北师大版五上分数的意义总复习

三、比较大小，并说出你的想法。
（）
4（ ） 9（ ）
（）
7（ ） 12（ ）
5
=
20
6
24
3
3
7
8
22 5 7 8 5 小时 6
31 8 12 7
48分
五、解决问题。 1、两根长分别是32厘米和24厘米的小棒，如果要截成每段长度相同的小段，没有剩余，可以截成多少厘米？
（每段整厘米）
2、两根长分别是32厘米和24厘米的小棒，如果要截成每段长度相同的小段，没有剩余，至少可以截成几段？ （每段整厘米）
3、有32个苹果，把它装在一些盒子里，（不能装在一个盒子里，每个盒子至少2个）可以有几种装法？ 4、有32个正方形，用它拼形状不同的长方形，有几种拼法？
5、用长和宽分别是36厘米和24厘米的长方形剪成大小相等的正方形，边长为整厘米，并且没有剩余，边长最大 是多少？至少可以剪多少个？
6、用长和宽分别是36厘米和24厘米的长方形拼一个最小的正方形，正方形的面积是多少？至少需要几个这样的 长方形？
）。
2
（4） 〉(
) 〉 (两个)
8
(5) 的分子加上12后，分母要加上
（
），这个分数的大小不变。
7
6
8
8
6
24
48
（6）
=（ ）÷28 = = 24÷（ ）
()
3
12
15
56
7
35
75
4
8 6 9 （7） , ,
,这三个分数中，分数
单位最小的分数是（ ），分数值最大的
分数是（ ），最接近0的分数是（ ），
部分与整体的关系
分数单位
真分数与假分数
Hale Waihona Puke 分数与除法 通分约分 最简分数
分数的大小 找最小公倍数 找最大公因数
一、填空。 (1)把5 m长的绳子平均剪成8段，每段是全长的(
)，每段长(
) m。
1 (2) 的分数单位是( )，再添上(
5 )个这样的分数单位就是最小的合数。
8
4 15
8 1
56
15
1 （3）分数单位是 的最简真分数之和是（
4
最接近1的分数是（
）。
9
4 7
9 8
7
8
二、判断。 1、真分数都小于1，假分数大于或等于1。（ ）
2、相邻两个自然数没有公因数。（ ）
3、分数的分母扩大五倍，分子不变，这个分数值扩大五倍。（ ） 4、最简分数的分子分母可能是合数。（ ）
5、两个数的最小公倍数一定大于这两个数。 （） 6、分数的分子分母减去相同的数，分数的大小不变。 （）
第五单元 分数的意义
数与代数
内容 分数再认识（一）（分数的含义） 分数再认识（二）（分数单位） 分饼（真分数与假分数） 分数与除法（分数与除法的关系） 分数基本性质 练习六 找最大公因数 约分 找最小公倍数 分数的大小 练习七
分数的意义
各板块内容介绍与教学建议 ——数与代数
分数的意义
分数
意义
基本性质 等值分数