高中远程培训模块四答案

1（多选题）下面关于WebQuest的说法中，正确的有（）(最少选1项,最多选4项)
正确答案: ABCD √
∙ A.WebQuest是一种基于网络资源的课程单元式学习方式
∙ B.WebQuest特别适合于多学科综合主题学习
∙ C.它已经在国际上被看作一种规范化的利用网络进行学习探究的方法
∙ D.WebQuest主要用于探究性学习
2（单选题）关于研究性学习的任务设置，一下说法正确的是：（）
正确答案: B √
∙ A.任务应该可以在课堂上45分钟内完成
∙ B.应该给学生一个完整的思想
∙ C.学习任务集可以没有一个主题
∙ D.学习任务应该是学生可以在课堂中完成的
提交完成
一、选择题
1（单选题）下面哪项是科学研究通常经历的五个阶段？（）
正确答案: B √
∙ A.预设方案、发现问题、分析问题、研究探索、得出结论
∙ B.发现问题、分析问题、预设方案、研究探索、得出结论
∙ C.发现问题、预设方案、分析问题、研究探索、得出结论
∙ D.研究探索、发现问题、分析问题、预设方案、得出结论
2（单选题）下列关于研究性学习的意义的说法中，不正确的是（）
正确答案: C √
∙ A.研究性学习是借鉴科学研究的形式，在总结发现式学习和有意义学习经验的基础上提出的一种学习方式
∙ B.采用研究性学习的课题通常来自于自然、社会和生活中
∙ C.研究性学习是在教师指导下的探索学习，因而是以教师为主的
∙ D.研究性学习强调培养学生的创新精神和综合实践素质
3（单选题）下面有四个研究性学习方案，请判断哪个方案符合研究性学习的要求？（）《凸透镜成像规律的研究》，学生年段初二年级，具体学习目标为（1）认识凸透镜和凹透镜、（2）掌握凸透镜成像的规律、（3）知道凸透镜成像规律在生活中的实际应用。

正确答案: D √
∙ A.
1.教师出示生活器具，要求学生辨认什么是凸透镜什么是凹透镜。

2.运用多媒体投影播放一段凸透镜成像规律的视频，要求学生在事先分发的学习记录
单上记下物体（蜡烛）放在二倍焦距以外、大于一倍焦距小于二倍焦距以及一倍焦距
以内观察到的像的特征。

3.学生汇报，总结规律。

4.以小测验的形式检测学生对凸透镜成像规律的掌握程度。

∙ B.
1.播放视频《金装四大才子》祝枝山与对手进行蹴鞠比赛还忙里偷闲擦拭他的放大镜
的视频，引发学生学习兴趣。

2.要求学生在网络教室查找凸透镜成像规律的信息。

3.小组交流，汇报总结。

4.教师出示不同视频，要求学生用凸透镜成像规律加以解释。

∙ C.
1.教师出示照相机、幻灯机、放大镜等器物，要求学生辨识什么是凸透镜。

2.教师准备好实验器具蜡烛、已知焦距的透镜、光屏等，出示学习模板，解释怎样填
写物体（蜡烛）放在二倍焦距以外、大于一倍焦距小于二倍焦距以及一倍焦距以内观
察到的像的特征。

