我和皮球做游戏大班教案

我和皮球做游戏大班教案
教学目标：
1.学会团体合作的重要性和技巧。

2.提高学生的观察能力和思维能力。

3.培养学生的逻辑思维和创造力。

4.增强学生的体育运动能力。

教学准备：
1.板书：标题：“我和皮球做游戏”
2.一副皮球
3.几个小球
4.手摇铃铛
5.彩带
6.一些简单的小游戏道具（如绳子、火柴棍等）
教学步骤：
Step 1: 导入新知 (150字)
1.学生听到校外播音员的调查，询问学生是否喜欢和朋友一起做游戏。

回答后，提问为什么喜欢和朋友一起做游戏。

2.引出本节课的主题：“我和皮球做游戏”。

Step 2: 实施活动 (800字)
1.游戏1：传球(250字)
教师将学生组成小组，每组选择一名队长。

队长先从教师手中接球，然后传给队友，最后再传回给队长，完成一次循环。

每组尝试10次，最快完成传球的小组获胜。

2.游戏2：捉迷藏(250字)
教师为每组分发一个小球，同时将教室划分为几个区域。

教师先在其中一个区域躲藏，其他同学开始找教师。

找到后，教师会用手摇铃铛和脚步声来指示其位置。

找到教师的同学可以回到起点，继续找其他同学躲藏的地方。

最先找到所有同学的小组获胜。

3.游戏3：绳索团体赛(250字)
教师准备好几根长绳子，每个小组的队员手拉着绳子，队员之间相隔一定距离，同时在绳子上面走。

在规定时间内，尽量行走的距离最长的小组获胜。

4.游戏4：创意传球(300字)
教师发放一些小球和彩带，并将学生分成几个小组。

每个小组依次上场，进行自己设计的传球表演。

传球中可以运用彩带、绳子等道具，通过创造性的传球动作和方式，展示队员们的团队合作和创造力。

最受欢迎的表演获胜。

Step 3: 总结分享 (150字)
1.教师引导学生总结一下今天的游戏过程，进一步强调团队合作的重要性。

2.鼓励学生分享自己在每个游戏中的收获和感受。

3.引导学生思考在日常生活中，如何用团队合作的方式解决问题。

4.结束课堂时，宣布最佳队员和最佳团队，并给予奖励。

教学反思：
通过这堂课，学生在游戏中得到了身心锻炼和快乐体验的同时，也加深了对团队合作的理解和认识。

他们以一个集体的身份参与到游戏中，互相协作、互相配合，从中体会到团队的力量。

此外，通过创意传球的游戏环节，也培养了学生们的思维能力和创造力。

整堂课以游戏为载体，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。

同时，游戏的形式也提高了学生的参与度和学习兴趣。