部编人教版2023--2024学年度第一学期九年级语文期中测试卷及答案(含两套题)

部编人教版2023--2024学年度第一学期期中测试卷
九年级 语文
（满分：120分 时间：120分钟）
一、积累与运用（30分） 1.默写诗文。

（共10分）
（1）野芳发而幽香， 。

（欧阳修《醉翁亭记》） （2）_______________，处江湖之远则忧其君。

（范仲淹《岳阳楼记》）
（3）长风破浪会有时， 。

（李白《行路难（其一）》） （4） ，今夕是何年。

（苏轼《水调歌头》） （5）云横秦岭家何在？ 。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6） ，边秋一雁声。

（杜甫《月夜忆舍弟》）
（7）当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物。

“___________，____________”这两句诗恰好表达了这种观点。

（填《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的句子） （8）《商山早行》中用白描手法、纯名词组合，把早行情景写得历历
在目，称得上“意象俱足”的佳句是“___________________，___________________”。

2.阅读下面的文字，完成各小题。

（6分）
阅读是一种积淀。

读第一单元的诗歌，我们领略到无限江山的妖娆美好；我们感受到那娉婷和鲜妍的四月天。

读第二单元的文章，我们明白做事要心无旁鹜，不能亵渎职业的神圣；我们懂得了教养箴．
言：不是矫揉造做、附拥风雅，而是应尊重他人；我们还知道，生活中有太多东西将精神的小屋挤得满满的，间．不容发，让我们精神悲戚，形销骨立。

我们要知道能否及时清扫精神垃圾，是圣洁的阳光重新照进
我们世界的不二法门。

（1）给加点字注音。

（2分）
①箴．言 ②间．
不容发 （2）文中画横线的四字词语存在错别字，下列对其修改错误的一项是（ ）（2分）
A.心无旁鹜--心无旁骛
B.矫揉造做--矫揉造作
C.附拥风雅--附庸风雅
D.形销骨立--形消骨立
（3）文末画波浪线的句子存在语病，请你修改。

（2分） 修改：
3.下列有关作家作品和文学常识正确．．的一项是（ ）（2分） A ．《敬业与乐业》是中国近代维新派代表人物、学者梁启超写的一篇抒情性散文。

B ．《乡愁》这首诗以空间的变化来组织全诗，表达了诗人渴望祖国统一的殷切期望。

C ．《你是人间四月天》和《精神的三间小屋》的作者分别是毕淑敏和林徽因。

D ．《醉翁亭记》的作者是欧阳修，字永叔，自号六一居士，晚年又号醉翁。

4.下列句子排序最恰当的是（ ）（2分）
①品读经典可以养成知识丰寄、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让
②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。

③林语堂曾说：“读书，开茅塞，除部见，得新知，增学识，广识见，养性灵。

”
④总之，品读经典可以培养高尚性灵。

⑤读书可以使人增长学问见识，领悟为人处事的道理，即“开茅塞，
除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。

A．③⑤②①④B．③①④⑤② C．⑤②①③④ D．⑤②③①④5.以下是《艾青诗选》学习单，清完成下列表格。

（3分）
6.“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。

学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请阅读以下材料，完成任务。

（7分）
【材料一】
“自强不息”出自《周易》“天行健，君子以自强不息”。

古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子也应当勤勉基本品格之一。

历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。

【材料二】
中新网北京3月5日电 5日，在北京冬残奥会冬季两项男子6公里坐姿组比赛中，中国选手刘子旭夺得金牌。

这是中国代表团本届比赛首枚金牌。

刘子旭今年24岁，在2008年因一场车祸下肢截肢，这样突如其来的变故改变了他的人生方向；2017年，他加入残疾人越野滑雪和冬季两项国家集训队，从此开始了滑雪训练。

越野滑雪是冰雪运动中最艰苦的项目之一，面对恶劣的天气和高强度的训练负荷，刘子旭凭借顽强的毅力坚持了下来。

（1）任务一：请根据材料一的划线内容，补写上联。

（2分）上联：
下联：勇追激流，时代青年应自强不息。

（2）任务二：在运用搜集到的材料写作演讲稿时，你发现下列诗句有一项不能体现这种“君子自强不息”的精神，请选出这一项（）（2分）
A．士不可以不弘毅，任重而道远。

B．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

（3）任务三：在列举事例时，可采用排比句式使演讲更有气势。

请根
据材料二的人物事迹，仿照以下句式将这段话补充完整。

（3分）范仲淹少有大志，发奋苦读，终成一代名臣；邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”；
二、阅读（40分）
（一）阅读下面文言文，完成7-12题。

