2022-2023学年部编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》同步练习(word版含答案)

1 ．给加点的字注音或根据拼音写汉字。

脾气( ) 砸碎( ) 絮叨( )仿膳( )
瘫huàn( ) 憔cuì( ) 淡yǎ( )烂màn( )
2 ．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。

瘫痪( ) 捶打( ) 憔悴( )
仿shàn( ) shì弄( ) jué别( )
3．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．瘫痪(huàn) 捶打(chuí) 仿膳(shàn) 暴怒无常(bào)
B．沉寂(jì) 整宿(xiǔ) 鲜血(xuè) 絮絮叨叨(xù)
C．豌豆(wǎn) 憔悴(suì) 央求(yāng) 翻来覆去(fù)
D．淡雅(yǎ) 烂漫(màn) 安慰(wèi) 泼泼洒洒(pō)
4．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是( )
A ．雪花泼泼洒洒地在空中飞舞，爱雪的人都喜上眉梢。

B ．今年春天，受强冷空气影响，很多景点出现了罕见的雾凇现象，让游客喜出望外。

C．人类对环境的不断破坏，让地球母亲变得暴怒无常；河水泛滥、大海怒吼、群山崩塌、冰川融化……环境已开始向人类进行疯狂的报复。

D ．他把今天发生的事情细细地想了一遍，躺在床上翻来覆去，久不成眠。

5 ．阅读下面的文字，回答问题。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……
下列表述有误的一项是( )
A ．从感情色彩看，“好好儿活”为贬义词。

B ．“黄色的”白色的”是形容词。

C ．“秋风”“母亲”是名词。

D ．从感情色彩看，“高洁”“淡雅”是褒义词。

6．下列说法不正确的一项是( )
A．朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》，都用优美的语言描绘了自然美景，抒发
了亲近自然、热爱生活情怀。

B．史铁生《秋天的怀念》一文，赞美了母爱的艰辛和伟大，用平静内敛的文字抒发了对母亲的深切怀念之情，也流露出自责和悔恨。

C．《再塑生命的人》中的莎莉文老师是一个颇为严厉的人，在她的严格要求下，海伦·凯勒从任性幼稚走向成熟优雅。

D．《陈太丘与友期行》塑造了陈元方这个明白事理，有礼有节，品行正直的“方正”少年形象。

7 ．阅读下面的文字，完成下面小题。

双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的qiáng bì
( )。

母亲就地躲出去，在我看不见的地方地听着我的动静。

当一切恢复chén jì( )，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

“听说北海
的花都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地chuí dǎ ( )这两条可恨的
腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿
整宿fān lái fù qù( )地睡不了觉。

(1)根据拼音写出相应的汉字。

(2)选文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

(3)把“偷偷”“悄悄”分别填在选文中的横线上。

阅读下面的文字，完成下面小题。

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前
的玻璃砸碎[1]听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西(摔/砸) 向四周的
墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方(默默/偷偷)地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推
着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花
都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着[2]“我可活什么劲儿！”
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活[3]”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿
整宿翻来覆去地睡不了觉。

8．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是( )
A．瘫痪(tān) 雁阵暴怒无长
B．脾气(pí) 沉寂砸碎
C．侍弄(shì) 墙璧恢复
D．整宿整宿(sù) 捶打翻来覆去
9．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( )
A．摔默默B．摔偷偷C．砸默默D．砸偷偷
10．在文中[ ]处依次填入标点符号，最恰当的一项是( )
A．第[1]处：句号第[2]处：逗号第[3]处：破折号
B．第[1]处：句号第[2]处：冒号第[3]处：省略号
C．第[1]处：分号第[2]处：逗号第[3]处：省略号
D．第[1]处：分号第[2]处：冒号第[3]处：破折号
11 ．字词积累。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地票落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她qiáo cuì的脸现出yāng qiú般的神色。

“什么时候”“你要是愿意，就明天。

”她说。

我的回答已经让她喜出忘外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。

”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候
最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又
悄悄地出去了。

(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。

①qiáo cuì( ) ②yāng qiú( )③絮叨( ) ④仿膳( )
(2)“絮叨”在文中的意思是
(3)画横线的句子中有两个错别字，请找出来加以修改。

____________改为____________ ____________改为____________
阅读下面的文字，完成各题。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在
窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔cuì的脸现出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天。

”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。

”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小
时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，
跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她
又悄悄地出去了。

12 ．根据拼音写汉字或给加点的字注音。

憔cuì____ 絮叨_____
13 ．处应该填入的标点符号是_______
14 ．请分析划线句的作用。

15．七年级(1) 班在2020 年母亲节来临之际开展了以“谢谢您妈妈”为主题的实践活动。

请你参加并完成以下任务。

(1)请你根据活动主题，拟写一条宣传标语。

(不超过20 个字)
(2)请仿照示例，为此次活动再设计几个环节。

环节一：唱赞美母爱的歌曲
环节二：________________
环节三：________________
(3)在活动中，他们搜集到如下材料。

请找出其中不能体现母亲辛劳的一则：
________________。

【材料一】
有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回去，看见母亲仍站在原地，还是
送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。

(史铁生《我与地坛》) 【材料二】
我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大，哪里是简单的事情。

但是，我很少听
见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱
怨。

(周国平《用什么来报答母爱》)
【材料三】
吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅 20 瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。

