陕西省咸阳市2022-2023学年三年级下学期语文5月期中试卷(含答案)

陕西省咸阳市2022-2023学年三年级下学期语文5月期中试卷
一、积累与运用。

(54分)
1．看拼音，写词语。

lián péng mì fēng qiān xūōu zhōu
xīn shǎng zhì huìxiū jiàn fēn fāng
2．比一比，再组词。

瓣蹈减验洒凑
辨稻喊检酒奏
3．我会填。

学步求剑蛇影添足雅人四好：中医四诊：
源源不断(AABC) 无边无际(ABAC)
春天是多姿多彩的。

在苏轼的笔下，春天是“竹外，”在杜甫的笔下，春天是“迟日，”我也积累了描写春天的诗句：“，
“。

成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理，学习了《守株待兔》，我明白
了。

4．查字典填空。

强”是结构的字；用部首查字法，应先查部首，再查画。

“强"是多音字，倔强应读(qiáng jiàng) (用对号划出来)
5．按要求完成句子练习
（1）这安宁的生活幸福无比，还有什么能够代替？(改陈述句)
____________________________________________________________________________________________（2）果园里结满了各种各样的果子。

(缩句)
____________________________________________________________________________________________（3）他们把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

(改为“被”字句)
____________________________________________________________________________________________
（4）这座桥不但
．．美观。

(用加点词写一句话)
．．坚固，而且
____________________________________________________________________________________________（5）照样子仿写拟人句来表达鲜花的开放。

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

桃花
二、综合性学习。

6．三年级(1)班开展了以“传统节日我知道”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）请写出你家乡过“春节”的民俗活动。

（2）端午节是中国传统节日，据说这个节日是为了纪念爱国诗人，这个节日的习俗有包粽子、等。

（3）请你写一条宣传语，号召大家来保护传统文化。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________三、阅读理解。

( 8+8=16 分)
语段阅读
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

7．“都像赶集似的聚拢来”指（）
A．春天万物复苏，各种植物争着抢着快速生长
B．春天来了，人们纷纷去集市上买卖货物
8．选文画线句描写了柔柳、、、这些景物，并加上了“、青的、绿的、似的”等词语来修饰，让我们感受到了画面的优美。

9．读这段话时，语速应(稍快稍慢)，语调应(低沉轻快)。

10．边读边想象：小燕子加入了这幅光彩夺目的图画中，给你带来了什么感受？
____________________________________________________________________________________________
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文言文阅读
守株待兔
宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

11．写出下面字的读音。

耕株颈
12．解释下列句中的加点字。

冀．复得兔兔走．触株
13．用斜线标出下面句子的朗读停顿并用自己的话说说意思。

因释其耒而守株
14．读这个故事，我明
白
，
四、习作天地。

( 25分)
15．以“我最好的朋友”为题目写一篇不少于350字的作文。

要求：①书写工整②标点正确。

答案解析部分
1．【答案】莲蓬；蜜蜂；谦虚；欧洲；欣赏；智慧；修建；芬芳
【解析】【分析】书写时要注意“莲蓬”的“蓬”不要写成形近字“篷”，“谦虚”的“虚”不要写成形近字“虑”，“欧洲”的“洲”不要写成同音字“州”，“欣赏”的“赏”不要写成形近字“常”。

书写时还要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：莲蓬、蜜蜂、谦虚、欧洲、欣赏、智慧、修建、芬芳
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

2．【答案】花瓣；舞蹈；减法；试验；辨别；洒水；凑字；水稻；喊叫；检查；喝酒；演奏
【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。

此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。

在运用中达到理解与巩固。

如“瓣”指花瓣。

组词“花瓣”。

“辨”指区别；分析。

组词“辨别”。

故答案为：花瓣、舞蹈、减法、试验、辨别、洒水、凑字、水稻、喊叫、检查、喝酒、演奏
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。

②从字形区别。

③从字义区别。

④利用形声字的特点区别。

3．【答案】邯郸；刻舟；杯弓；画；琴、棋、书、画；望、闻、问、切；滔滔不绝；桃花三两枝；春江水暖鸭先知；江山丽；春风花草香；碧玉妆成—树高；万条垂下绿丝绦；做事情要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获。