（共16分）
【甲】
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳．发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四
时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈．者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐．其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

7.解释文中加点词语的意思。

（3分）
（1）野芳．发而幽香（2）杂然而前陈．者（3）而不知太守之乐．其乐也8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

【乙】
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉①。

明．年．春，水落，迁于故居之东，东山之麓。

升高而望得异境焉作亭于其上。

彭城之山，网岭四合，隐然如大环，独缺其西一面。

而山人之亭，适②当其缺。

春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。

山人有二鹤，甚驯而善飞。

旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂③田，或翔于云表；暮则傃东山而归。

故名．之曰“放鹤亭④”。

节选自苏轼《放鹤亭记》
注释：①扉：门。

②适：恰好。

③陂：水边。

④放鹤亭：在今江苏徐州市云龙山上。

9.下列选项中加点字解释和用法相同
．．的一项是（）（3分）A．草木际．天/横无际．涯（《岳阳楼记》）
B．故名．之曰/名．之者谁（《醉翁亭记》）
C．或．立于陂田/或．异二者之为（《岳阳楼记》）
D．千里一．色/上下一．白（《湖心亭看雪》）
10．用“/”给下面的句子断句。

（限标两处）（2分）
升高而望得异境焉作亭于其上。

11．乙文从“彭城之山”至“故名之曰‘放鹤亭’”写了哪两方面的内容？（2分）
12．（甲）文的“太守之乐”与（乙）文的“山人之乐”有什么不同？
（二）阅读《共情为什么这么难》，完成13-15题。

（共8分）
共情为什么这么难李卫华
①“共情”是指一个人或群体投入地去理解和体会另一个人或群体，与对方建立良好的信任关系。

无论处在何种关系场景，人们都希望被理解、渴望被共情。

一个群体如果无法理解另一个群体的制度和文化，可能将对方视为异类，产生对峙；一个人如果无法理解另一个人的处境和感受，容易引发误解。

理论上，只要换位思考，就能与对方达成共情。

然而，现实中经常会听到这样的反问：“我理解他了，他为什么不理解我？”为何共情如此之难？
②难就难在看不到“你”。

共情意味着设身处地感受对方的感受，意味着“悲伤着你的悲伤”，你若身处烈日，我亦深感炙热；意味着“幸福着你的幸福”，你若晴天，我便安好。

要做到如此，绝非易事。

人们喜欢站着说话不腰疼，不愿意躬身入局，是因为弯腰比站着要辛苦太多。

站着说话指点一番，比切身去体会你的苦处难处要容易得多。

共情还意味着倾听你的一切，并不断自问：你为什么难？我如果是你会怎样？共情的发生，需要走进你的世界看到你，深入你的内心读懂你。

③难就难在想不到“他”。

俗话说，“养儿方知父母恩”，位置不一样，看待世界和考虑问题的角度也截然不同。

我即使有共情他的能力，也未必有共情他的动力。

看到他的“恶语相向”，想不到他在背后迎风挡雨，不同的立场，决定了不同的视角，他的感受也许刚好在我视线之外；看到他的“勃然大怒”，想不到他身负重担，不同的认他的“斤斤计较”，想不到他可能被生活压弯了腰，不同的利益相关度，决定了不同的行事风格，他的感受也许刚好与我的利益无关。

很多时候，我不单要具备理解他的能力，还要找到彼此之间的共同立场、视角和利益点，方可达到一种“经历未必相同，感受却可相通”的境界。

④难就难在放不下“我”。

我们经常听到这样的对话：“你怎么能这么说话？”“我就这脾气，说话比较直！”共情阻梗之处，在于很难跳出自己的处境，暂时把“我”放下。

俗话说，“江山易改，本性难移”，要逆着自己的个性，代入到对方处境中，这不但要离开自己的舒适圈，还要忍住评头论足的欲望，压抑指手画脚的冲动。

明明有自己的脾气，要先放一放，明明对你的问题洞若观火，要先忍一忍。

共情的过程，好比暂时离开自己的房间，完全进入到别人的房间，别人家里的布局摆设自己都了然于心，房间的问题自己也一清二楚，但自己只是坐下来陪伴别人，等别人状况好转后，自己便原路返回，挥手作别，不带走一片云彩。

有时候，看见问题却不直击要害，眼见顽疾却不手起刀落，是因为明白别人此刻急需的是情感支持，而非言语批评。

忍住“我”，才能给别人空间，放下“我”，才能与别人同频。

⑤心理学研究发现，一个婴儿啼哭，其他婴儿听闻后也会随着啼哭，与他人产生情感共鸣是人类的本能。

共情虽然不易，但只要暂时搁置自己，愿意用心体会和感受彼此，努力画出情感最大同心圆，共情就会发生。

（选自《前线》，有删改）
13．请根据文章内容将下面空白处补充完整。

（2分）
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
…○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………
… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________
14．第④段画线的句子用了哪种论证方法？有何作用？（3分） 15．下面哪则材料更适合作为选文的事实论据？为什么？（3分）
材料一：梁灏是五代时的人，却是宋太宗时代的状元郎。

