高考诗歌真题(共29张PPT)
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垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。
【补充】 雨使得我思念凝结，想起垂钓故乡的情景； 在夜里，风吹动木叶，带来雁的鸣声，声声惊魂。
这两句是写得既凄凉又孤傲。这是向裴侍郎表明，我虽有求仕之心，但高洁耿 介情怀没有改变。即使不得官，自己也只是像从前一样，做个渔乡钓者，惯听 孤雁声声罢了——这没什么大不了的！使读者更加直观地感受到作者的心志。
及愉悦心情。
• 【答案】B • 【解析】“能看到远处田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐
时现”，“田塍望如线，白水光参差”意思是远望田塍像条 线，一片白水波光参差。
2019高考 诗歌真题(共29张PPT)
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• 15. 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗 的语言风格有什么不同？ • 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 • 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 • 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 • 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
区区：小小的。命已轻：性命轻微。 造次：荒唐可笑。
• 岂计休无日，惟应尽此生。
专精：精诚专一。 计：考虑。无休日：没有终止的日期。
刺客传：司马迁《史记》中有《刺客传》，
• 何惭刺客传，不著报雠名。 记述侠客冒死行刺为人报仇之事。
不著：没有记载。
雠（chóu）：同“仇”。
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比中充分表现精卫的心诚志坚。
2019高考PPT)
• 10．诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？（5分） • 人皆讥造次，我独赏专精。 • 岂计休无日，惟应尽此生。 • 何惭刺客传，不著报雠名。
• 【答案】 • 独抒己见，不随大流； • 但求尽力，不计结果； • 贵在实干，无意显名。 • 【解析】 • “人皆”与“我独”形成对比，表现了作者傲然不屈于俗见的鲜明态度； • “岂计”“惟应”体现出作者对精卫坚持不懈的奋斗精神的肯定，侧面表现
冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。
飞东又飞西。 远望田梗像条线啊，一片
白水波光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
农妇穿着白麻布裙，农夫
披着绿草蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
一齐唱起田中歌呀，轻声
细语好似竹枝。
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中。一路行来，层云密布，山路崎岖。 • C．在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色
• 14. 下列对本诗的赏析，不正确的一项是 • A. 诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然
的美丽画面。 • B. 诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，
时隐时现。 • C. 诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色
调分外和谐。 • D. 诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以
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• （1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）（ ） • A．“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾
气持续时间很长，直到正午才散。 • B．诗人冬季出行，蚊蚋仍在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河
• （2）在修辞上看。 • 对仗、用典等几乎是近体诗所特有的。 • 古体诗多起兴、互文、顶针等。
• 因此掌握些文体知识对解古诗鉴赏很有帮助，不仅在解答语言 风格题上。
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• 15. 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗 的语言风格有什么不同？ • 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 • 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 • 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 • 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
谈为文著书方面的事情； 雨中垂钓结下了隐居渔乡的孤傲之
情，吹过树林的夜风传来了远飞鸿雁
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。 的心志；
男子汉接受恩惠必须要有缘由，我
平生也绝不能接受别人平白无故的施
舍恩惠。
14. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 A. 诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不 移。 B. “朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的 对比。 C. 诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷 径。 D. 诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必 报。
