五年级道德与法治下册教案-8 推翻帝制 民族觉醒-部编版
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推翻帝制民族觉醒
学校
班级
执教者
课题
课时
2课时
日期
第一课时
教学目标
1．了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献。
2．在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路。
3．感受孙中山先生一往无前、不屈不挠的革命精神，增强爱国情感，学习能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。
小组学习交流
小组代表发言
小组学习，有利于学生之间的合作。
交流思想，让感悟更深刻。
活动三：感受孙中山的革命精神
（一）学习名言
1．出示孙中山先生的名言，指生朗读。
2．请学生来说说名言的含义。
3．老师帮助解读，引导学生体悟孙中山先生的革命精神。
4．请学生结合孙中山先生的伟大精神，说说对自己的学习生活的启示。
1．分发资料，小组学习。（资料见【附件1：孙中山先生的革命之路】）
明确学习要求：一起学习材料，了解孙中山的革命足迹，说说让你印象最深刻的部分，谈谈自己的感受。
2．班级交流
请小组派代表在班级交流，说说在小组学习中的收获和体会。
3．教师总结：
孙中山先生一生都在为推翻帝制，推进民主革命，实现中华民族的伟大复兴而努力，他是一位伟大的革命先驱，值得我们每个人的尊敬与怀念。
在孙中山和其他革命党人的影响下，武昌起义爆发，各省纷纷响应，史称辛亥革命。
1912年1月1日
孙中山就任临时大总统，组成中华民国临时政府。2月12日，宣统帝宣布退位，历经267年的清朝统治和2000多年的君主专制制度被推翻。孙中山制定和公布一系列改革和进步的法令，颁布《中华民国临时约法》。
1913至1915年
在革命果实被袁世凯窃取后，发动讨袁护国运动
1917年
组织护法军政府，任海陆军大元帅，在广州建立政权。
1919—1923年
改组中国国民党，在广州组织中华民国非常政府；发表《中国国民党党纲》，宣布三民主义。
1924年
在广州主持召开中国国民党第一次全国代表大会，发表宣言，重新阐释三民主义理论体系，促成国共两党合作，推动国民革命。五月，创办黄埔陆军军官学校。九月，发表北伐宣言，誓师韶关，准备北伐。十一月，应邀北上共商国是，寻求国家统一，主张速开国民会议及废除中外不平等条约。
分小组交流课前搜集的烈士故事。
3．请学生说说自己的感受。
学生组内交流烈士故事
学生交流在故事会中的感受
以小组形式开展烈士故事会，激发学生的学习主动性和积极性，从故事中感受到革命烈士不怕牺牲的爱国热情。
深入探究，感悟历史
1．学生自读课文内容
2．辛亥革命定义辨析
辛亥革命并不是指一次起义，而是指1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动一：走近孙中山先生
1．谈话导入
教师：同学们，南京有个著名的景点叫中山陵，每天去参观游玩的人络绎不绝，你们去过吗？谁能和大家介绍一下吗？
2．图文了解中山陵
老师这里也有一些关于中山陵的资料，我们一起来看一看。
3．介绍孙中山
教师：中山陵是人们纪念和缅怀孙中山先生的地方，为什么人们如此怀念他呢？
教师做小结（揭示课题）
4．了解人们对孙中山的怀念
教师：除了中山陵，人们还以其他各种方式纪念孙中山先生，课前我们已经以小队的形式进行了探究，下面就请他们派代表来介绍一下吧。
学生指名交流
学生指名交流
小队代表交流
谈话导入，引起学生的学习兴趣。
小队活动实地探寻，激发学生主动性，让学生在实践中有所收获。
活动二：了解孙中山的革命足迹
1894年