他从五代后晋天福三年（938年）起就开始进京应试，历经后汉和后周两个短暂的朝代，直到宋太宗雍熙二年（985年），才被录取为进士，钦点为状元。

他一共考了四十七年，参加会试四十场，中状元时已经是满头白发的老翁了。

在大殿上，太宗问他的年事，他自称：“皓首穷经，少伏生八岁；青云得路，多太公二年。

”言明自己是八十二岁了。

短短两句话，蕴含了几多科考的辛酸！
材料二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。

当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他交往甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。

有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。

在那个一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵。

（三）阅读《花开屋外，福藏心中》，完成16-20题。

（共16分）
花开屋外，福藏心中
⑴有一年冬天，因生活中的各种不顺，我去外省的女友处小住了一段时间。

⑵临近年关，女友带我去山上采风，下山时，顺道看望了一位老人。

冬日的村庄，寂静安详，透着几分荒凉。

女友带我来到一户农家，几间老旧的土坯房静静地卧在北风中，四周围着篱笆院墙。

⑶推开半掩的斑驳木门，扑进眼帘的是一地的红，像一片片玫瑰花瓣洒落院中。

仔细看，是一幅幅写着“福”字的春联。

⑷院当中站着一位穿着藏青色旧棉袍、戴着风雪帽、满脸沟壑的老人，正手握毛笔在院中的一张木桌上，投入地书写春联。

⑸每写好一张，就有一个穿红花棉袄，大约五六岁的小女孩接过去铺在地上。

灰白的泥土地面上，铺满了一张张红纸，像一朵朵盛开的梅花。

一个个大写的“福”字横七竖入地散落在院中。

⑹回来的路上，女友告诉我，这户人家只剩下祖孙两人。

老人唯一的儿子五年前不幸因病去世，不久儿媳妇离开了家，从此再无音讯。

一老一小朝夕相伴，冷暖相依。

女友在民政部门工作，逢年过节会给老人送些慰问品。

⑺老人见到我们，忙放下手中的笔，搬出一条长凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我们坐下。

⑻我低头看着一地的红纸，老人的字写得不算多好，但每个“福”字都匀称周正，力透纸背。

满地的红，像一团团燃烧的火苗，炸开在灰土地上。

满脸喜气的小女孩像欢快的音符，在火苗上不停跳动。

⑼陋室破衣，命运多舛，福在哪里？
⑽忽而一阵风过，一缕幽香挟裹而来。

啊，是腊梅的香气！我循着
一粒粒米黄的珍珠串在枝干上。

我环顾了一下小院，发现小院中的四周都种着花草。

有芍药、月季、一串红、大丽菊……都是些普普通通的花草，但春有红月季，夏有美人蕉，秋有菊，冬有梅，祖孙二人的生活里，一年四季都有花香缭绕。

⑾“大爷，你写这么多福字干什么用呀？”女友问。

⑿“送给乡亲们的。

每年我都给每户人家送几张福字，我也识不了几个字，写不出啥好东西，只能给大伙几写几个福字。

”老人的声音依然洪亮有力，听不出沧桑浸泡过的味道。

⒀“大爷，这娃的娘有消息吗？”我爱怜地看着正在摆弄“福”字的女娃，小声问老人。

老人看了小孙女一眼，轻轻摇了摇头。

⒁“大爷，你恨她吗？”
⒂“恨啥呀，孩子有自己难处。

”老人说着深嗅了一口梅花：“腊梅真香呀！”
⒃临走时，我在女友耳边叮咛了几句，塞给她500元钱。

女友把钱递给老人：“大爷，国家又给你发钱了，过年了，买点好吃的。

”老人忙用手挡了回来：“怎么又给钱？我们祖孙俩够用了，钱留给别人家吧，我这把老骨头暂时还能拉扯孩子几年，不能老花国家的钱。

”
⒄抵不住女友的再三坚持，老人不好意思地收下了钱，忽然想起了什么，慌忙转身进屋，拿了一个布口袋递给女友“这袋花生拿着，自家种的，可香呢。

”
⒅谢过老人我们起身告辞，回头又看到了墙边的梅花，莹黄剔透，朵朵生香。

小女孩，知道她活在春意荡漾的庭院，爷爷为她将人世的风雪挡在了门外。

这样的孩子，长大后心上也是开着花的。

⒇花开屋外，福藏心中。

那一天，我给老人送去了物质救济，老人却还给我一份无价的精神救济。

