人教版小学数学五年级上册 整理和复习-全国优质课一等奖

课题:《简易方程》整理和复习
教学内容:教材第83页,练习十第4. 8题。

教学目标
1. 知识目标:通过复习,使学生进一步明确用字母表示数的意义,加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解,能熟练、正确地解议程,掌握列方程解决问题的方法,能够熟练分析应用题中数量关系的特点,适当的选择解题方法。

2. 能力目标:培养学生灵活运用多种解题方法解应用题的能力。

3. 情感目标:培养总结、归纳的学习能力,养成善于思考总结的习惯.
教学重点:
回顾和整理解方程和用方程解决问题。

教学重难点:
分析应用题中数量关系的特点,适当的选择解题方法。

教学准备:教具准备:实物投影仪, 多媒体课件。

教学过程:
一、回忆梳理理清脉络
1、想一想,本单元我们学习了哪些知识根据学生的回忆板书复习内容。

今天我们这节课就对单元的知识进行整理和复习。

(板书课题)
[设计意图]:由于本单元知识点比较少, 所以知识网络放在课堂上整理也是完全可以的, 本环节占用的时间大约在5分钟左右就可以。

知识网络的归纳整理是必须的,只有形成了知识网络学生才能够更加清晰明确本单元的知识,夯实基础。

学生分小组活动，唤醒旧知
提出活动要求
小组活动，汇报结果
师展示知识网络图。

（预设1）（预设2）
学生对两幅知识网络图进行比较，并给予评价。

二、基础练习，排查漏洞
1、用字母表示数
提出要求，认真审题，独立解决
问题用多媒体课件展示
学生独立完成后，指名回答。

2．解简易方程（填空题）
问题用多媒体课件展示
解简易方程：要求选择左边或右边4个解答，讲解解答过程。

方程用多媒体课件展示
找学生到黑板上板演，师巡视，对学生进行指导。

学生独立完成后集体订正。

指定一方程让学生验算,并说一说验算的方法。

3.复习列方程解应用题
要求：用方程解决下列问题，看谁完成得又对又快
应用题看多媒体课件，大屏幕展示课本83页第二题（1）（2）
先让学生自己选用不同的解题思路与方法作出解答, 然后交流, 教师择要加以板书,着重引导学生用方程解法的思考过程与解法特点。

学生独立完成,复习列方程解应用题的步骤,交流列方程的经验与体会。

找学生到黑板上板演，师巡视，对学生进行指导。

[设计意图]:教材着重回顾和整理了本单元的两个重点内容, 解方程和用方程解决问题。

通过复习训练, 培养学生的符号感, 让学生养成认真书写、仔细检验的良好习惯。

使学生掌握列方程解应用题的方法。

培养学生灵活运用多种解法解应用题的能力。

4．知识拓展 .
.选做题：要求任选一题，用方程解决下列问题，看谁完成得又对又快
应用题用多媒体课件展示，大屏幕展示课本83页第二题（3）,85页8题
针对学生存在的问题，选择一题进行讲解。

四．总结质疑，反思评价
问题：1今天这节课你有什么收获
2.这一单元结束了，你还有什么疑问吗
五．布置作业
第48页练习十八，第3题第5题第85页，第7题。