(梁晓声《母亲》) 【材料四】
你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。

啊！这个人就是娘。

啊！这个人就是妈！
(《母亲》) (4)林丽同学作为活动主持人，想在结束语中用下面的句子表达对母亲的感激之情，请你将其补充完整。

母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵；母爱是一片宽广的大海，包容我的错误；
________________ _____________________
，；
(5)宇博同学买了一枝康乃馨，他回家后将花献给妈妈，动情地说：
“________________________________”
16 ．5 月的第2 个星期天是母亲节。

这一天，班级准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的班会。

(1)为班会作一个简短而有感染力的开场白。

(50 字左右)
_____________________________________________________________
(2) 你带领的小组负责搜集反映母爱的材料，你计划怎样搜集？写出两种具体的方案。

_____________________________________________________________
(3)班会的最后一个环节是“献给母亲的礼物”，你准备给母亲献上什么礼物？请说说你的构想。

_____________________________________________________________
阅读下面的文段，完成各题。

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母
亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄
地进来，眼边儿红红的，看着我。

“听说北海的花都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打
这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“
咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
17 ．“我”的双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了？
18 ．“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说……”中，母亲“忍住”的究竟是什么？
19．文段中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么？
阅读下面的文字，完成下面小题。

秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的
玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

这时，
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又
悄悄地进来，眼圈红红地看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地
捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，她的肝常常疼
得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天。

”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。

”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准
备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时
候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她
又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成这样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……
20．下列各句朗读处理不妥当的一项是( )
A．“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

”一句中，“悄悄地”重音轻读，能突出母亲对我的担忧之情，也表现了母亲的隐忍。

B ．“看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

”这句中“绝”和“竟”重读，说明作者当时对母亲病重永远离去毫无思想准备，如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。

C ．“她出去了，就再也没回来。

”一句中“出去了”重读，这样就和本段开头部分“母亲进来了”相呼应，突出了我对母亲的想念。

D．课文末段中“热烈而深沉”后面朗读停顿可以稍长一些，这样有助于突出“泼泼洒洒”，从而表现出菊花开得正茂盛以及作者此时内心对生命的无限感慨。

21 ．“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是有意的动作还是无意的行为？请说明理由。

22．“好好儿活”这句朴素的话语，会引发人深刻的思考。

请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活”呢？
23．文章歌颂了无私而伟大的母爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。

请你结合自身的生活经历写一段关于“母爱”的片段，200 字左右。

1 ． pí zá xù shàn 痪
2 ． t ān huàn chuí qiáo cuì
3 ．C
4 ．A
5 ．A
6 ．C
7 ．(1)墙壁 沉寂 捶打 翻来覆去 (2) 爆怒无常 暴怒无常
(3)悄悄 偷偷
8 ．B
9 ．B
10 ．C
11 ．(1) 憔悴 央求 xù shàn
(2)形容说话啰嗦。

(3) 票 飘 忘 望
12 ． 悴 xù
13 ． …… (或省略号)
14．这是景物描写(或环境描写)，写出了秋天衰败、萧瑟的景象，将我原本痛苦的心情衬 托得更加绝望。

15．(1)(示例 1)谁言寸草心，报得三春晖。

(示例 2)五月康乃馨，爱心献母亲！
(2)(示例)画感恩母亲的作品 说感恩母亲的话语
(3)材料一
(4)(示例)母爱是一曲美妙的音乐 抚慰我的悲伤
(5)(示例)妈妈，节日快乐！谢谢您这么多年为我付出的辛劳，您辛苦了！
漫 诀
雅
侍 悴 膳
16 ．示例：“妈妈”，多少人学会的第一个词语；“母亲”，多么温馨的字眼。

母亲，给我们以宝贵的生命，用她甘甜的乳汁哺育我们成长，教会我们做人处世。

今天，让我们为天下所有的母亲庆祝这美好的节日，为她们唱一曲颂歌。

访问一位母亲或一位同学，了解母亲的故事；上网查询关于母爱的内容；查阅书籍、报刊；等等。

替母亲做家务、给母亲洗脚、取得好成绩等。

17．因为“我”，母亲已精疲力竭，无力也无心情再照顾花了。

18．母亲“忍住”的是儿子因双腿瘫痪不想活的痛苦，还有自身的病痛。

19 ．①母亲十分理解儿子的痛苦。

②母亲尊重儿子的自尊心。

③母亲的心里更难受。

20 ．C
21．这是母亲有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。

22．示例一：要乐观对待自己的生活；示例二：遇到挫折，不害怕，不畏惧，勇敢面对；示例三：要爱惜自己的身体，精彩地生活。

23 ．我是在雨天出生的，所以对于雨，我有着特殊的感情，总感觉丝丝细雨就像母亲的爱，尤其是下雨的日子，母爱就会在雨中蔓延。

记忆定格在小学四年级的时候，放学了，妈妈如期来接我，我坐在妈妈自行车的后座上，幸福地给妈妈讲述一天中学校发生的趣事。

可天公不作美，突然下起了大雨，风夹杂着豆大的雨点毫不留情地向我和妈妈砸来，我们像是飘荡在狂风暴雨中的两片树叶。

妈妈迅速下了自行车，从兜子里拿出雨衣，将我严严实实地裹住，然后快速骑上自行车。

我紧紧地抱住妈妈，趴在妈妈温暖的背上，母子俩在风雨中前行。

回到家里，妈妈看了看几乎没有被一滴雨水打到的我，开心地笑了；看着被雨淋得像落汤鸡似的妈妈，我心酸极了。

母爱就是雨中的雨衣，为我遮挡无情的风雨;母爱就是雨后彩虹，为我画出最美的风景。