中班数学优质课教案及教学反思《鸡妈妈和鸡宝宝》
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班数学优质课教案及教 学反思《鸡妈妈和鸡宝宝
》
汇报人： 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与互动 • 教学反思与改进 • 家长参与与延伸活动
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
课程背景
本次数学课程以“鸡妈妈和鸡宝宝”为主题，通过生动有趣的故事情节和游戏环节，激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心。
可以采用一些有效的课堂管理技巧，如及时肯定和鼓励学生的表现、引
导学生积极参与课堂讨论等。
05
家长参与与延伸活动
家长辅导建议
鼓励家长参与
关注孩子进展
建议家长在家庭中积极参与孩子的数 学学习，与孩子一起探索和解决数学 问题。
家长应关注孩子在数学学习上的进展 ，及时给予肯定和鼓励，增强孩子的 自信心。
教学目的
通过本次课程，使幼儿能够掌握数与量的对应关系，理解数的实际意义，并培养幼儿的观察力、思维力和解决 问题的能力。
教学目标与要求
知识与技能目标
幼儿能够正确点数并说出总数，理解数的实 际意义，掌握数与量的对应关系。
过程与方法目标
通过游戏、观察、操作等多种方式，引导幼 儿积极参与数学活动，体验数学学习的乐趣 。
观察比较数量
通过让幼儿数数不同数量的鸡妈妈和 鸡宝宝，帮助幼儿掌握数量的概念， 并能够进行简单的数量比较。
实践环节：操作练习巩固知识
操作练习：提供丰富的操作材料，如积木、 玩具等，让幼儿进行大小、数量的比较和排 序等操作练习，巩固所学知识。
游戏活动：设计有趣的游戏活动，如“找不 同”、“数数看”等，让幼儿在游戏中进一 步加深对大小和数量概念的理解。
提供学习资源
家长可以为孩子提供适合的数学学习 资源，如数学绘本、数学游戏等，激 发孩子的学习兴趣。
家庭作业布置
复习课堂内容
布置与课堂内容相关的家庭作业 ，让孩子在家中复习和巩固所学
知识。
实践应用
鼓励孩子将所学的数学知识应用 于实际生活中，如购物、时间管
理等，提高孩子的实践能力。
家长参与检查
建议家长参与孩子家庭作业的检 查，了解孩子的完成情况，及时
学生参与度
学生在课堂上的参与度较 高，能够积极回答问题和 参与讨论。
课堂氛围
课堂氛围较为活跃，学生 之间的合作和交流较为顺 畅。
存在问题分析
教学内容难度
教学内容的难度可能稍微偏高， 部分学生可能无法完全理解和掌
握。
教学方法
教学方法相对单一，缺乏足够的互 动和实践环节，可能导致部分学生 失去兴趣。
课堂管理
教师出示鸡妈妈和鸡宝宝的图片，引导幼儿仔细观察，发现鸡妈妈和鸡宝宝之 间的数量关系。
发现问题
教师引导幼儿思考，发现鸡妈妈比鸡宝宝多，而且多出的数量是一个固定的数 字。
组织幼儿讨论，寻找解决方法
讨论方法
教师组织幼儿进行小组讨论，探讨如何解决这个问题。幼儿可以提出自己的想法 和解决方案。
寻找规律
在讨论中，教师引导幼儿发现数字之间的规律，即每次多出的数量都是相同的数 字。
课堂管理略显松散，部分学生存在 注意力不集中、交头接耳等现象。
改进措施及建议01Fra bibliotek调整教学内容
针对学生的实际情况，适当调整教学内容的难度和进度，确保学生能够
逐步掌握相关知识和技能。
02
丰富教学方法
采用多种教学方法，如游戏、竞赛、小组合作等，激发学生的学习兴趣
和积极性。
03
加强课堂管理
加强课堂纪律和秩序的管理，提高学生的注意力和参与度。同时，教师
教师示范，幼儿模仿操作
教师示范
教师在黑板上演示如何使用数学工具来表示这种数量关系， 例如使用数字卡片或算式。
