时给予指导和建议，培养孩子良好的消费习惯。
学校也可以开展相关的教育活动，教导学生合理使用零用钱，养成节约、关爱的品质。
【总结】
通过对三年级零用钱统计表的分析，我们发现大部分学生的零用钱都在10元以内，性别差异不大。
为了培养学生们的良好消费习惯，家长和学校应当共同努力，关注孩子的零用钱使用情况，引导他们合理消费，养成节约、关爱的品质。
社会实践调查表-中学生零花钱调查表
中学生零花钱调查表班级：高二（十二）班姓名：肖美玲摘要：通过本次对各中学的学生零花钱的调查，我亲身体验到了投身社会实践的乐趣。
以下是我调查的过程概述及方法。
首先我确定了问题和研究目标，即中学生零花钱现状。
其次，我制定了收集信息的研究计划（第一，确定所需要的信息；第二，收集有关资料，即问卷调查；第三，提交调研计划）；然后，实施研究计划；最后，解释并报告研究结果。
于是写下了此篇论文。
在市场经济的体制下，随着改革开放的不断深入，人民生活水平日益提高，物质生活不断充实。
中学生大都是独生子女，是家中的小太阳，自然倍受宠爱，其中一个重要的表现就是零花钱状况。
面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢？学生门是如何来安排他们的零花前的呢？这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢？这些都是十分另社会关注的问题。
因此我就这一状况进行了调查研究。
为此，我牺牲了不少时间，一起设计出问卷内容，并向自己认识的各所中小学校的同学分发。
第一次作如此的问卷调查，不免缺乏经验，但经过努力，终于完成了本次活动。
以下便是我结合调查结果作的一份初步的研究报告。
关键词：中学生零花钱问卷调查研究在市场经济的体制下，随着改革开放的不断深入，人民生活水平日益提高，物质生活不断充实。
中学生大都是独生子女，是家中的小太阳，自然倍受宠爱，其中一个重要的表现就是零花钱状况。
面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢？学生门是如何来安排他们的零花前的呢？这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢？这些都是十分另社会关注的问题。
因此我们小组就这一状况进行了调查研究。
问题一：零花钱的来源-94.4%的中学生零用钱来自父母我们认为，没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖自己的父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住的，也会经常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的爱护。
因此，他们的零用钱绝大多数来自父母。
少部分期望自食其力的学生还会通过打工或者兼职，来改善自己的生活条件，同时也接触了社会，丰富了社会经验。
一周家庭收入与开支 统计表
00 200 80
分析统计表
通过观察，我发现我们家的基本开支都用在 了日常生活上、饭桌上，一般在周六、周日时 爸爸妈妈经常去超市买一些水果蔬菜和日常用 品供我们使用。有时爸爸的同事会找爸爸出去 吃饭，所以，爸爸的会开支比较大。再加上， 平时我会买一些学习用品。这些基本就是我们 家的开支了！
爸爸妈妈的工资一般半年发一次，所以，一 般我们家半年以内没有收入！
一周家庭收入与开支
统计表
1. 首先，我要列一个幻灯片 表格，用表格来统计我 们家一 周的开支与收入情况！
2. 我对这一星期的开支与收入的分析！
3. 根据统计，我对我们家开支与收入提出建议！
周 周一 周 二 周三 周四 周五 周六 (元)
开 32 10 120 30 15 支 (元)
2019/10/22
可编辑
SUCCESS
THANK YOU
2019/10/22
可编辑
为了节约我们家那些不必要的开支我要提出以下建议：
1.每周买的蔬菜只要够一周吃的就可以啦！ 2.爸爸每周尽量少出去吃饭、喝酒，一是为了节省开 支，二是为爸爸的健康着想！ 3.自己尽量少买文具！
—— 六年级四班 陈昱制作
SUCCESS
THANK YOU
用Excel制作家庭收支记账工具
用Excel制作家庭收支记账工具Excel是一款强大的办公软件，可以用来制作各种工具和表格。
制作一个家庭收支记账工具，可以帮助家庭更好地管理自己的财务。
首先，我们需要创建一个新的Excel工作表。
