郑州市高二上期中语文试卷

郑州市高二上期中语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共6分)
1. （2分） (2015高一上·齐齐哈尔期中) 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）
①作为封建知识分子，对待政治，辛弃疾不像陶渊明那样，便再不染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。

②徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。

《林琴南致蔡孑民书》是他讲得最为的一篇。

③他戴一副黑晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。

我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的块，便。

A . 半途而废眉开眼笑栩栩如生
B . 浅尝辄止眉飞色舞惟妙惟肖
C . 半途而废眉飞色舞栩栩如生
D . 浅尝辄止眉开眼笑惟妙惟肖
2. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（）
A . 韩国和中国的水产公司将在被日本称为北方领土的国后岛成立合资公司养殖海参，双方已于本月初就相关事宜签署了备忘录并基本达成一致。

B . 按照联合国志愿人员组织对志愿者精神的理解，志愿精神是一种在自愿的、不计报酬或收入的条件下参与推动人类发展、促进社会进步和完善社区工作的活动。

C . 一年来，省部级高官频频落马显示了新一届党中央的反腐决心，但“打几只老虎”仅仅是第一步，当务之急的工作是建立健全的反腐机制。

D . 仅仅把记住一些知识性的东西、记住教师对文本解读的结果作为学生学习的目标是不够的，教师还应注意调动学生的学习积极性和培养学生的创造性思维能力。

3. （2分）依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
中国梦的文化维度是文明进步，文化繁荣。

，；，；也需要贴近群众生活的文化形态，满足民众多样化的精神文化需求。

①它的提升需要以更加宽广的胸怀包容各种文化思潮的交流交融碰撞
②传承优秀璀璨的中国文化
③文明程度是国家的软实力
④还需要弘扬源远流长的中华文明
⑤吸纳一切体现人类先进文化的发展成果
A . ③①⑤④②
B . ①⑤②④③
C . ①④⑤②③
D . ①⑤③④②
二、现代文阅读 (共3题；共24分)
4. （2分）对“只不用它来宴大宾”理解正确的一项是（）
A . 鱼翅是贵重食品，来之不易，用来宴大宾未免可惜。

B . 用文化遗产中的精华宴大宾，过于招摇，会造成不良影响。

C . 不要让文化遗产中的精华成为少数人摆阔气、装门面的东西。

D . 穷青年用鱼翅宴大宾，花费太大，损失太重。

5. （12分）阅读下面的文字，完成下列小题。

奇医·奇方
张舟平
先生姓宋名华，幼时聪慧过人，饱读诗书。

十岁便随父习医，深得祖上真传，青出于蓝而胜于蓝，年纪轻轻即成阿城名医。

宋先生的药铺开在阿城的东街上，号“一文堂”，意即有一文钱可求医问药，无一文钱也可求医问药。

药房门前大书一联：但愿世间人无病，何妨架上药生尘。

宋先生怀有超绝的接骨医术。

无人就诊时，他就在后院练手功。

他将瓷碗砸成碎片和着胶泥装在一条布袋里，双手伸进去捏着，摸着，直到把碎瓷片捏成碗的全形。

久之，那双手就有了起死回生的神力。

遇到腰酸腿痛的，只需他轻轻一捏，便立时见效；折胳膊断腿儿的，一摸一捏也就接上了；有在别处断骨没有接好，到了宋先生手上，只见他冷观一眼，然后一个箭步冲上前，朝那坏腿弯膊处猛地一推，一提，一拉，一捏，眨眼功夫，就给弄好了。