孙中山本上书李鸿章，提出“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流”的主张，并北上天津，希望能将上书递交李鸿章，但被拒绝。甲午中日的爆发让他放弃了对清政府的幻想，走上了革命道路。
1894年11月
孙中山从上海去檀香山，组织兴中会，取“振兴中华”之意，以“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府，倘有二心，神明鉴察”为誓词。
1925年3月12日
因病逝世，遗嘱中发出了“革命尚未成功，同志仍须努力”的号召。
2．能自主探究收集、整理黄花岗起义的烈士故事，在小组合作学习中感受他们的爱国精神。
3．感受革命精神，增强爱国情感，学习与继承革命精神。
教学重难点
学习辛亥革命的历史知识与作用，了解中国革命党人推翻帝制，推进民主共和之路所做的努力，感悟革命精神。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入，揭示课题
小组成员合作完成小报
激发学生的探究热情，提高学生的合作精神。
板书设计：
推翻帝制民族觉醒
黄花岗起义：不怕牺牲的爱国精神
辛亥革命：推翻封建帝制，推进民主共和
【附件1】
孙中山先生的革命之路
时间
事迹
青年时期
孙中山早年到香港学医，毕业后在澳门、广州一带行医。当时的他感受到清朝的腐败，看到的还是一个苛捐杂税的中国，认识到只有改变政府，才能改良社会。因此孙中山决定抛弃医生生涯，从事医国事业。
学生交流名言含义和理解
学生讨论交流
结合实际生活，学以致用。
昨日与今日的对比，帮助学生体会革命先驱的伟大，美好生活之不易。
板书设计：
推翻帝制民族觉醒
坚持理想
革命先驱孙中山一往无前
不屈不挠
学校
班级
执教者
课题
课时
日期
第二课时
教学目标
1．知道辛亥革命的历史知识与作用，了解中国革命党人推翻帝制，推进民主共和之路所做的努力。
3．出示视频：《辛亥革命》电影片段，引导学生感悟当年如火的革命浪潮。
4．学习课文三份小资料，思考：辛亥革命给中国带来了什么新变化。
5．教师总结辛亥革命的历史作用。
朗读课文内容，了解辛亥革命。
观看电影视频片段
自读课文资料，学生发言交流
通过影片片段更直观地感受到这段惊心动魄的历史。
课下活动，拓展延伸
你还知道辛亥革命后出现了哪些新风尚？你还知道这场革命中涌现的英雄人物和动人故事吗？让我们以小组为单位，完成小报制作，来纪念辛亥革命，铭记历史。
5．齐读名言。
（二）学习链接资料
1．出示课文中链接资料，学生默读资料。
2．讨论：说说我们国家目前的巨大变化，畅想祖国的美好未来。
3．教师小结
今日中华民族的伟大复兴与革命先辈们的不断探求救国救民之路，奋勇抗争推翻帝制是分不开的，让我们牢记历史，以孙中山等革命先驱为榜样，为祖国的美好未来努力奋斗！
学生朗读名言
孙中山赴东南亚各地向华侨宣传和募集革命经费，在一些地方创立同盟会的支部。他广泛传播资产阶级民主共和思想，使更多的人投身于反清革命，为辛亥革命的爆发作了有力的思想准备。
1906至1911年
孙中山为起义制定战略方针，并在海外奔走，为起义筹募经费。在1907年的镇南关起义时，孙中山还亲临前线参加战斗。
1911年
1905年8月
孙中山与黄兴等人，以兴中会、华兴会等革命团体为基础，在日本东京创建全国性的资产阶级革命党中国同盟会，孙中山被推举为总理，他所提出的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的革命宗旨被采纳为同盟会纲领。在同盟会机关报《民报》发刊词中，孙中山首次提出民族、民权、民生三大主义。
1905至1906年
谈话导入
1．同学们，在上节课中我们认识了伟大的革命先驱孙中山先生，了解了他的革命事迹，以他为首的革命党人通过武装起义，最终推翻了清朝帝制，建立了民主共和国，让我们一起走进那段历史。
2．揭示课题
以谈话的形式回顾上节课内容，引出本课教学内容。