16．用简洁的语言将选文所写老人的主要事件补充完整。

（2分）（1）①（2）体谅丢下五六岁的孩子离开了的儿媳妇。

（3）老人把救济款留给别人。

（4）②
17．结合语境，按要求品析语言。

（6分）
（1）院当中站着一位穿着藏青色旧棉袍、戴着风雪帽、满脸沟壑的老人，正手握毛笔在院中的一张木桌上，投入地书写春联。

（从
描写角度赏析）
（2）满地的红，像一团团燃烧的火苗，炸开在灰土地上。

满脸喜气的小女孩像欢快的音符，在火苗上不停跳动。

（从修辞角度赏析）18．分析文章第⑥段画线句的作用。

（3分）
19．请结合文章内容，谈谈你对标题“花开屋外，福藏心中”的理解。

（3分）
20．文章结尾段，作者为什么说“老人却还给我一份精神救济”？（2分）
三、作文（50分）
21.作文。

（50分）
毕淑敏在《精神的三间小屋》中说：“有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。

”请写一篇文章，并把毕淑敏的这句话嵌入你文章的结尾。

要求：①文题自拟，文体自选（诗歌除外）；②不得出现真实的人名、校名；③书写工整，不少于600字。

参考答案
一、积累与运用（30分）
1.（共10分）
【答案】（1）佳木秀而繁阴（2）居庙堂之高则忧其民（3）直观云帆济沧海（4）不知天上宫阙
（5）雪拥蓝关马不前（6）戍鼓断人行（7）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（8）鸡声茅店月人迹板桥霜
2.（6分）
（1）（2分）
【答案】①zhēn ②jiān
（2）（2分）
【答案】D
（3）（2分）
【答案】我们要知道及时清扫精神垃圾，是圣洁的阳光重新照进我们世界的不二法门。

3.（2分）
【答案】D
4.（2分）【答案】A
5.（3分）
【答案】①风②被苦难摧残的破落的中国劳动人民③光明、希望、新生。

6.（7分）
（1）（2分）
【答案】示例：铭记历史，中华民族要奋发复兴
（2）（2分）
【答案】D
（3）（3分）
【答案】刘子旭刻苦训练，顽强拼搏，勇获残奥金牌。

二、阅读（40分）
（一）（共16分）
7.（3分）
【答案】（1）花（2）陈列，摆开（3）以……为乐
8．（4分）
【答案】（1）天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。

（2）一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。

9.（3分）
【答案】B
10．（2分）
11．（2分）
【答案】放鹤亭不同季节和风雨阴晴的景色；放鹤亭名称的由来。

12．（2分）
【答案】【甲】文“太守之乐”指与民同乐；【乙】文“山人之乐”指圣贤之人以山水为乐，寄情山水，志趣高雅。

（意思对即可）
（二）（共8分）
13．（2分）
【答案】①需要走进对方的世界，深入对方的内心。

②看见问题却不直击要害，眼见顽疾却不手起刀落，给予情感支持，而非言语批评。

14．（3分）
【答案】比喻论证。

把共情的过程比作进入别人的房间，虽然对别人房间的问题一清二楚，但并不说出来，只是陪伴别人，更加形象生动地论证了要忍住“我”，给别人空间和情感支持才能共情。

15．（3分）
【答案】材料二。

材料二中的王质能与范仲淹共情。

范仲淹因主张改革而被贬，他的内心是希望被理解、渴望被共情的，然而很多从前交往甚密的人害怕被牵连都疏远了他，只有王质深入他的内心了解他的想法，不惧权势，抱病为他送行，这是非常难能可贵的。

（三）（共16分）
16．（2分）
【答案】①每年过年写“福”字送给乡亲们。

②送“我们”自家17．（6分）
（1）（3分）
【答案】外貌描写、动作描写，生动形象地写出了老人的衰老和生活的艰难，反衬出老人内心的坚强。

（2）（3分）
【答案】比喻，把写作福字的红字比作火苗，把女孩比作音符，生动形象地表现出女孩在幸福环境中的活泼快乐，表达了对老人的敬重之情。

18．（3分）
【答案】插叙，补充交代了老人一家坎坷、不幸的遭遇，为下文写老人热情招呼我们和“我”默默资助老人的情节做铺垫（或答：老人不幸的遭遇与下文积极的生活态度对比），突出了老人坚强乐观的人物形象。