就这样，宋先生每日坐诊“一文堂”，求医问药者络绎不绝。

有时，也有人请他去出诊。

他从不要求来人为他配马备鞍，只骑着自家那头毛驴前去，嘚嘚嘚，洒一路清脆的蹄音，奔走四方，不辞辛劳，治病救人。

这年秋天，日本鬼子打进了阿城。

原阿城驻防司令麻五摇身一变当了日本人的走狗，成了阿城第一号大汉奸。

一天夜里，宋先生正襟危坐在八仙桌旁捧读一本颜色发黄的线装书，突然，寂静的大街上传来一条游狗狺狺的惨嗥，似遭受了什么重物的捶击。

接着一串哒哒的马蹄声响过来。

随后，就有人跳下马，咚咚地砸门。

宋先生打开门，面前那人提着一盏马灯，影影绰绰一身军人打扮。

军人十分恭敬地问候宋先生。

宋先生垂眼一瞅，知道来人是已投靠了日本人的麻五的副官。

副官叫宋先生上马。

宋先生略一沉吟，说，是你家哪位姨太太不舒服吗？副官说，是麻司令。

他老人家今晚就寝前不知怎么回事瘫软不能站立了，有劳先生去看看。

先生笑了，这就去吗？副官一只手提着马灯，一只手紧按着腰间盒子枪的枪套，语气冷冷地，马上去！
宋先生扫了一眼副官，又微微一笑，说，好的。

先生说着便去后院牵出了他的那头小毛驴。

另一个伪军模样的人走过来，欲扶宋先生。

先生摆摆手，抓住鞍辔，腿一跨，很矫健地上了毛驴背。

走吧，他说，走吧。

宋先生是在子夜时分走进麻五的驻地的。

麻五在床上蛤蟆样哼哼着，见了宋先生，一连声说，先生救我，先生救我！这阵儿只觉着浑身酥软，像没有骨头似的。

说着就要往起爬，竟是动不了。

宋先生乜一眼一摊稀泥样的麻五，上前看了看病情，说麻司令病得不轻呢，我给你开几剂方药吃吃看。

这里有两样药引子，是万万不可少的，你要务必弄到，方能见效。

说罢端坐到一张紫檀方桌前，铺开纸张，挥笔就是一剂方药。

药引子另纸附上，写的是：石松籽五钱，夏枯草五钱。

三天后，麻五的副官骑着马又上“一文堂”来了。

其时宋先生正在药房配药，见到麻五的副官，宋先生也没放下手头的活，只散淡地问一句，麻司令的病好些了吗？
没有。

副官说，先生你开的药剂好像疗效甚微。

药理全对，怎能无效？这就奇了。

宋先生放下手里的活，表情变得严肃起来，你家司令吃了枯草，可除草性；
吃了松籽，当具松质。

怎会无效呢？
副官一脸茫然。

宋先生缓缓地说，麻司令他把药引子吃到哪儿去了？
当然是肚子里呀！副官觉得宋先生的话有些愚蠢。

宋先生双手一拍，难怪不管用，我是要他把药引吃到心里去呀……
副官莫名其妙地去回话了。

当天，有人看见宋先生提着药箱，骑着毛驴去城外出诊了。

从那天起，阿城的人们再也没见过宋先生。

后来，有人传说，宋先生明里是个坐堂的郎中，暗里却在给城外赛虎岭上的抗日游击队供应着紧缺药品。

传说又说，麻五的副官那天回去将宋先生的话一五一十学说给麻五后，麻五当时脸上红一阵白一阵，五官扭曲得极可怕。

宋先生的那番话惹恼了麻五，他想暗害宋先生，但宋先生早已经参加八路去了。

传说还说，宋先生当了八路，一身戎装，一改书生派头，在战场上冲锋陷阵，带领除奸队干掉了狗汉奸麻五……
抗战胜利后，宋先生的名字和那张奇方流传了下来，直到今天。

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A . 文章开头以传统的传奇小说模式交代了人物的姓名、身份、成长经历，为下文具体描写这位奇医作了铺垫。

B . 文中在表现宋先生的接骨神技时，用泥中拼碗训练肉中拼骨，看似不可思议，实则原理相同，有科学依据。

C . 汉奸麻五突如其来的瘫软怪病，有巧妙的隐喻作用；而宋先生开出的奇特药引子，其实是暗讽麻五没骨气。

D . 小说通过描写药铺的典型环境，比如“一文堂”的店名、门前大书的对联、“颜色发黄的线装书”等来烘托人物。

（2）请结合小说内容，简要分析这位宋先生“奇”在何处。

（3）小说最后用人们的种种传说结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合小说谈谈你的看法。

6. （10分）阅读下面的文字，完成下面小题。

梅葆玖的“保守”意义不输创新
傅谨
著名京剧表演艺术家梅葆玖先生2016年4月25日仙逝，各界同声哀恸。

葆玖先生曾经说，他一生中对父亲的艺术继承多，自己的创作少。

因为父亲梅兰芳大师留下那么多优秀的梅派经典，亟需倾注全副身心于抢救和继承，实在无暇顾及新剧目创作。

确实如此，如果说葆玖先生的前三十年主要是向父亲学习，在父亲教导与陪伴下演出梅派剧目，他生命的后四十年则一直致力于表演与恢复梅派经典剧目，以及为他众多弟子传授梅派经典。