自主学习，走近革命烈士
1．指生朗读黄花岗起义资料。
2．开展烈士故事会。
学校
班级
执教者
课题
课时
2课时
日期
第一课时
教学目标
1．了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献。
2．在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路。
3．感受孙中山先生一往无前、不屈不挠的革命精神，增强爱国情感，学习能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。
小组学习交流
小组代表发言
小组学习，有利于学生之间的合作。
交流思想，让感悟更深刻。
活动三：感受孙中山的革命精神
（一）学习名言
1．出示孙中山先生的名言，指生朗读。
2．请学生来说说名言的含义。
3．老师帮助解读，引导学生体悟孙中山先生的革命精神。
4．请学生结合孙中山先生的伟大精神，说说对自己的学习生活的启示。
1．分发资料，小组学习。（资料见【附件1：孙中山先生的革命之路】）
明确学习要求：一起学习材料，了解孙中山的革命足迹，说说让你印象最深刻的部分，谈谈自己的感受。
2．班级交流
请小组派代表在班级交流，说说在小组学习中的收获和体会。
3．教师总结：
孙中山先生一生都在为推翻帝制，推进民主革命，实现中华民族的伟大复兴而努力，他是一位伟大的革命先驱，值得我们每个人的尊敬与怀念。
在孙中山和其他革命党人的影响下，武昌起义爆发，各省纷纷响应，史称辛亥革命。
1912年1月1日
孙中山就任临时大总统，组成中华民国临时政府。2月12日，宣统帝宣布退位，历经267年的清朝统治和2000多年的君主专制制度被推翻。孙中山制定和公布一系列改革和进步的法令，颁布《中华民国临时约法》。
1913至1915年
在革命果实被袁世凯窃取后，发动讨袁护国运动
1917年
组织护法军政府，任海陆军大元帅，在广州建立政权。
1919—1923年
改组中国国民党，在广州组织中华民国非常政府；发表《中国国民党党纲》，宣布三民主义。
1924年
在广州主持召开中国国民党第一次全国代表大会，发表宣言，重新阐释三民主义理论体系，促成国共两党合作，推动国民革命。五月，创办黄埔陆军军官学校。九月，发表北伐宣言，誓师韶关，准备北伐。十一月，应邀北上共商国是，寻求国家统一，主张速开国民会议及废除中外不平等条约。
分小组交流课前搜集的烈士故事。
3．请学生说说自己的感受。
学生组内交流烈士故事
学生交流在故事会中的感受
以小组形式开展烈士故事会，激发学生的学习主动性和积极性，从故事中感受到革命烈士不怕牺牲的爱国热情。
深入探究，感悟历史
1．学生自读课文内容
2．辛亥革命定义辨析
辛亥革命并不是指一次起义，而是指1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动一：走近孙中山先生
1．谈话导入
教师：同学们，南京有个著名的景点叫中山陵，每天去参观游玩的人络绎不绝，你们去过吗？谁能和大家介绍一下吗？
2．图文了解中山陵
老师这里也有一些关于中山陵的资料，我们一起来看一看。
3．介绍孙中山
教师：中山陵是人们纪念和缅怀孙中山先生的地方，为什么人们如此怀念他呢？
教师做小结（揭示课题）
4．了解人们对孙中山的怀念
教师：除了中山陵，人们还以其他各种方式纪念孙中山先生，课前我们已经以小队的形式进行了探究，下面就请他们派代表来介绍一下吧。
学生指名交流
学生指名交流
小队代表交流
谈话导入，引起学生的学习兴趣。
小队活动实地探寻，激发学生主动性，让学生在实践中有所收获。
活动二：了解孙中山的革命足迹
1894年
孙中山本上书李鸿章，提出“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流”的主张，并北上天津，希望能将上书递交李鸿章，但被拒绝。甲午中日的爆发让他放弃了对清政府的幻想，走上了革命道路。