人们偿讥冤笑：此报举仇太。轻率，只有我欣赏其专一精诚。
• 口衔山石细，心望海波平。 何必寸终诚日：计寸较心不的休赤？诚本。应如此度过一生。
心望：希望。
• 渺渺功难见，区区命已轻。 问心渺无渺愧：报渺仇茫事，，毫哪无怕可《能刺。客功传难》见不：留难名以。实
现其事业。见：看见。
• 人皆讥造次，我独赏专精。
• 溪行衣自湿，亭午气始散。 • 冬温蚊蚋集，人远凫鸭乱。 • 登顿生曾阴，欹倾出高岸。 • 驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。 • 一川何绮丽，尽目穷壮观。 • 山色远寂寞，江光夕滋漫。 • 伤时愧孔父②，去国同王粲③。 • 我生苦飘零，所历有嗟叹。 • [注]①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。②孔父即孔 子。③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州 依附刘表。
• 【解析】
• 本题要求简要分析诗歌前六句怎样运用对比手法勾勒精卫形象。已经明确了手法是
对比手法，只需要找出对比手法，并且分析对比手法怎样勾勒精卫形象即可。
• “山石细”和“海波平”两词形成对比，嘴里衔着山上的细石，决心把滔滔的海浪
填平，从中表现“精卫”的雄心壮志和坚强的意志；
• “抱寸诚”
“衔细石”的举动与“海波平”的宏图大愿形成巨大反差，在对
• 【答案】 • 《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，
语言雅丽平整。 • 《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，
描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。
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• 四、【2019年高考江苏卷】
• 阅读下面这首唐诗，完成9~10题。
等，显得典雅庄重。
其次，从韵律上言。 《插田歌》本为民歌，自然成韵； 《酬乐天》平仄严格，声韵调和。
再次，从修辞上说。 《插田歌》平白如话，少用修辞，即使用到比喻，也浅显生动，如“田塍”如“线”。 《酬乐天》则有用典，如“闻笛赋”“烂柯人”；对仗也工整。
总之，《插田歌》质朴活泼，《酬乐天》典雅平正。
• 所有干谒诗写得再堂皇，再文雅，多少都有点摇尾乞怜之意。 这是由当时的社会制度决定的，也受到社会风气的影响。这 也是唐代诗人们的无奈。
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三、【2019年高考新课标Ⅲ卷】
插田歌（节选） 刘禹锡
【译文】 冈上头花草一抹齐，燕子
2019年全国高考语文诗歌鉴赏
一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】
阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
题许道宁画[注] 陈与义
【译文】 满眼都是浩浩荡荡的山水，苍苍茫茫的
满眼长江水，苍然何郡山？
是哪一个郡的山。
向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。 [注]许道宁：北宋画家。
了作者孜孜以求、毫不妥协的人生追求； • 尾联作者以“精卫”与刺客相类比，再次表达了对积极进取、锲而不舍的精
神品质的褒扬与欣赏。
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• 五、【2019年高考天津卷】 • 阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）
• 通泉驿南去通泉县十五里山水作① • [唐]杜甫
一向都是万里无边的意境，今却画在尺 幅不大的一窗间。
树木映照在夕阳的余晖中，孤零零的云 朵还没有落下去。
这幅画中含有不寻常诗句，怎么吟咏也
吟不尽画作包含的丰富意蕴。
• 14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ） • A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。 • B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。 • C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。 • D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
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【补充1】一般说来，回答语言风格从两个方面作答。 一是诗歌语言整体风貌或效果，一般四字概括，如“清新流丽”“典雅庄重”“通俗易 懂”等； 二是语言的具体特点，这个角度多，可从选词、韵律、修辞的特点上作答。
首先，从选词上言。 《插田歌》多选用口语化词语，似是农民口中讲出，通俗易懂。 《酬乐天》则选用典雅的词语来指称意象表达感情，如“烂柯人”“沉舟”“翻似”
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• 受晚唐动荡影响，诗人杜荀鹤一生蹉跎，官运不通。先是不 中进士，再是中了也未授官；最终还是靠人举荐才做了几年 官，而举荐他的偏偏又是后来篡了唐的朱温，让他的“半生 令名”又打了水漂！——这好像是对他这首《投长沙裴侍郎》 的反讽。
【答案】 ①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加 直观地感受到作者的心志。 ②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
【补充】首联、颔联，表达了求仕的心。尾联表达自己不受等闲恩，即接收恩 惠一定要符合自己的原则。颈联起到过渡的作用，对下文自己不受等闲恩在情 绪上的铺垫——我大不了回家去！这是何等孤傲。舒缓全篇的节奏，使整首诗 歌有委婉从容之致。