（实像抑或虚像、放大抑或缩小、正立抑或倒立）
3.学生自主实验，记录实验数据，并且小组交流。

4.用多媒体动画再现凸透镜成像规律，要求学生总结“三段两点”成像的规律。

5.请同学们解释，为什么用凸透镜近距离看课本上的图片和文字是正立、放大的。

∙ D.
1.以沈括《梦溪笔谈》中《镜面凹凸》一文引发学生学习的兴趣，并提出“凸透镜成
像有何规律”的问题。

2.教师明确三段焦距，以放大镜为例，要求学生猜想实验结果并设计实验方案。

3.学生自主实验，记录实验数据。

4.小组交流，之后教师提供多媒体动画，请同学总结凸透镜成像规律。

5.继续探究，各小组选择一实物，同时借助因特网资源，用凸透镜成像规律解释其原
理。

6.以网页形式呈现研究结果，全班在因特网上共享成果并按照事先制定的量规以回帖
形式对各小组学习成果加以评价。

提交完成
一、选择题
1（单选题）以下对MiniQuest的说法不正确的是：（）
正确答案: B √
∙ A.MiniQuest一般针对的是单学科学习
∙ B.一个MiniQuest过程中不能完成真实问题的研究
∙ C.一个MiniQuest过程一般1~2课时内完成
∙ D.最简单的MiniQuest可能只包含情境、任务、成果、过程、资源、评估等要素
中的三到四个要素
2（多选题）MiniQuest必须包含的三个要素有：（）(最少选1项,最多选3项)
正确答案: ABC √
∙ A.情境
∙ B.任务
∙ C.成果
∙ D.过程
∙ E.资源
∙ F.评估
提交完成
一、选择题
1（单选题）判断研究性学习是基于问题的学习还是基于项目的学习的主要依据是（）正确答案: C √
∙ A.看是否能模拟专业的情境
∙ B.看学生是否长期以小组形式工作
∙ C.看学习的起点、归宿及内驱力是解决问题还是制造产品
∙ D.看是否是基于绩效的评价
提交完成
一、选择题
1下面哪项是科学研究通常经历的五个阶段？（）
正确答案: B √
∙ A.预设方案、发现问题、分析问题、研究探索、得出结论
∙ B.发现问题、分析问题、预设方案、研究探索、得出结论
∙ C.发现问题、预设方案、分析问题、研究探索、得出结论
∙ D.研究探索、发现问题、分析问题、预设方案、得出结论
2以下对研究性学习的说法正确的是（）
正确答案: C √
∙ A.研究性学习中，学生自主从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究
∙ B.研究性学习中，学生在教师指导下，以个人或小组的形式从课本的相关内容中选择和确定专题进行研究
∙ C.研究性学习中，学生在教师指导下，以个人或小组的形式从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究
∙ D.研究性学习中，学生在教师指导下选择和确定专题进行研究，研究过程中由
教师来向学生传授相关知识
3以下对于MiniQuest的说法不正确的是（）
正确答案: B √
∙ A.MiniQuest一般针对的是单学科学习
∙ B.一个MiniQuest过程中不能完成真实问题的研究
∙ C.一个MiniQuest过程一般1～2课时内就能完成
∙ D.最简单的MiniQuest可能只包含情境、任务、成果、过程、资源、评估等要素
中的三到四个要素
4 MiniQuest必须包含①情境②任务③成果④过程⑤资源⑥评估这些要素中的（）三个要素。

正确答案: A √
∙ A.①情境②任务③成果
∙ B.①情境③成果④过程
∙ C.②任务③成果⑥评估
∙ D.③成果④过程⑥评估
5研究性学习中创设情境的形式，以下哪项说法不合适（）
正确答案: D √
∙ A.借助实物、模型、图像、标本以及实验、参观等创设教学情境
∙ B.借助语言创设教学情境
∙ C.借助新旧知识和观念的关系和矛盾创设教学情境
∙ D.借助演示、活动和动作创设教学情境，从理科的角度来说主要指表演，从文
科的角度来说主要指操作
6以下哪项不属于有价值的教学情境应该体现的特征（）
正确答案: A √
∙ A.信息技术含量
∙ B.基于生活
∙ C.体现学科特点
∙ D.融入情感
7关于研究性学习的任务设置，以下说法正确的是（）
正确答案: B √
∙ A.任务应该可以在课堂上45分钟内完成
∙ B.应该给学生一个完整任务的思想
∙ C.学习任务集可以没有一个主题
∙ D.学习任务应该是学生可以在课堂中完成的
8学习支架的说法不正确的是（）
正确答案: C √
∙ A.学习支架的作用就在于帮助学生顺利穿越“最近发展区”以获得更进一步的发展。

∙ B.学习支架常见的形式有范例、问题、建议、图表、向导等。

∙ C.学习支架的形式灵活多样，但都需要在课前预先设计好。

∙ D.“解释、对话、合作等”也是学习支架的随机表现形式。

9以下哪项不属于基于项目的学习的构成要素？（）
正确答案: D √
∙ A.目标
∙ B.角色
∙ C.对象
∙ D.资源
10以下哪项不属于研究性学习的学习组织形式（）
正确答案: C √
∙ A.小组合作研究
∙ B.个人独立研究
∙ C.以教师为中心，各小组合作研究围绕教师的具体要求而开展
∙ D.个人研究与全班集体讨论相结合。