保护生存环境的作文

保护生存环境的作文
下面作者为大家带来保护生存环境的作文（共含15篇），希望大家喜欢!
篇1：保护我们的生存环境作文参考
保护我们的生存环境作文参考
环境是人类赖以生存的物质条件，环境的污染使我们的生存空家愈来愈差。

它释放出的有毒物质，侵害人体健康，对我国实行可持续发展战略带来着阻扰。

就拿我县北部地区的一些工厂来说，它们的发展比较快，但对环境造成严重的破坏。

尤其是近几年污染的幅度比较大，这是因为我县迅速发展经济，可以带动人们的生活走向小康，这种思想是不错，但在发展经济的同时，又何时向环境方面作些考虑呢？初三的政治书中，我们曾学过环境对人类的生存至关重要，而且要使一个地方变得富裕，不仅要的是钱财，也要有一个良好的生存环境。

我曾听人说：“我县现在的环境恶劣，大多数还是因为从外地来的一些小企业，在我县设办工厂，冶炼的钢铁而排放的废气没有经过处理就进行排放，这对大气的污染十分严重。

”
大气污染，使人类呼吸方面带来困扰，如若将其吸入体内，对我们的健康也会带来不必要的麻烦。

当雨雪时节来临时，这些聚集在上层大气中的废气，经过一系列的化学反应，并由雨雪带到地面，当这些酸雨落到田里时，会“杀死”许多农作物，或者使那片土地上以后不再适宜种植一些农产品。

每当化工集团、电厂等工厂到了生产高峰期，则会大量排放出有害气体，这些气体会使嗅到它们的人感到头晕目眩，让人呕吐，胸口憋闷，呼吸不顺畅等症状，而居住在那里的人多半也会搬离，没有经济能力的人，只好忍受煎熬，痛苦的过日子。

粉尘对环境污染的比例也相当重。

我县的水泥厂，经过排查，它的.污染情况在所指定的范围内，但是周围居住的人，仍感到整天都脏兮兮的，从头到脚都好象在水泥雾中穿梭而行。

那儿的房屋、墙壁、窗户已是积累了层层泥灰封锁得很结实。

整体上去看建筑在那里的房屋像是一片片灰蒙蒙的石山。

水资源的污染也比较频繁，就如十年前，我县的造纸厂被停业，就是因为设备差，技术不够先进，排放了许多废水。

严重影响人类供应水资源的需求量。

在
非洲一些国家，由于土地产出石油等矿产较多，但淡水拥有量较少，因此，那儿的水如我们这儿用油一样，所以我们应该保护水资源，节约用水。

对于上述所反映的环境污染方面的有关问题，政府应当注重管理措施，有效纺害，经常搞些公益宣传等活动，作为我们，应该时刻有保护环境的意识。

作为国家未来的建设者，我们应该携手努力，为国家建设美好的明天！
爱护这唯一的地球吧，保护你身边的环境！朋友，让我们行动起来！保护我们的生存环境，这是自救眼前，造福后代的事，停止污染，让绿色不再叹息吧！
篇2：保护生存环境我们在行动的初二作文
保护生存环境我们在行动的初二作文
还记得动物园门前的那条桃花溪吗?每当桃花盛开的时候，清澈的小溪上漂这几瓣桃花瓣，别提有多美了，绝对称得上桃源仙境了。

曾几何时，小溪里垃圾堆积如山，还发出阵阵恶臭，让人不敢靠近。

为什么?我们为什么要毁掉这美丽的风景线？长此以往，我们还会毁掉些什么呢？？作为城市的小主人，我必须要保护家园，必须保护自己赖以生存的家园！
这不，我积极参加了城市创模活动。

看，同学们变样了！下课了，大家却没有一拥而散，环视一圈，把地上的垃圾扔进字纸篓，这才关了电灯，满意地离开教室，忙碌自己的事去了。

我经过走廊，听到了水槽处“哗啦啦”的流水声，心痛啊，赶忙奔过去拧紧水龙头，正欲离开，想了想，便和同学商量下课后轮流来看守，她们毫不犹豫地点头答应。

午餐时，大家都闷头吃饭，不知是谁埋怨饭菜不好吃，立马招徕一片责备：“还有得吃，知足吧！”“就是，我们不是一样地在吃嘛”“没错，等到连这些青菜也成奢侈品的时候，你就知道‘粒粒皆辛苦’了”……老师笑着，有些诧异：这群小姐少爷们，什么时候变如此节俭了？呵呵，好现象啊……
我们不仅在校园里践行着绿色环保的活动，我们还将这环保思想带进了家里。