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• 9．本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。(6分) • 鸟有偿冤者，终年抱寸诚。 • 口衔山石细，心望海波平。 • 渺渺功难见，区区命已轻。
• 【答案】 • “终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚； • 细石与大海对比，表现了抱负之大； • 任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。
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• 【补充2】从古体诗和近体诗的不同特点切入分析： • （1）如果能分辨出两首诗一首是古体诗（民歌），一首是近
体诗，我们就可以从概念出发，快速锁定二者的不同。 • 古体诗倾向口语化，韵律自由，是民歌风； • 近体诗倾向于典雅，韵律严格，风格庄重。
【注释】
学诸进士作精卫衔石填海 【译文学】：仿效。
韩愈
鸟类诸中进也士有：的指懂应得进报士冤试，的能举耐子虽们小。却奋斗不停。 精卫：鸟名。古神话中说，炎帝有个小女
嘴里儿衔名着叫山女上娃的，细溺石死，于决东心海把，滔化滔为的精海卫浪鸟填，平。
• 鸟有偿冤者，终年抱寸诚。 看不常见衔有西多山大之的石功以效填，东依海然。视死如归往前行。
【解析】D项“不随便接受别人的恩惠，受恩必报”分析不正确。尾联
“男子受恩须有地，平生不受等闲恩。”表明了自己一般不接受平常的
恩惠，接受恩惠一定要符合自己原则立场，即符合“道义”，与“受恩
必报”没有任何关系。
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15. 诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同， 这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？
妙。
二、【2019年高考新课标Ⅱ卷】
【译文】
投长沙裴侍郎
我虽然身份卑微但心中道义长存，
杜荀鹤 此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
我并非来攀附权贵而是因为你也是心 怀道义之人。
只希望您能读读我写的文章，我此
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。行不求入朝为官，只希望和你一起谈
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。 男子受恩须有地，平生不受等闲思。
• 【答案】C • 【解析】“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是
。
• 15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？ （6分） • 此中有佳句，吟断不相关。
• 【答案】 • “此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么
吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。 • 从中可以看到诗人（用衬托的手法表达）对这幅画高度赞美，称赞画之精
【补充】 雨使得我思念凝结，想起垂钓故乡的情景； 在夜里，风吹动木叶，带来雁的鸣声，声声惊魂。
这两句是写得既凄凉又孤傲。这是向裴侍郎表明，我虽有求仕之心，但高洁耿 介情怀没有改变。即使不得官，自己也只是像从前一样，做个渔乡钓者，惯听 孤雁声声罢了——这没什么大不了的！使读者更加直观地感受到作者的心志。
及愉悦心情。
• 【答案】B • 【解析】“能看到远处田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐
时现”，“田塍望如线，白水光参差”意思是远望田塍像条 线，一片白水波光参差。
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• 15. 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗 的语言风格有什么不同？ • 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 • 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 • 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 • 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
区区：小小的。命已轻：性命轻微。 造次：荒唐可笑。
• 岂计休无日，惟应尽此生。
专精：精诚专一。 计：考虑。无休日：没有终止的日期。
刺客传：司马迁《史记》中有《刺客传》，
• 何惭刺客传，不著报雠名。 记述侠客冒死行刺为人报仇之事。
不著：没有记载。
雠（chóu）：同“仇”。
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比中充分表现精卫的心诚志坚。
2019高考PPT)
• 10．诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？（5分） • 人皆讥造次，我独赏专精。 • 岂计休无日，惟应尽此生。 • 何惭刺客传，不著报雠名。
• 【答案】 • 独抒己见，不随大流； • 但求尽力，不计结果； • 贵在实干，无意显名。 • 【解析】 • “人皆”与“我独”形成对比，表现了作者傲然不屈于俗见的鲜明态度； • “岂计”“惟应”体现出作者对精卫坚持不懈的奋斗精神的肯定，侧面表现
冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。
飞东又飞西。 远望田梗像条线啊，一片
白水波光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
农妇穿着白麻布裙，农夫
披着绿草蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
一齐唱起田中歌呀，轻声
细语好似竹枝。
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中。一路行来，层云密布，山路崎岖。 • C．在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色