在这个意义上，他的一生是“保守”的一生，而不是“创新”的一生。

然而，梅葆玖先生的“保守”，是为了要“保”住和“守”住以他父亲梅兰芳为代表的京剧传统艺术之精华，为中华民族保住这份珍贵的文化遗产。

“保”住这份遗产，“守”住梅派的精华，是京剧、尤其是梅派健康发展的基础，他的“保守”的文化意义，丝毫不输于创排几出新剧目。

当然，“保守”的葆玖先生并不僵化，他所做的传承不是机械的复制，而是要让梅派的精神通过新一代京剧演员的身体，实现更好的世代传递。

就像他父亲一样，他从不排斥各种新颖传播手段，他并非一招一式地拘泥于重复前辈大师表演的表象，但是对梅派特有的意蕴和韵味，则丝毫不忍舍弃。

如果说“移步而不换形”是梅兰芳先生对艺术传承发展最好的总结，“保守而不僵化”则让梅葆玖先生对梅派艺术有了最好的传承。

梅派艺术的传承之所以需要葆玖先生的努力，是由于梅派彰显的是深刻体现中华古典艺术风范的美，华贵而平和，并不靠戏剧冲突和人物激烈的外部动作吸引观众。

这种美的艺术要让观众陶醉其中，需要演员“唱念做打”和“手眼身法步”的“四功五法”的坚实基础，更要全方位地掌握其“度”，幅度太大则火爆，背离了梅派的美学原则，幅度不够又会影响剧场效果，难以给人们留下深刻印象，没有观众的共鸣与感动，梅派之美就无从传递。

因而，梅派不易学，更难精，要以表演梅派剧目获得观众的认可和充分肯定，就更是难上加难。

梅葆玖先生拥有从幼年时起就和父亲同台的特殊经历，加上有遗传所赋予的身体优势和家庭熏陶，让他能够最深切地感悟与体会梅派艺术的这种分寸和尺度。

所以葆玖先生是梅派艺术最好的传人，有最好的先天条件，恰逢传统艺术在当代生活中回归的大背景，更唤醒他强烈的艺术责任感。

他毅然将后半生奉献给梅派艺术的传承，收梅派弟子多达49位，遍布全国各地，还及于多个国家地区。

他终日奔波授徒传艺，既是一种情怀，也是莫大的文化功绩。

正是通过葆玖先生和他的学生们共同努力，梅派成为京剧领域发展势头最好的流派，人才辈出，队伍齐整。

现在，我们在各地都有机会欣赏梅派剧目的演出，观众的整体构成也出现了明显改善，剧场里的年轻观众越来越多，梅派艺术的发展呈现欣欣向荣之势，令人欣喜。

从葆玖先生的努力与成功之路，令人不由得联想起当年的梅兰芳大师。

就在梅大师刚崭露头角时，京剧演出市场就发生了几个重大变化。

首先是女伶大量涌上舞台，人们不禁担心，包括梅兰芳在内的扮演女性戏剧人物的男旦，如何应对坤伶的崛起；其次是从上海滩刮起来的以连台本戏、机关布景为代表的海派风，而讲究法度与含蓄的传统京剧表演，是否有可能在与这些诉诸感官刺激的艺术表演相抗衡时立于不败之地取胜；加上电影、舞厅和跑马场等
外来娱乐方式的出现，都让人们对京剧是否仍有光明前景产生疑问。