幼儿模仿操作
幼儿模仿教师的操作，使用数学工具来表示鸡妈妈和鸡宝宝 之间的数量关系。教师可以巡回指导，帮助有困难的幼儿。
04
教学反思与改进
教学效果评估
教学目标达成度
本节课的教学目标基本达 成，大部分学生能够掌握 鸡妈妈和鸡宝宝数量关系 的概念。
通过本次教学活动，幼儿们能够积极参与其 中，对大小、数量等数学概念有了更深入的 理解。同时，通过实践操作和游戏活动的形 式，也增强了幼儿们的动手能力和思维能力 。在今后的教学中，我将继续注重情境创设 和游戏化教学的方式，激发幼儿的学习兴趣 和积极性。
03
教学过程与互动
引导幼儿观察图片，发现问题
观察图片
情感态度与价值观目标
培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发幼儿 主动探索、积极思维的品质。
教具准备
01
02
03
多媒体课件
展示故事情节和游戏环节 ，提供丰富的视觉和听觉 体验。
数字卡片
用于点数和认识数字，帮 助幼儿建立数与量的对应 关系。
操作材料
如积木、小球等，用于幼 儿进行实际操作和练习。
02
教学内容与方法
给予指导和帮助。
亲子游戏拓展
数学游戏
推荐一些有趣的数学游戏，如数独、24点等，让 孩子在游戏中锻炼数学思维和计算能力。
亲子竞赛
组织亲子数学竞赛，让孩子和家长一起参与，增 加亲子互动，激发孩子的学习热情。
数学故事会
定期举行数学故事会，让孩子和家长一起分享与 数学相关的故事和趣闻，拓宽孩子的视野。
感谢您的观看
导入环节：故事情境引入
创设故事情境
通过讲述鸡妈妈和鸡宝宝的故事 ，引起幼儿的兴趣和注意力，使 幼儿能够快速进入学习状态。
提出问题
在故事中巧妙地引出需要探究的 数学问题，如大小和数量的比较 等，激发幼儿的好奇心和探究欲 望。
探究环节：观察比较大小、数量
观察比较大小
利用教具或实物让幼儿观察比较不同 大小的鸡妈妈和鸡宝宝，引导幼儿理 解大小的概念，并能够正确区分大小 。
THANKS
》
汇报人： 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与互动 • 教学反思与改进 • 家长参与与延伸活动
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
课程背景
本次数学课程以“鸡妈妈和鸡宝宝”为主题，通过生动有趣的故事情节和游戏环节，激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心。
可以采用一些有效的课堂管理技巧，如及时肯定和鼓励学生的表现、引
导学生积极参与课堂讨论等。
05
家长参与与延伸活动
家长辅导建议
鼓励家长参与
关注孩子进展
建议家长在家庭中积极参与孩子的数 学学习，与孩子一起探索和解决数学 问题。
家长应关注孩子在数学学习上的进展 ，及时给予肯定和鼓励，增强孩子的 自信心。
教学目的
通过本次课程，使幼儿能够掌握数与量的对应关系，理解数的实际意义，并培养幼儿的观察力、思维力和解决 问题的能力。
教学目标与要求
知识与技能目标
幼儿能够正确点数并说出总数，理解数的实 际意义，掌握数与量的对应关系。
过程与方法目标
通过游戏、观察、操作等多种方式，引导幼 儿积极参与数学活动，体验数学学习的乐趣 。
观察比较数量
通过让幼儿数数不同数量的鸡妈妈和 鸡宝宝，帮助幼儿掌握数量的概念， 并能够进行简单的数量比较。
实践环节：操作练习巩固知识
操作练习：提供丰富的操作材料，如积木、 玩具等，让幼儿进行大小、数量的比较和排 序等操作练习，巩固所学知识。
游戏活动：设计有趣的游戏活动，如“找不 同”、“数数看”等，让幼儿在游戏中进一 步加深对大小和数量概念的理解。
提供学习资源