我们在世界环境日里认真查阅，收集各种资料，写有关环保治理设想的'文章，观看环保方面的录像带。

我们号召家人从不同的方面来关爱家乡，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量：放下方便袋，拿起菜篮子；走下小汽车，骑上自行车；控制家用水，一水要多用；远离白色污染，不使用泡沫饭盒和一次性筷子……我还和家人在院子里种了一些花生,绿豆，黄豆，黑豆，辣
椒，大蒜，大葱和黄桷树的种子，我们精心照顾它们，期盼它们快快长大，就能为环保做出贡献，虽然只是那麽一点点。

我，我们，现在做的不过是一些微小的事，但是我坚信，只要我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，我们一定可以尽情享受大自然赋予我们的无尽幸福……
篇3：保护动物生存环境的标语
1、宁可食少肉，不可居无书。

2、保护动物维护生态平衡。

3、没有动物，生命没有了动力。

4、无数事实证明，人类与动物共存亡。

5、对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。

6、假如动物，穿上你的皮！
7、不在食用野生动物的餐厅用餐。

8、请珍惜我们地球上唯一的邻居。

9、不要让我们的孩子，只能在博物馆里才见到今天的动物。

10、如果你是动物，你该怎么办？请爱护我们吧！我们也是地球上的一员！
11、野生动物是人类的朋友！
12、我们是动物的骄傲，动物是我们的朋友；人类需要动物，动物需要人类，地球需要我们我们也需要地球。

13、不要让一切都成为记忆。

14、不要让人类成为最后一种动物。

15、我们也是动物，请善待动物。

16、积极向媒介通告好人好事和坏人坏事。

17、动物是人类的朋友请保护动物。

18、关爱野生动物，保护美好家园！
篇4：优秀作文：生存环境
优秀作文：生存环境
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪流恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的
生存环境！”
谁都知道，地球是我们赖以生存的家园，如果地球被毁，人类将栖身何处？那时就真正是世界末日！而造成世界末日的是谁？正是妄以“地球主人”自居的人类！
谁都知道，五六十年代，天空万里蔚蓝，山岭青葱翠绿，河水清澈见底。

尔后溪中鱼虾绝迹，到现今河水黑臭难闻。

而造成这一恶劣状况的是谁？是那些掠夺资源、目光短浅的利己主义者。

不是吗？进入工业社会后，经济迅速发展，而这些发展正是建立在环境日益恶劣的`前提下。

这种以破坏环境为代价换取经济发展的“妙计良策”一直延续到今天！看吧，山顶上光秃秃的一片，白色污染遍及城乡。

看吧，一条条烟囱喷出的滚滚黑烟，铺天盖地的沙尘暴……
是啊，经济发展，商业繁荣！但谁能想到背后的悲剧和辛酸？当你看到一块块良田被冲毁时，当你喝着污染的水时，当你呼吸着有害的气体时，你能否更远一点地想到我们的将来，想到我们的子孙后代？当你做出破坏环境的举动时，你难道不更远一点地想到自己的“暴行”将带来的后果#地球的毁灭。