然而，面对这样的局面，梅兰芳在一众新旧文化人的支持下回归传统，逆流而上，终于用他极具古典韵味的表演征服了那个时代，同时也为传统术和古典美学赢得了尊严。

他的选择不是因为勇敢，更不是鲁莽和赌气，恰恰是源于他对自己深蕴其中的艺术传统及表演手段的深刻自信。

如果说文化是一条河流，葆玖先生就是在为防止河流决堤奋力培土的英雄。

在文化冲突与交融中，我们这个民族需要更多这样的勇士，这就是梅葆玖先生的一生给我们最大的启示。

（《人民日报》2016年4月26日）
（相关链接）
据悉，梅葆玖共收学生49名，包括李胜素和魏海敏。

直到去世前，他还计划再收两个弟子。

2013年，为纪念梅兰芳诞辰120周年以及来沪首演100周年，上海连续举办了一系列梅派经典剧目演出，梅葆玖率嫡传弟子登台，场面壮观感人
（邵岭《梅葆玖之后，新一代梅派领军人物在哪里》）
（1）下列关于文章内容的理解，正确的一项是（）
A . 对梅葆玖来说，他最大的遗憾就是，一生中对父亲的艺术继承虽然很多，但自己的创作却很少。

B . 梅派艺术之美的传递，主要靠演员的“唱念做打”这些基本功，如果没有坚实的基础，太过火爆或都幅度不够都会影响效果。

C . 之所以梅葆玖先生能够成为梅派最合适的继承人，是因为他具备各种条件，如身体优势、家庭熏陶、与父亲同台演出等。

D . 文章倒数第二段主要写的是梅兰芳，本文的传主是梅葆玖，虽然二人为父子关系，但是从内容上来看还是多余。

（2）下列对文中有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A . 文章以梅葆玖先生的主要生活经历为主线，选取了他生活中几个具体事件，从不同角度表现了这一人物对传统文化的重要作用。

B . 葆玖先生一生的创作并不多，因为他在艺术追求上主要是继承父亲的艺术，并对父亲留下的大量优秀梅派经典全身心地抢救和继承。

C . 梅派京剧艺术体现了中华古典艺术风范的美，华贵而平和，没有戏剧冲突和人物激烈的外部动作，所以传承时需要付出很多努力。

D . 梅派艺术是一种美的艺术，不易学，更难精，梅葆玖先生却能够凭借身体优势和家庭熏陶，最深地感悟与体会到其分寸和尺度。

E . 文章结尾将文化比作一条河流，而将梅葆玖比作为防止河流决堤奋力培土的英雄，这是对其艺术成就及其民族责任感的高度肯定。

（3）写梅葆玖的事迹，文中用了大量笔墨写梅兰芳有什么作用？请简要分析。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
7. （11分） (2017高二上·邢台月考) 阅读下列的文言文，完成下列小题
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。

秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。

诸将或言诛秦王。

沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。

”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。

欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。

召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃巿。

吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。

与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。

馀悉除去秦法。

诸吏人皆案堵①如故。

凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。

”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。

秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。

沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。

”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。

或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。

今闻章邯降项羽项羽乃号为雍王王关中今则来沛公恐不得有此可急使兵守函谷关无内诸侯军稍征关中兵以自益距之。

”沛公然其计，从之。

十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。

闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。

十二月中，遂至戏。

沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。

”欲以求封。

亚父劝项羽击沛公。

方飨士，旦日合战。

是时项羽兵四十万，号百万。

沛公兵十万，号二十万，力不敌。

会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。

沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。

项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。

不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。

归，立诛曹无伤。

项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。

秦人大失望，然恐，不敢不服耳。

【注】①“案堵”：安居，“案”通“安”
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 今闻章邯降项羽/项羽乃号为雍王/王关中/今则来/沛公恐不得有/此可急使兵守函谷关/无内诸侯军/稍征关中兵/以自益距之。

B . 今闻章邯降项羽/项羽乃号/为雍王王关中/今则来/沛公恐不得/有此可急使兵守函谷关/无内诸侯军/稍征关中兵以自益/距之。

C . 今闻章邯降项羽/项羽乃号为雍王/王关中/今则来/沛公恐不得有此/可急使兵守函谷关/无内诸侯军/稍征关中兵以自益/距之
D . 今闻章邯降项羽/项羽乃号/为雍王王关中/今则来/沛公恐不得有此/可急使兵守函谷关/无内诸侯军/稍征关中兵/以自益距之
（2）下列对文中划线的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 素车白马是旧时办丧事用的车马，秦王子婴用绳索系颈，乘此车马迎接汉王，是表示甘愿请降受死。