1894年11月
孙中山从上海去檀香山，组织兴中会，取“振兴中华”之意，以“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府，倘有二心，神明鉴察”为誓词。
1925年3月12日
因病逝世，遗嘱中发出了“革命尚未成功，同志仍须努力”的号召。
2．能自主探究收集、整理黄花岗起义的烈士故事，在小组合作学习中感受他们的爱国精神。
3．感受革命精神，增强爱国情感，学习与继承革命精神。
教学重难点
学习辛亥革命的历史知识与作用，了解中国革命党人推翻帝制，推进民主共和之路所做的努力，感悟革命精神。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入，揭示课题
小组成员合作完成小报
激发学生的探究热情，提高学生的合作精神。
板书设计：
推翻帝制民族觉醒
黄花岗起义：不怕牺牲的爱国精神
辛亥革命：推翻封建帝制，推进民主共和
【附件1】
孙中山先生的革命之路
时间
事迹
青年时期
孙中山早年到香港学医，毕业后在澳门、广州一带行医。当时的他感受到清朝的腐败，看到的还是一个苛捐杂税的中国，认识到只有改变政府，才能改良社会。因此孙中山决定抛弃医生生涯，从事医国事业。
学生交流名言含义和理解
学生讨论交流
结合实际生活，学以致用。
昨日与今日的对比，帮助学生体会革命先驱的伟大，美好生活之不易。
板书设计：
推翻帝制民族觉醒
坚持理想
革命先驱孙中山一往无前
不屈不挠
学校
班级
执教者
课题
课时
日期
第二课时
教学目标
1．知道辛亥革命的历史知识与作用，了解中国革命党人推翻帝制，推进民主共和之路所做的努力。
3．出示视频：《辛亥革命》电影片段，引导学生感悟当年如火的革命浪潮。
4．学习课文三份小资料，思考：辛亥革命给中国带来了什么新变化。
5．教师总结辛亥革命的历史作用。
朗读课文内容，了解辛亥革命。
观看电影视频片段
自读课文资料，学生发言交流
通过影片片段更直观地感受到这段惊心动魄的历史。
课下活动，拓展延伸
你还知道辛亥革命后出现了哪些新风尚？你还知道这场革命中涌现的英雄人物和动人故事吗？让我们以小组为单位，完成小报制作，来纪念辛亥革命，铭记历史。
5．齐读名言。
（二）学习链接资料
1．出示课文中链接资料，学生默读资料。
2．讨论：说说我们国家目前的巨大变化，畅想祖国的美好未来。
3．教师小结
今日中华民族的伟大复兴与革命先辈们的不断探求救国救民之路，奋勇抗争推翻帝制是分不开的，让我们牢记历史，以孙中山等革命先驱为榜样，为祖国的美好未来努力奋斗！
学生朗读名言
孙中山赴东南亚各地向华侨宣传和募集革命经费，在一些地方创立同盟会的支部。他广泛传播资产阶级民主共和思想，使更多的人投身于反清革命，为辛亥革命的爆发作了有力的思想准备。
1906至1911年
孙中山为起义制定战略方针，并在海外奔走，为起义筹募经费。在1907年的镇南关起义时，孙中山还亲临前线参加战斗。
1911年
1905年8月
孙中山与黄兴等人，以兴中会、华兴会等革命团体为基础，在日本东京创建全国性的资产阶级革命党中国同盟会，孙中山被推举为总理，他所提出的“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的革命宗旨被采纳为同盟会纲领。在同盟会机关报《民报》发刊词中，孙中山首次提出民族、民权、民生三大主义。
1905至1906年
谈话导入
1．同学们，在上节课中我们认识了伟大的革命先驱孙中山先生，了解了他的革命事迹，以他为首的革命党人通过武装起义，最终推翻了清朝帝制，建立了民主共和国，让我们一起走进那段历史。
2．揭示课题
以谈话的形式回顾上节课内容，引出本课教学内容。
自主学习，走近革命烈士
1．指生朗读黄花岗起义资料。
2．开展烈士故事会。