【解析】【分析】结合日常学习和积累可知词语为：邯郸学步、刻舟求剑、杯弓蛇影、画蛇添足。

书写时注意“邯郸、添”等字词的写法。

雅人四好：雅人四好指的是琴棋书画。

弹琴、弈棋、书法、绘画是古代的文人骚客(包括一些名门闺秀)修身所必须掌握的技能，即“文人四友”。

中医四诊：是中医诊断学的基本构成内容，具体指的是望、闻、问、切这四诊。

从给出的词语“源源不断”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。

从给出的词语“无边无际”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。

出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》。

结合题干中的提示“竹外”，可知对应的诗句是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知" 由此补充填空即可。

出自唐代诗人杜甫的《绝句》，结合题干中的提示“迟日”，可知对应的诗句是“迟日远江山丽；春风花草香”由此补充填空即可。

描写春天的诗句，如唐代诗人贺知章的《咏柳》中的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”
成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理，学习了《守株待兔》后，我明白了做事情要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获。

故答案为：①邯郸、刻舟、杯弓、画；②琴、棋、书、画；③望、闻、问、切；④滔滔不绝；⑤桃花
三两枝，春江水暖鸭先知；江山丽；春风花草香；碧玉妆成—树高；万条垂下绿丝绦⑥做事情要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获。

【点评】考查了古诗文默写、知识百科，现代诗文默写、课文理解。

诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。

4．【答案】左右；弓；九；jiàng
【解析】【分析】部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就昏`到哪一页→找到字。

强”是左右结构的字；用部首查字法，应先查部首弓，再查九画。

“强"是多音字，“倔强”的“强”读jiàng，读qiáng时，坚强。

故答案为：左右；弓；九；jiàng
【点评】考查了查字典和偏旁部首。

查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。

如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。

5．【答案】（1）这安宁的生活幸福无比，没有什么能够代替。

（2）果园里结满了果子。

（3）尖头绿蚂蚌被他们叫作“挂大扁儿”。

（4）这个苹果不但很大，而且很甜。

（5）绽开了灿烂的笑脸。

【解析】【分析】（1）考查反问句改为陈述句的方法，去掉反问词，将肯定词“还有”改为否定词“没有” ，将句末的问号改为句号。

（2）缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶“ 各种各样的”
（3）“被”字句的基本结构：被动者（动作行为的承受者)＋“被”+主动者（动作行为的发出者）+动作成分。

把“他们”把“尖头绿蚂蚱”互换，“把”改为“被”字。

（4）“不但……而且……”是表示递进关系的关联词，我们使用“不但……而且……”造句子即可。

（5）例句把“牵牛花”当作人来写，是拟人句，我们可以赋予桃花和人一样微笑的行为。

故答案为：（1）这安宁的生活幸福无比，没有什么能够代替。

（2）果园里结满了果子。

（3）尖头绿蚂蚌被他们叫作“挂大扁儿”。

（4）这个苹果不但很大，而且很甜。

（5）绽开了灿烂的笑脸。

【点评】（1）我们要掌握将反问句改为陈述句的方法，去掉反问词，将肯定词改为否定词，将否定词改为肯定词，去掉反问语气词，将句末的问号改为句号。

（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。

认真阅读原句，弄清原句中心。

平时多做练习。

（3）掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。

（4）本题考查学生对关联词语的使用。

理解句子，分清分句前后之间的关系。

然后再用关联词语造句，使句子连贯。

（5）本题考查仿写。

首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。

所以仿写时一要注意仿写句式，而要注意仿写内容。

6．【答案】（1）放鞭炮；；吃饺子
（2）爱国；屈原；挂艾草
（3）传承传统文化，保护民族记忆。

【解析】【分析】（1）春节是中国农历新年，俗称新春、新岁岁旦等，口头上又称过年、过大年。

春节历史悠久，由上古时代岁首祈岁祭祀演变而来。

在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，带有浓郁的各地域特色。

这些活动以除旧布新、驱邪攘灾、拜神祭祖、纳福祈年为主要内容，形式丰富多彩，凝聚着中华传统文化精华。

（2）端午节的由来——屈原说：端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。

两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。

这个节日的习俗有包粽子、挂艾草等。

（3）本题考查语言组织能力，有关保护和传承传统文化的皆可，注意前后两句的形式，最后能够字数一致。

故答案为：（1）放鞭炮；吃饺子；（2）爱国；屈原；挂艾草；（3）传承传统文化，保护民族记忆。

【点评】（1）、（2）考查与传统节日有关的的习俗与故事，体会中华文化的博大精深。

（3）设计宣传标语，要求语言精练，带有感染力和鼓动性。

【答案】7．A
8．花；草；叶；红的、黄的；赶集
9．稍快；轻快
10．小燕子从南方归来，给春光增添了生气，让我感受到了春天的活力。

【解析】【点评】（1）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。

（3）正确把握朗读节奏和语速有利于获得思想熏陶，有助于情感的传递。

要结合内容理解。

（4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。

要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。

7．考查学生对句子的理解。

阅读文段可知，“都像赶集似的聚拢来"指春天万物复苏，各种植物争着抢着快速生长。

故答案为：A
8．考查学生对句子的理解。

阅读句子“千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似
的聚拢来，形成了烂漫无比的春天"可知，这个句子描写了柔柳、花、草、叶这些景物，作者为这些常见的景物加上了“红的、黄的、白的、青的、绿的、赶集似的”等词语来修饰，让我们感受到了画面的优美。