• 14. 下列对本诗的赏析，不正确的一项是 • A. 诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然
的美丽画面。 • B. 诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，
时隐时现。 • C. 诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色
调分外和谐。 • D. 诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以
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• （1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）（ ） • A．“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾
气持续时间很长，直到正午才散。 • B．诗人冬季出行，蚊蚋仍在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河
• （2）在修辞上看。 • 对仗、用典等几乎是近体诗所特有的。 • 古体诗多起兴、互文、顶针等。
• 因此掌握些文体知识对解古诗鉴赏很有帮助，不仅在解答语言 风格题上。
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• 15. 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗 的语言风格有什么不同？ • 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 • 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 • 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 • 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
谈为文著书方面的事情； 雨中垂钓结下了隐居渔乡的孤傲之
情，吹过树林的夜风传来了远飞鸿雁
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。 的心志；
男子汉接受恩惠必须要有缘由，我
平生也绝不能接受别人平白无故的施
舍恩惠。
14. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 A. 诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不 移。 B. “朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的 对比。 C. 诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷 径。 D. 诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必 报。
人们偿讥冤笑：此报举仇太。轻率，只有我欣赏其专一精诚。
• 口衔山石细，心望海波平。 何必寸终诚日：计寸较心不的休赤？诚本。应如此度过一生。
心望：希望。
• 渺渺功难见，区区命已轻。 问心渺无渺愧：报渺仇茫事，，毫哪无怕可《能刺。客功传难》见不：留难名以。实
现其事业。见：看见。
• 人皆讥造次，我独赏专精。
• 溪行衣自湿，亭午气始散。 • 冬温蚊蚋集，人远凫鸭乱。 • 登顿生曾阴，欹倾出高岸。 • 驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。 • 一川何绮丽，尽目穷壮观。 • 山色远寂寞，江光夕滋漫。 • 伤时愧孔父②，去国同王粲③。 • 我生苦飘零，所历有嗟叹。 • [注]①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。②孔父即孔 子。③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州 依附刘表。
• 【解析】
• 本题要求简要分析诗歌前六句怎样运用对比手法勾勒精卫形象。已经明确了手法是
对比手法，只需要找出对比手法，并且分析对比手法怎样勾勒精卫形象即可。
• “山石细”和“海波平”两词形成对比，嘴里衔着山上的细石，决心把滔滔的海浪
填平，从中表现“精卫”的雄心壮志和坚强的意志；
• “抱寸诚”
“衔细石”的举动与“海波平”的宏图大愿形成巨大反差，在对
• 【答案】 • 《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，
语言雅丽平整。 • 《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，
描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。
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• 四、【2019年高考江苏卷】
• 阅读下面这首唐诗，完成9~10题。
等，显得典雅庄重。
其次，从韵律上言。 《插田歌》本为民歌，自然成韵； 《酬乐天》平仄严格，声韵调和。
再次，从修辞上说。 《插田歌》平白如话，少用修辞，即使用到比喻，也浅显生动，如“田塍”如“线”。 《酬乐天》则有用典，如“闻笛赋”“烂柯人”；对仗也工整。
总之，《插田歌》质朴活泼，《酬乐天》典雅平正。
• 所有干谒诗写得再堂皇，再文雅，多少都有点摇尾乞怜之意。 这是由当时的社会制度决定的，也受到社会风气的影响。这 也是唐代诗人们的无奈。
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三、【2019年高考新课标Ⅲ卷】
插田歌（节选） 刘禹锡
【译文】 冈上头花草一抹齐，燕子
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一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】
阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