在工作表的第一行输入表头，包括"日期"、"收入"、"支出"、"备注"等列名。
然后，在工作表的最后一行，我们可以使用Excel的SUM函数计算总收入和总支出。
在"收入"列下方，使用SUM函数计算所有收入金额的总和，并在相应的单元格中填入函数。
同样，在"支出"列下方，使用SUM函数计算所有支出金额的总和。
接下来，我们可以在工作表的一侧创建一个收支分类的表格。
可以使用一列来输入不同的分类，比如"餐饮"、"交通"、"购物"等。
然后，在每个分类的下方创建一个SUM函数，用于计算该分类的总收入和总支出。
此外，我们还可以使用Excel的筛选功能和排序功能来快速查找和分析数据。
可以在工作表的上方创建一个筛选栏，通过选择不同的条件来筛选出特定日期范围、特定分类或特定金额的收支数据。
另外，我们还可以使用Excel的图表功能创建一个图表，以更直观地展示家庭的收支情况。
可以选择合适的图表类型，比如柱状图或折线图，并将日期作为横轴，收入和支出金额作为纵轴，以呈现家庭的收支趋势。
最后，我们可以设置一些条件格式，以帮助我们更好地分析和管理数据。
可以根据收支金额的大小，设置不同的颜色，以便我们可以快速发现高额支出或低额收入的情况。
总之，Excel是一个非常有用的工具，可以帮助家庭更好地管理自己的财务。
通过制作家庭收支记账工具，我们可以更有序地记录和分析家庭的收支情况，进而做出更合理的财务决策。
家庭每月支出统计图表(选择输入 自动分类 多项汇总 可视图表)
2023年2月6日星期一当前日期月份支出金额占比季度支出金额占比支出项目支出金额占比账户名称 支出金额消费人支出金额占比1月 1,000.0010.53%一季度 2,500.0026.32%房屋相关 1,500.0015.79%现金 -爸爸 1,500.0015.79%2月 500.00 5.26%二季度 2,000.0021.05%汽车相关 1,500.0015.79%微信A 1,000.00妈妈 1,500.0015.79%3月 1,000.0010.53%三季度 2,500.0026.32%服装相关 -0.00%微信B 500.00哥哥 1,500.0015.79%4月 500.00 5.26%四季度 2,500.0026.32%食品餐饮 1,500.0015.79%支付宝 500.00弟弟 1,500.0015.79%5月 1,000.0010.53%合计9,500.00教育学习 500.00 5.26%中国银行 1,500.00长辈 2,000.0021.05%6月 500.00 5.26%兴趣爱好 1,000.0010.53%建设银行 500.00 共同 500.00 5.26%7月 1,000.0010.53%医疗健康1,000.0010.53%余额宝 1,000.00其他 1,000.0010.53%8月 500.00 5.26%休闲旅游 1,000.0010.53%其他 1,500.00合计9,500.009月 1,000.0010.53%人情来往-0.00%工商银行 1,000.0010月 500.00 5.26%网络话费 -0.00%邮政储蓄 1,000.0011月 1,000.0010.53%煤气、水、电费 -0.00%信用卡 -12月 1,000.0010.53%家居生活 500.005.26%自付1,000.00合计9,500.00交通 1,000.0010.53% -长辈 -0.00% -其他 -0.00%合计 9,500.00合计9,500.0020232家庭日常支出明细图表 2023年0.00500.00500.009500.00今日支出本周累计支出本月累计支出本年累计支出15.79%15.79%0.00%15.79%5.26%10.53%10.53%10.53%0.00%0.00%0.00%5.26%10.53%0.00%0.00%-1,000.00500.00 500.001,500.00500.001,000.001,500.001,000.00 1,000.00-现金微信B中国银行余额宝工商银行信用卡爸爸16%妈妈16%哥哥16%弟弟16%长辈21%共同5%其他10%一季度27%二季度21%三季度26%四季度26%1,000.00500.00 1,000.00500.00 1,000.00500.00 1,000.00500.00 1,000.00500.001,000.00 1,000.00- 200.00400.00600.00800.001,000.001,200.001月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月。