朋友，请关注人类的生存环境，就如关注自己的人生。

请爱护我们的地球，保护好自然中的一切有用资源。

到那时，我们的生存环境将变得更加美好宜人。

篇5：作文给自己一点生存环境
作文给自己一点生存环境给自己一点生存环境
我，是24世纪的一个人，在我们这里，处处都被破坏得不堪入目。

天空灰暗地透不出一点光，绿色植物由于无法光合作用几乎灭绝了，仅有的几种也已放在国家科学院中保护了。

大地被一场又一场的核战争摧残得四处崩裂，地上全是翻起的钢筋水泥，无法行走，只能乘飞机才能去其他地方。

翻阅史书，才发现环境破坏的源头来自21世纪，于是，仅存的60万人推选我为代表，来21世纪警告人们。

时光机载着我消失在天际，穿越到了21世纪。

原来这里的环境真的已经开始被摧残了：天空虽然还是浅蓝色，但已被工厂排出的毒气熏得带灰了；河水更是又黑又臭；街上的电视上正报道着新闻：“据调查统计，灭绝物种又增加了132种……”
看来我真得警告他们了！我利用背上的喷气机飞到了半空，地上的人都惊奇地看着我，“那……那人会飞！”“快把照相机拿来！”“妈妈，有个哥哥在头上唉，他是不是你说的超人啊？”下面顿时人声鼎沸。

我打开电子传声仪，声音顿时传遍了全球。

“21世纪的人们。

”我开了口，刹那间人们寂静无声，他们都抬起头望着天空。

“你们现在污染环境的行为严重破坏了地球的.生态平衡，过度开发、污染空气、滥杀滥伐……每一种行径都令人们生存的空间减少。

我就是从24世纪穿越而来的人，现在我们都快没有生存空间了！所以，我希望你们的精神觉醒起来，为自己，也为子孙后代保护好环境，保护好地球这个美丽的家园吧！”
人们听完我这番话，似乎有了点觉悟，惭愧地低下了头……
篇6：人和动物生存环境作文800字
丰富多元的世俗社会中，人们相互依存，仰赖着人与宠物间的温馨、生态与自然间的生生不息。

在这个工业发达的时代里，动、植物的生存空间被人们的欲望占据了，然而思想文化总走在前端，保护生态的观念逐渐盛行，许多保护人士不断呼吁，连各界学者也纷纷加入这股风潮，这是一场人与自然环境的决战……
早晨是美好一天的开始，俗话说：早起的鸟儿有虫吃。

因此，每当我从温暖的被窝中奋力钻出时，总能听到窗外传来了清脆、响亮的鸟鸣声，他们似乎正开心地向大家述说着昨晚的一场梦幻美梦，啁啾、咬咬、唧唧……每当听到他们如此鸣叫，我心里便不禁思索：幸好还有虫子能养活鸟儿！爱鸟的人，不会将鸟儿关在笼子里，更不会故意买了鸟儿再将它放生；爱鸟的人，不会以私欲控制鸟儿的自由，更不会得意地带着关在笼里的鸟儿到处炫耀，真正爱鸟的人，不过在闲暇时带着望远镜至深山中观望鸟儿、欣赏它们的多姿与光彩罢了。

不要过于宠溺鸟儿，给予他们自由的权利，这就是护“鸟”的智慧。

上学的途中，时常看到许多流浪狗张着无神的双眼，无助地在街头遛达，它们会在馊水桶旁等待人类弃置的可口食物，休息时也只能趴在车子底下躲避毒辣的阳光。

在我们不断嫌弃它们、辱骂它们的同时，我们何曾想过，它们会沦落到游走街头，不都是人类极力开发大地所引起的吗？打造一个“狗狗乐园”吧，让它们自由的奔跑、尽情的玩耍，不被捕杀、不被嫌弃，这就是护“狗”的智慧。

深山中，生长着许多野生植物，有些甚至是千年神木，它们经历了数百年、
数千年的`风吹雨打，这些风风雨雨，成就了它们值得傲然回首的过往，更为它们写下了永恒的历史回忆，它们身上一圈圈的年轮，述说着四季的冷暖交错，这一个个篇章，增添了“福尔摩沙”的光彩与鲜丽，更是许多动植物的免费森林饭店。

在我们奢求高档桧木家具的同时，是否能思考一下植物们为人类的奉献牺牲，做一个护“木”天使吧！
保护生态的智慧是人们应该培养的重要价值观，看见鸟儿朝向碧蓝的天空自在翱翔，一股自在的感觉油然而生；瞧见狗儿在草原上奔驰，一抹微笑自然地挂上嘴边；低头看着一花一草从绿芽茁壮，翘首看小树苗长成一株千年大树，丰富的感触填满了内心深处。