题许道宁画[注] 陈与义
【译文】 满眼都是浩浩荡荡的山水，苍苍茫茫的
满眼长江水，苍然何郡山？
是哪一个郡的山。
向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。 [注]许道宁：北宋画家。
了作者孜孜以求、毫不妥协的人生追求； • 尾联作者以“精卫”与刺客相类比，再次表达了对积极进取、锲而不舍的精
神品质的褒扬与欣赏。
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• 五、【2019年高考天津卷】 • 阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）
• 通泉驿南去通泉县十五里山水作① • [唐]杜甫
一向都是万里无边的意境，今却画在尺 幅不大的一窗间。
树木映照在夕阳的余晖中，孤零零的云 朵还没有落下去。
这幅画中含有不寻常诗句，怎么吟咏也
吟不尽画作包含的丰富意蕴。
• 14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ） • A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。 • B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。 • C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。 • D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
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【补充1】一般说来，回答语言风格从两个方面作答。 一是诗歌语言整体风貌或效果，一般四字概括，如“清新流丽”“典雅庄重”“通俗易 懂”等； 二是语言的具体特点，这个角度多，可从选词、韵律、修辞的特点上作答。
首先，从选词上言。 《插田歌》多选用口语化词语，似是农民口中讲出，通俗易懂。 《酬乐天》则选用典雅的词语来指称意象表达感情，如“烂柯人”“沉舟”“翻似”
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• 受晚唐动荡影响，诗人杜荀鹤一生蹉跎，官运不通。先是不 中进士，再是中了也未授官；最终还是靠人举荐才做了几年 官，而举荐他的偏偏又是后来篡了唐的朱温，让他的“半生 令名”又打了水漂！——这好像是对他这首《投长沙裴侍郎》 的反讽。
【答案】 ①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加 直观地感受到作者的心志。 ②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
【补充】首联、颔联，表达了求仕的心。尾联表达自己不受等闲恩，即接收恩 惠一定要符合自己的原则。颈联起到过渡的作用，对下文自己不受等闲恩在情 绪上的铺垫——我大不了回家去！这是何等孤傲。舒缓全篇的节奏，使整首诗 歌有委婉从容之致。
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• 9．本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。(6分) • 鸟有偿冤者，终年抱寸诚。 • 口衔山石细，心望海波平。 • 渺渺功难见，区区命已轻。
• 【答案】 • “终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚； • 细石与大海对比，表现了抱负之大； • 任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。
2019高考 诗歌真题(共29张PPT)
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• 【补充2】从古体诗和近体诗的不同特点切入分析： • （1）如果能分辨出两首诗一首是古体诗（民歌），一首是近
体诗，我们就可以从概念出发，快速锁定二者的不同。 • 古体诗倾向口语化，韵律自由，是民歌风； • 近体诗倾向于典雅，韵律严格，风格庄重。
【注释】
学诸进士作精卫衔石填海 【译文学】：仿效。
韩愈
鸟类诸中进也士有：的指懂应得进报士冤试，的能举耐子虽们小。却奋斗不停。 精卫：鸟名。古神话中说，炎帝有个小女
嘴里儿衔名着叫山女上娃的，细溺石死，于决东心海把，滔化滔为的精海卫浪鸟填，平。
• 鸟有偿冤者，终年抱寸诚。 看不常见衔有西多山大之的石功以效填，东依海然。视死如归往前行。
【解析】D项“不随便接受别人的恩惠，受恩必报”分析不正确。尾联
“男子受恩须有地，平生不受等闲恩。”表明了自己一般不接受平常的
恩惠，接受恩惠一定要符合自己原则立场，即符合“道义”，与“受恩
必报”没有任何关系。
2019高考 诗歌真题(共29张PPT)
15. 诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同， 这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？
妙。
二、【2019年高考新课标Ⅱ卷】
【译文】
投长沙裴侍郎
我虽然身份卑微但心中道义长存，
杜荀鹤 此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
我并非来攀附权贵而是因为你也是心 怀道义之人。
只希望您能读读我写的文章，我此
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。行不求入朝为官，只希望和你一起谈
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。 男子受恩须有地，平生不受等闲思。
• 【答案】C • 【解析】“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是
。
• 15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？ （6分） • 此中有佳句，吟断不相关。
• 【答案】 • “此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么
吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。 • 从中可以看到诗人（用衬托的手法表达）对这幅画高度赞美，称赞画之精