家长可以为孩子提供适合的数学学习 资源，如数学绘本、数学游戏等，激 发孩子的学习兴趣。
家庭作业布置
复习课堂内容
布置与课堂内容相关的家庭作业 ，让孩子在家中复习和巩固所学
知识。
实践应用
鼓励孩子将所学的数学知识应用 于实际生活中，如购物、时间管
理等，提高孩子的实践能力。
家长参与检查
建议家长参与孩子家庭作业的检 查，了解孩子的完成情况，及时
学生参与度
学生在课堂上的参与度较 高，能够积极回答问题和 参与讨论。
课堂氛围
课堂氛围较为活跃，学生 之间的合作和交流较为顺 畅。
存在问题分析
教学内容难度
教学内容的难度可能稍微偏高， 部分学生可能无法完全理解和掌
握。
教学方法
教学方法相对单一，缺乏足够的互 动和实践环节，可能导致部分学生 失去兴趣。
课堂管理
教师出示鸡妈妈和鸡宝宝的图片，引导幼儿仔细观察，发现鸡妈妈和鸡宝宝之 间的数量关系。
发现问题
教师引导幼儿思考，发现鸡妈妈比鸡宝宝多，而且多出的数量是一个固定的数 字。
组织幼儿讨论，寻找解决方法
讨论方法
教师组织幼儿进行小组讨论，探讨如何解决这个问题。幼儿可以提出自己的想法 和解决方案。
寻找规律
在讨论中，教师引导幼儿发现数字之间的规律，即每次多出的数量都是相同的数 字。
课堂管理略显松散，部分学生存在 注意力不集中、交头接耳等现象。
改进措施及建议01Fra bibliotek调整教学内容
针对学生的实际情况，适当调整教学内容的难度和进度，确保学生能够
逐步掌握相关知识和技能。
02
丰富教学方法
采用多种教学方法，如游戏、竞赛、小组合作等，激发学生的学习兴趣
和积极性。
03
加强课堂管理
加强课堂纪律和秩序的管理，提高学生的注意力和参与度。同时，教师
教师示范，幼儿模仿操作
教师示范
教师在黑板上演示如何使用数学工具来表示这种数量关系， 例如使用数字卡片或算式。
幼儿模仿操作
幼儿模仿教师的操作，使用数学工具来表示鸡妈妈和鸡宝宝 之间的数量关系。教师可以巡回指导，帮助有困难的幼儿。
04
教学反思与改进
教学效果评估
教学目标达成度
本节课的教学目标基本达 成，大部分学生能够掌握 鸡妈妈和鸡宝宝数量关系 的概念。
通过本次教学活动，幼儿们能够积极参与其 中，对大小、数量等数学概念有了更深入的 理解。同时，通过实践操作和游戏活动的形 式，也增强了幼儿们的动手能力和思维能力 。在今后的教学中，我将继续注重情境创设 和游戏化教学的方式，激发幼儿的学习兴趣 和积极性。
03
教学过程与互动
引导幼儿观察图片，发现问题
观察图片
情感态度与价值观目标
培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发幼儿 主动探索、积极思维的品质。
教具准备
01
02
03
多媒体课件
展示故事情节和游戏环节 ，提供丰富的视觉和听觉 体验。
数字卡片
用于点数和认识数字，帮 助幼儿建立数与量的对应 关系。
操作材料
如积木、小球等，用于幼 儿进行实际操作和练习。
02
教学内容与方法
给予指导和帮助。
亲子游戏拓展
数学游戏
推荐一些有趣的数学游戏，如数独、24点等，让 孩子在游戏中锻炼数学思维和计算能力。
亲子竞赛
组织亲子数学竞赛，让孩子和家长一起参与，增 加亲子互动，激发孩子的学习热情。
数学故事会
定期举行数学故事会，让孩子和家长一起分享与 数学相关的故事和趣闻，拓宽孩子的视野。
感谢您的观看
导入环节：故事情境引入
创设故事情境
通过讲述鸡妈妈和鸡宝宝的故事 ，引起幼儿的兴趣和注意力，使 幼儿能够快速进入学习状态。
提出问题
在故事中巧妙地引出需要探究的 数学问题，如大小和数量的比较 等，激发幼儿的好奇心和探究欲 望。
探究环节：观察比较大小、数量
观察比较大小
利用教具或实物让幼儿观察比较不同 大小的鸡妈妈和鸡宝宝，引导幼儿理 解大小的概念，并能够正确区分大小 。
THANKS