B . 弃市是指对犯人执行死刑后，将其尸体抛弃在人众集聚的闹市，任众人凌辱唾骂，这种惩罚不仅作用于犯人的身体，亦作用于人的精神。

C . 雍：古代分中国为九州，比较常见的九州是：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、益、雍，秦所在的区域就是古雍州。

D . 相：即“丞相”，秦朝建立了以皇帝为首的高度集中的政治体制，皇帝下设三个最高官职：太尉、丞相、御史大夫，其中“丞相”是最高行政长官，秉承君主旨意综理全国政务。

（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A . 刘邦进入咸阳后采取了一系列安抚百姓的政策，如封府库、约法三章、不受酒食等，深得民心，以至人“唯恐沛公不为秦王”。

B . 刘邦、项羽两大阵营中都有私通对方的奸细，但两人对己方奸细却采取了不同的做法，刘邦是严惩，而项羽是采信。

C . 本文多出运用对比的手法，特别是写刘邦入关与民“约法三章”，而项羽入关后则烧杀屠戮，暗示了后来刘邦的成功与项羽的失败。

D . 刘邦有政治才能，以“柔”得民众，项羽有军事才能，以“刚”（武力）进行征服，但百姓不服从项羽。

（4）把文中划线句子翻译成现代汉语。

①且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。

②会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
8. （10分） (2017高一下·张家口月考) 阅读下面一首宋词，然后回答问题。

临江仙夜归临皋①
苏轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。

家童鼻息已雷鸣。

敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹②平。

小舟从此逝，江海寄余生。

注释：①这首词是作者元丰五年九月在黄州谪所所作。

②绉纱似的皱纹。

常用以比喻水的波纹。

（1）作者因何而醉？试概括其思想原因。

（2）“夜阑风静縠纹平”一句在表达上有什么特点？
五、默写 (共1题；共6分)
9. （6分） (2019高三上·化州模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中“________,________”两句，概括出唐代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的心理。

（2）《陋室铭》一文中“________,________”与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近。

（3）陆游《游山西村》中“________,________”两句描写传统节日村中热闹景象和淳朴民风。

六、语言表达 (共2题；共4分)
10. （3分） (2017高三·重庆月考) 在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每句不超过15个字。

在所有人都在为书店之死而惋惜和哀叹的时候，①________：台湾诚品书店、民营西西弗书店开设了极具特色的新店，亚马逊、当当网纷纷开设实体书店……这是为什么？②________ ，还可以卖文创、卖服装、开咖啡店、办活动、做APP……实体书店带给读者的体验日益舒适和丰富；线上线下的结合将更有利于网络书店巨头吸引客户，未来只有网店而没有实体书店的企业将难以吸引读者，在竞争中落后于对手。

③________ ，这样的观念正在改变投资者的态度。

11. （1分）(2018·浙江模拟) 仿照第一节诗的表达，选择恰当的意象补写第二节诗，要求语言生动，诗意连贯。

玩耍
孩子
找松鼠陪你去玩吧
在树杈上抓野果子
顺便向鸟儿问个好
孩子
________
七、作文 (共1题；共5分)
12. （5分）(2020·长春模拟) 阅读下面的材料，根据要求写作。

某高中一次“中学生成长体验主题交流活动”中，同学们在表达了对于“实现健康成长，追求高远发展”普遍认同的基础上，逐项阐发了“讲美德，爱读书，会思考，有才情，敢担当”的丰富内涵和重要作用，但是大家对于其中哪一项“最重要”的看法不尽相同。

请选出你认为最重要的一项，结合现实生活写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案
一、选择题 (共3题；共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、现代文阅读 (共3题；共24分)
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
三、文言文阅读 (共1题；共11分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分) 8-1、
8-2、
五、默写 (共1题；共6分)
9-1、
9-2、
9-3、
六、语言表达 (共2题；共4分) 10-1、
11-1、
七、作文 (共1题；共5分)
12-1、。