故答案为：花、草、叶、红的、黄的、赶集
9．考查学生对文章朗读语气的掌握。

阅读文段可知，我们在读这段话时，语速应该稍快一些，语调应该轻快一些。

故答案为：稍快；轻快
10．考查学生的语言组织能力。

学生结合文章内容回答即可。

即∶小燕子从南方归来，给春光增添了生气，让我感受到了春天的活力。

故答案为：小燕子从南方归来，给春光增添了生气，让我感受到了春天的活力。

【答案】11．gēng；zhū；jǐng
12．希望；跑
13．因/释其未/而守株；于是农夫放下手中的农具守在树桩旁。

14．要想有所收获就要付出劳动，不能因为偶然性事件，就等着天上掉馅饼，那样是不会有收获的。

【解析】【点评】（1）掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

（2）在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。

（3）此题考查文言文停顿的能力。

对朗读停顿的划分，要求学生在理解的基础上作此题目。

（4）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

11．本题主要考查对字音以及拼音规则的识记能力。

结合平日所积累的拼音进行作答，并注意检查拼写规则是否正确。

耕(gēng)、株( zhū )、颈(jǐng )。

故答案为：gēng、zhū、jǐng
12．考查了字词翻译，词语的理解与辨析。

冀复得兔：希望能再得到一只兔子。

冀：希望。

兔走触株：兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。

走：跑
故答案为：希望；跑
13．首先要根据课文内容了解句子的大致意思，是短语，可按词性划分，否定词要断开，还有主谓语间也来断开。

句意︰于是农夫放下手中的农具守在树桩旁。

根据意义划分为：因/释其未/而守株。

故答案为：因/释其未/而守株；于是农夫放下手中的农具守在树桩旁。

14．本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故事讲述了宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。

一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。

于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。

然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

这个故事告诉我们不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，要靠自己的劳动来改变自己的人生道路。

故答案为：要想有所收获就要付出劳动，不能因为偶然性事件，就等着天上掉馅饼，那样是不会有收获的。

(言之有理即可)
15．【答案】我最好的朋友在小学的时候，我交了一个非常要好的朋友，无论我有什么难题，她总会耐心的给我讲解，在我需要帮助的'时候，她也总会及时地来帮助我，有—件事使我终身难忘。

在一次下雨的时候，雷雨交加，正好我又是那天的值日生，我打扫完卫生，准备要走的时候，雨突然又大了起来，我没有带伞，妈妈也要上班，没有人来接我，非常害怕的，我急忙又回到了教室里。

我记得，走进教室里时，没有开灯，忽然教室的灯开了，我还以为是鬼怪，就把头缩进两个胳膊里把我自己给团住。

嘴里小声地念叨，不要杀我，不要杀我其实哪有什么鬼怪啊，就是我这个好朋友，她噗嗤地笑出了声，快要把我吓死了!
她对我说：“你没有带伞吧?我们一起回家吧!”“可是你家跟我家是相反的方向啊，怎么能麻烦你呢?”我说。

她什么也没说，关上教室的门和灯一把拉住我，就飞奔出教学楼，往我家的方向赶去。

在路上，一辆路过的面包车溅起的水花，她急忙走到我的外侧，替我挡了一次水花，我心里非常的感激她。

我们很快就到了我家，碰巧妈妈也回到了家里。

我把书包往沙发上随便一扔，急忙问她说：“你要不要留在我们家吃完饭再走?那时雨应该就停了?她高兴地回答说：“不了，我妈妈在家已经做好饭了，我走了拜拜!“
这件事使我永生难忘，至今我一直还跟她联系着有空闲时我一定如去会找她玩的。

【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。

恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。

【点评】能抓住人物的特点，如外貌、性格、爱好等，写出人物与众不同之处。

通过具体事例表现出这个人物的性格特点，并结合人物的语言、动作、神态等进行描写。