熙熙攘攘的街道喧嚣如昨，如同自然万物的生生不息，人类的生命也在其中轮回交替，生命的轮转不歇，使大地涵养滋润，不易枯竭，为生命的真实、保护生态的智慧谱出一曲曲动人的旋律。

篇7：人和动物生存环境作文800字
人与动物生活在同一个世界上,地球是大家的,人与人之间要互相帮助.在人和动物之间也不例外.
一场倾盆大雨刚刚平息,小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在雨后温哥华的街头.小鸭子们好奇的望着来来往往的车流,和行色匆匆的路人.不知不觉中,两只小鸭子一不小心滑进了路边打开的下水井中.
下水井非常深,四周一片漆黑,两只小鸭子发现妈妈和兄弟们都不在身边,非常害怕.由于大雨刚过后,污水流得非常急,小鸭子惊慌失措地拍打着水,发出刺耳的“嘎嘎”声.
鸭妈妈使劲把脖子往下伸,可就是够不到小鸭子.在这一瞬间,从鸭妈妈的眼睛中流露出绝望的神情,但马上,它的目光又坚定了起来.它用温柔的声音对井里的小鸭子叫着,小鸭子们立刻不出声了,反而有节奏地打起了水.鸭妈妈用急切的目光扫视着四周,最后落在了马路对面的巡警身上.它的眼神里一下子充满了希望.面对着急速的车流,鸭妈妈并没有冒失地穿过去,而是和小鸭子一起冲马路对面大声叫着.司机们明白了它们的意思,于是开始减速.飞速的车流立刻缓了下来,渐渐地让出了一条宽阔的道路.鸭妈妈一摇一摆地走了过去,一边走一边友好地叫着,并向四周的司机们点头致意.终于,它们找到了巡警,于是小鸭子和妈妈一起恳求地叫着,然后围在巡警脚边,小鸭子们轻轻地叼着巡警的裤腿,鸭妈妈则用
身体蹭巡警的腿.终于,巡警注意到了它们,于是鸭妈妈向马路对面大叫,眼中闪着伤心的神情.这时,从对面的下水井中传来了小鸭子筋疲力尽的叫声,巡警一下子明白了鸭妈妈的意思.
事不宜迟,机制的巡警从头上摘下了帽子,然后又把绳子系在上面,紧接着马上抱起鸭妈妈和它的孩子们年穿过了马路,来到了下水井旁.只见巡警把帽子用绳子小心翼翼地放下去.鸭妈妈站在井口,耐心地叫着.小鸭子望望妈妈,又看看身后的帽子,都游到了里面.
巡警终于把小鸭子救了上来.鸭妈妈又是点头又是哈腰,不时发出欢快的叫声.小鸭子见到了自己的妈妈,高兴地扑到了它的怀里.鸭妈妈用翅膀抚去了小鸭子身上的水,然后又把所有的宝宝们都拥到自己的怀里.巡警不想打扰这温馨的一家,默默地走了.
篇8：写我们的生存环境的作文
写我们的生存环境的作文写我们的生存环境的作文
神奇的魔方
我有一个神奇的魔方，那是时光老人给我的奖励。

他希望我能利用魔方的`神奇力量，制气调温，改善生物的生存环境。

一天夜里，我在床上久久不能入睡，突然，从书房里传来魔方的呼叫。

于是，我连忙按下魔方的“情景再现”键。

眼前的一幕使我惊呆了：亿万亩的庄稼耷拉下了脑袋，不时地发出凄凉的呻吟，一张张憔悴不堪的脸上写满了对水的渴望。

看到这样的情景，我想起了当初对时光老人的承诺，我一定要尽我所能地改善北方的旱情。

想到这些，我立即打开了“制气调温”的程序，程序自动弹出对话框，提示我干旱的北方需要补多少水，及支如何把南方多余或暂时不需要的水挪移来，并形成带雨云层，创造出自然下雨的气象条件。

在程序的提示了，我按下了所有控制调水量的绿色键，最大限度地做到了，“南水北调”，接着，通过操纵蓝色键，我又使这些水悄然变成带雨云层，随着程序的指令，云层乖乖地来到指定地点，来到了那渴望下雨的干旱庄稼地。