19．（3分）
【答案】“花开屋外”指老人种在小院四周的花，也指老人写的铺在院中的像“梅花”一样的“福”字春联；“福藏心中”指老人发自内心的如花般绽放的精神，似花一样幽香的美好品质；表达了对老人乐观宽厚、懂得感恩的可贵精神的赞美之情。

20．（2分）
【答案】老人在悲凉、不幸的遭遇中依然乐观、对生活充满希望，这种可贵的品质深深地鼓舞了同处逆境的“我”，让我学会了如何面对挫折、应对困难，更让“我”走出了精神困境。

因此作者说“老人却
还给我一份精神救济”。

三、作文（50分）
21.（50分）
【范文】：
人应该学会宽容
春秋时期的惠子是狭隘的，他害怕好友庄子抢夺他的相位，就派人逮捕庄子，闹下千古笑话；三国时期的周瑜是狭隘的，他不许诸葛亮胜过他，于是暗下毒手，最终却只能哀叹“既生瑜，何生亮”，吐血而亡；明朝时期的严嵩是陕隘的，他害怕夏言威胁到他的地位，于是百般暗算，最终被夏言的好友徐阶打败，遗臭万年。

尔虞我诈，勾心斗角，我们的生活将在冷漠、戒备、猜疑、敌意中度过，身边也就无美可言了。

国以和为贵，家以和为美，人以和为善。

怎么做到和？就需要我们学会宽容。

众所周知，NBA里最不朽的传奇由乔丹和皮蓬缔造，但最初，他们的关系并不融洽。

心高气傲的皮蓬认为自己完全有能力超越乔丹，他经常对乔丹不屑一顾，有时还会夸赞自己排挤乔丹。

但乔丹并没有介意，他知道这是年轻人的通病。

于是他没有把皮蓬的话放在心上，反而时常鼓励帮助他。

最终皮蓬被乔丹博大的胸襟、宽容的情怀所感动，他们携手为公牛队创造了一个又一个辉煌。

多么伟大的宽容之心！
公车上，他踩着她的脚了，她的一声“没关系”是宽容；菜场里，他少找她钱了，他把零钱补回时她的一声“没关系”，是宽容；课堂上，学生犯错误了，老师的一声“没关系，下次改正”，是宽容。

多么温馨的宽容之心！
曾国藩曾经说过“善莫大于恕”。

古人曾云“海纳百川，有容乃大”，可见，宽容是一种多么高尚的人格修养，一种多么博大的“宰相胸襟”，一种多么气派的大将风度！
但与此同时，我们也不能够对于任何事都采取宽容的态度。

那些违反原则，败坏社会道德风气的事我们仍应坚决抵制，绝不姑息放纵。

“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”，穿梭于茫茫人海中，面对一个小小的过失，我们应该以恕己之心恕人，以律人之心律己，这就是宽容。

用宽容去观察世界，就会发现我们的家园是如此的美好。

正如毕淑敏在《精神的三间小屋》中说：“有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。

”
九年级语文
（满分：120分时间：120分钟）
一、(5小题，16分)
1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）（2分）
A．羡．慕/亵．渎濡．养/妇孺．皆知
B．矗．立/踌躇．脏．物/相得益彰．
C．飘逸．/游弋．汲．取/可望而不可即．
D．麾．下/灰．烬坍．塌/殚．精竭虑
2．下列词语没有错别字的一项是（）（2分）
A.骈进百废具兴剪影李代桃僵
B.枉然心无旁鹜摇曳不二法门
C.鲜妍荡然无存昵喃强聒不舍
D.箴言彬彬有礼嘟囔正襟威坐
3.下列加点词语使用正确的一项是（）（2分）
A．有些人往往是话说得富丽堂皇
．．．．，行动上却总是见不得阳光，最终落得被人唾弃的下场。

B．稳住消费、继续做大消费“蛋糕”，对实现经济稳定增长目标的
重要意义不言而喻
．．．．。

C．我们最喜欢的体育课，竟然被数学老师鸠占鹊巢
．．．．，拿来评讲作业了。

D．他善于读书，常常能从书中断章取义
．．．．，并恰如其分地运用到写作4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A．随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。

B
．随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。

C．来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。

D．在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。

5.“天行健，君子以自强不息。

”学校将开展“自强不息”主题活动，请你完成以下任务。

（8分）
（1）【内涵我诠释】参照示例，探究自强不息的内涵，填写下表。

（2分）
（2）【采访我提问】为了弘扬当代自强不息精神，你所在的小组将采访下面的自强模范——余木兵，为完善采访提纲，请你围绕“自强不息”拟写两个采访问题。

（2分）
采访提纲
采访主题：挖掘当代自强不息的内涵。