如何运用Excel制作一个简洁的收入支出
如何运用Excel制作一个简洁的收入支出运用Excel制作一个简洁的收入支出表可以帮助我们有效地管理个人财务，掌握收入和支出的情况，更好地进行预算和理财规划。
本文将介绍如何利用Excel的功能和工具，快速简洁地制作一个个人收入支出表。
一、建立列名和表头在Excel的第一行，我们可以设置列名，如A列为“日期”，B列为“收入”，C列为“支出”，D列为“余额”。
这样就可以清晰地展示收入和支出情况，并计算每一笔操作后的余额。
二、设置日期和金额格式在第一列“日期”中，我们可以设置日期格式，确保输入的日期显示规范，以便日后查询和分析。
选择第一列的所有单元格，右键点击，选择“格式单元格”，在弹出的对话框中选择“日期”，然后选择合适的日期格式。
在第二列“收入”和第三列“支出”中，我们设置金额格式，以保证输入的数字显示为货币形式，方便后续计算和统计分析。
同样选择这两列的所有单元格，右键点击，选择“格式单元格”，在弹出的对话框中选择“货币”，然后选择合适的货币格式。
三、输入数据从第二行开始，我们可以按照日期的先后顺序，输入每一笔的收入和支出。
在“收入”一列中输入收入的金额，而在“支出”一列中输入支出的金额。
在“余额”一列中，可以使用Excel的公式来自动计算余额。
在第二行的“余额”单元格中输入初始余额，然后在第三行的“余额”单元格中输入公式"=D2+B3-C3"，表示当前余额等于上一行的余额加上当前行的收入减去支出。
四、自动求和一旦输入完数据，我们可以利用Excel的自动求和功能，快速计算收入总额和支出总额。
将光标移动到“收入”和“支出”两列的最后一个单元格下方一行，然后点击Excel工具栏中的“求和”按钮，Excel会自动计算该列的总和，并显示在下方的单元格中。
五、绘制图表通过Excel的图表功能，我们可以更直观地展示收入和支出的情况。
选择收入和支出的数据范围，点击Excel工具栏中的“插入”选项卡，然后选择合适的图表类型，如柱状图或折线图，Excel会自动生成相应的图表，并根据数据的变化实时更新。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动八制作我的零用钱
统计图表
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
活动八制作我的零用钱统计图表
本节分析：
以“制作我的零用钱统计图表”为教学主线，让学生了解柱形图、条形图、饼图、折线图等的创建方法和多种统计图在表达统计数据之间变化的不同优势，以便学生在数据表的实际应用中灵活选用合适的统计图来准确描述统计数据信息，进一步提高学生的信息处理和信息表达能力。
编辑统计图表主要介绍如何修改图表类型、标题、坐标轴、网格线、图例说明等图表选项；设置图表中的文字字体、字号和字体颜色、背景图案等；改变图表的数据区域，增、删数据列等，达到修饰和美化统计图表的目的。
数据排序和数据筛选是对数据表的“原始”数据的进一步分析和处理，以便从“原始”数据中获得新的数据信息，供实际应用参考。
而统计图表则是用来直观、清晰、形象地描述统计数据之间的关系。
教学对象分析
广告、宣传栏等，经常采用图表形式描述数据，直观表达信息，方便读者阅读和理解。
在此之前，学生已经学习了数学统计知识模块，认识了柱形图、条形图、折线图的数学统计意义，具备了用统计图表表达信息的基本知识和经验，所以，本课的主要任务是让学生运用Excel数据表提供的创建统计图表的技术手段，来创建学习生活中的实际统计图表，体验信息技术的技术应用优势，同时也是学生喜欢学习的内容。
操作过程比较简单，学生容易掌握，在教学中，应以学生为中心，将教材中的大任务细分为小任务，分步学习。
先让学生了解操作步骤，再通过实际操作，学会应用。
在学习中，学会自主探究，互相帮助，通过交流，共同提高。
教学目标
知识与技能
1．了解使用图表表达信息的特点。
2．掌握创建图表的方法。
过程与方法
1．学会修改图表类型的方法。
2.掌握修饰图表的方法。
情感态度价值观
1．体验灵活地应用图表表达信息的方法。
教学重难点
1.教学重点
掌握创建统计图表的方法、学会修改图表和修饰图表。
2．教学难点。
了解使用统计图表表达信息的特点、体验灵活地应用图表表达信息的方法。
教学方法
1．演示法。
2．练习法。
3．讨论法。
教学准备
1．教学环境。
多媒体网络教室。
2．教学资源。
教学课件。
课时安排 4课时
教学反思：。