奇迹发生了：雨水变成了甘露，源源不断地送给了久旱的大地，抚平了大地的创口，重输了河流的血液；树木郁郁葱葱，小草精神抖擞，小花热情绽放，小
鸟喜笑颜开；大地焕发了青春，庄稼重现了生机，人们又闻到了芬芳的泥土气息，鲜美的花香……一切又变得那么美好！
魔方神奇的力量，再一次使绿色得到了绵延，使生命得到了延续。

篇9：触目惊心的生存环境四年级作文
触目惊心的生存环境四年级作文
今天，我们又一次来到“中小学素质教育中心”，实践活动的项目是环保。

真是“不看不知道，一看吓一跳”，环境保护方面的问题让我们触目惊心，不寒而栗。

老师把我们领进了活动教室，同样把我们分成四个大组，我依然担任组长。

老师打开了大屏幕，让我们看一看“地球的十大环境危机”是什么？看后，我脑袋都快炸了，人类的生存环境太可怕了，太危险了。

而让我震惊的是这十大环境危机竟然有好几项是我们人类自己造成的！哎，看来我们人类太不注意保护环境了呀！给我留下难忘印象的`是酸雨蔓延，水资源危机、大气污染和固体废弃物成灾等。

酸雨被称作是“天堂的眼泪”。

人类的生活和生产活动排放出大量二氧化硫和氮氧化物，降雨时溶解在水中，即形成酸雨。

酸雨具有腐蚀性，降落地面会损害农作物的生长，导致林木枯萎，湖泊酸化，鱼类死亡，建筑物及名胜古迹遭受破坏。

而且目前酸雨有越来越广的趋势，人类难道还要继续等待吗？
固体废弃物，包括城市垃圾和工业固体废弃物，至今已成为地球特别是城市的一大灾害。

垃圾中含有各种有害物质，不仅会污染周围空气、水体，甚至还会影响地下水。

有的工业废弃物中含有易燃、易爆、致毒、致病、放射性等有毒有害物质，会直接危害生命。

我们人类难道还不该醒一醒吗？
这次的实践活动又一次让我想起了新加坡，那里的生存环境是世界上最好的。

他们那里的好是法制严明和人们自觉履法的完美结合。

我感慨，我呼吁：从我做起，从现在做起，尽快地拯救地球，尽好地保护地球妈妈吧！
篇10：保护生存环境教案教学设计(冀教版三年级上册)
（第二课时）
授课教师：李会枝
师：同学们，你们还记得冬天的那场雾霾吗？#
那场使我们赖以生存的家园受到了极大的伤害，那么，我们应该怎样来保护我们的地球家园呢？今天这节课我们一起走进《保护环境》（板书）
一、授新情境：同学们看老师给你们带来了什么？（小鸟图片）
生：小鸟
师：这时候你们听到了什么？
生：鸟的叫声
师：那你们闭上眼睛，想一想，这些小鸟会在什么地方叫呢？
生：蓝天
生：树枝
生：鸟窝
师：这样的环境美不美啊！
生：美
师：下面老师给你们带来的画面更美（多媒体图片）
师生共赏：1蓝天、白云、碧水#2芦苇、鸭子、河水3、小河、树木#4、清澈的小溪
师;看完画面，同学们有什么样的整体感受啊！
生：环境优美
师：其实啊，以前我们这个地方比刚才看到的更美，上节课老师给给同学们布置了一个小任务，让同学们访问爷爷奶奶，他们非常了解过去村庄的环境，下面老师想听你们爷爷、奶奶是怎么说的？
生：1、爷爷告诉我以前的我们这的河水很清澈
2、奶奶说河里满池的荷花，荷花特别的美
3、奶奶告诉我以前这里空气清新
4、听爷爷说以前这里的天空湛蓝、深远
5、听奶奶说河里有鱼虾
6、爷爷说下地渴了，就捧一捧沟里的水喝
7、那是奶奶在河里洗衣、洗菜还洗澡
8、人类在河里捕鱼、捉虾吃
9、公路两旁有绿树、花草，清香宜人
师：（质疑）我们现在的生活环境是刚才说的那样吗？
生：不是
师：这是发生在我们身边的一件真实的故事,看课本67页
师：刚才听爷爷、奶奶说的不是这样的，咱们看到的却是这样的
师：有什么整体感受？
生：变化很大
师：下面小组探究（小组合作）
生：汇报
生;恶劣（板书恶劣）
河面上有许多垃圾
水里都是垃圾，没有鱼虾
河里不在有荷叶、荷花
人们不能在河里洗衣、洗菜、洗澡了
二、延伸导入
师：（展示图片）这是老师在一家工厂采集到的图片，原来这里是一条宽阔的大河，现在垃圾成海，河水变成一条线，这是大堤旁边，地面有垃圾，水是浅绿色的，填空灰蒙蒙的。

师生共赏：浓烟污染了空气，天空灰腾腾的
人们过度的砍伐造成沙尘暴的恶劣环境
师：人类对这些行为对自己有什么影响吗？
1、人们爱得病
2、摔跤骨骼易断
3、牙是黄的
4、得癌症的多
师：面对这么恶劣的环境，我们该怎么办呢？
生：保护生存环境
师：怎样保护生存环境呢？小组讨论
小组合作
生汇报
1不用塑料袋、用布袋
2、多植树造林，抵挡风沙，净化空气
3、建立垃圾回收站
4、不乱扔化学物品
5、不适用一次性木筷
师、为什么不使用一次性木筷？
生：因为一次性木筷是木头做的，要毁掉很多的树木，所以不能使用一次性木块。

师：是啊！这些污染对人类造成了很大的影响，下面是老师调查得到的数据。

4月13日，南方的风霜对人类造成了很大的影响，当时死亡人数达108人，失踪4人，直接经济损失达亿元。

据科学家预测：由于全球气温的不断升高到2050年，气温升高2-4度，上海东等五座城市将会淹没在水中，听了这些，同学们感到怎样？
生：痛心
生：害怕
师：那我们该怎么办呢？请同学们看大屏幕（展示）。

这里有一个荒坡，老师相信同学么都是仪的小小的设计师。

老师想让你们把这个光秃秃的山坡给治理一下，请同学们马上行动起来，让荒坡变成绿洲。

小组讨论
看你是怎么设计和美化荒坡的
小组汇报：
1、栽树净化空气
2、我想种草净化空气
3、我想栽树抵挡风沙
4、我想种果子树，果子树不但等绿化，人们换可以吃到新鲜的水果。

师：同学们，你们的设计真是太美了，你们个个非常的踊跃，你们把光秃秃的荒坡已经变成绿野了。

这里真是太美了，同学们，那边飞来了很多蜻蜓，同学们看书回答问题。

蜻蜓的腿能吃吗？书中的小学生的做法对吗？不对？为什么？
生：因为蜻蜓是益虫
应为蜻蜓是吃害虫的，他们在保护庄稼
师：因此我们要爱护小动物，爱护蜻蜓，保护生态平衡
光靠咱们自己保护行吗？
生：不行一个人的力量太小了，应该动员全社会都来保护环境。

师：只有全社会都来保护环境，我们的家园才会更加美好。

三、总结：
同学们说的很好，我们应该呼吁全社会都来保护我们的家园，从我做起，从身边的小事做起，从一点一滴做起，全球行动，全人类行动起来一起保护环境。

请同学们跟老师一起：
保护环境：从我做起
爱护环境：人人有责
板书设计：
保护生存环境
恶劣
环境好#影响
行动
保护#人类
闫里小学
.
[保护生存环境教案教学设计(冀教版三年级上册)]
篇11：我关注人类的生存环境优秀作文
我关注人类的生存环境优秀作文
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山；一条条溪河恶臭难闻：一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我气愤得想大声呼唤：“请关注人类的生存环境！”
谁都知道，地球是我们赖以生存的家园，如果地球被毁，人类将栖身何处？那时就真正是世界末日的到来！而造成这未来的世界末日的是谁？正是妄以“地球主人”自居的人类！
谁都知道， 20 世纪五六十年代时，天空万里蔚蓝，山岭青葱翠绿，河水清澈见底。

尔后溪中鱼虾绝迹，到现今河水黑臭难闻。

而造成这一恶劣状况的是谁？。