2024年教师高级职称评定工作总结精编（3篇）

2024年教师高级职称评定工作总结精编在履行教育教学职责的过程中，本人秉承以下原则与做法：
一、教学工作方面
1. 深化政治理论学习，提升思想政治觉悟与职业道德素养。

作为人类文明传承者，教师肩负着培养下一代的崇高任务，不仅需具备深厚的知识储备，还需拥有崇高的职业道德。

因此，本人高度重视政治理论学习，遵循重要思想的指导，深入研究国家路线、方针政策以及相关法律法规。

积极参与学校和教研组的政治学习活动，有效提升了自己的思想觉悟和道德水准，坚定了终身致力于人民教育事业的信念，为培养新时代的接班人奠定了坚实的思想基础。

2. 注重理论探索与创新，显著提升业务能力和教学质量。

在从事语文教学工作的多年时间里，本人始终秉持脚踏实地、积极进取的态度。

在教学实践中，不断探索创新，例如将听说教学与阅读、写作教学并重，定期组织课前演讲、诗歌朗诵等活动，有效激发学生积极性，提升听说能力。

在阅读教学上，大胆改革传统“读-讲-练”模式为“练-读-讲”，激发学生的求知欲望。

作文教学方面，采取快速高效的策略，显著提高学生的写作水平。

在本人指导下，一批文学新秀崭露头角，多篇作品在报刊发表。

在____学年度，所任班级以平均____分的高分，荣获初一____竞赛第一名，彰显了教学成果。

3. 积极钻研，显著增强教学科研能力。

在过去的几年中，本人严格遵守学校规章制度，勤奋工作，将时间和精力投入到教书育人的事业中。

利用课余及节假日时间，深入研究业务，加强基本功训练，致力于成为一名专业知识扎实、教学能力
过硬的优秀教师。

作为政文组长，本人以身作则，引领团队开展公开课、听评课和说课活动，营造浓厚的科研氛围。

在本人影响下，全组教师教学科研水平得到显著提升，多位教师的教学论文在县镇获奖，学校语文成绩在镇级统考中持续领先。

____年，本人因工作成绩突出，荣获“____”教师称号。

二、教育工作方面
1. 班主任工作有序推进，确保班级管理有条不紊。

2. 在转化后进生工作中取得显著成效，为学生全面发展提供了有力保障。

2024年教师高级职称评定工作总结精编（二）在时光的流转中，担任班主任已逾一个学年，这段经历仿佛在转瞬间便悄然溜走。

这是我与学生们共同成长的第二个年头。

孩子们的成长总是那么悄无声息，他们不知不觉中身高拔高，心智成熟，掌握了许多新知识，点点滴滴汇聚成了他们成长的足迹。

他们正踏入小学的门槛，而我，作为一名新教师，也和他们一同踏入了这个新阶段，成为了他们成长道路上的陪伴者。

在这过程中，我深切地感受到，教育工作中既有辛劳也有欢乐。

在过去的一年多时间里，我深刻体会到，班主任与学生们的共同努力是提升班级凝聚力和整体风貌的关键。

以下是我对班主任工作经验的几点总结：
一、借鉴优秀班主任的工作经验
学校的每一位教师都有其管理学生的独到之处。

在日常交流中，我积极向管理有方的教师学习，汲取他们有效的教学方法和管理策
略。

我衷心感谢所有给予我帮助的教师，正是他们的悉心指导，让我在学生管理上少走了许多弯路，感受到了团队协作的温暖。

二、重视培养学生良好的行为习惯
良好习惯的培养是塑造优秀班风班貌的基础，尤其是在低年级阶段，这是习惯养成的关键时期。

我特别注重培养学生良好的习惯意识，让他们无论老师是否在场都能保持一致的表现。

通过采用比赛、竞赛等形式，激发学生的积极性。

我以身作则，注重细节，为学生树立了良好的榜样。

三、培养小干部，发展学生能力
班干部是班级的核心力量，是建设优秀班集体的关键。

我注重培养有责任心和能力的学生担任班干部，以此推动班级管理。

例如，在卫生打扫方面，我安排了两组学生轮流负责，每组由一名能力较强的学生担任组长，通过竞赛形式激发学生的责任感。

四、与搭班老师紧密合作
班主任单凭个人力量难以取得成功，必须与任课老师紧密配合，共同发挥作用。

我深知任课老师对学生教育的丰富经验，通过与他们精诚协作，使班主任工作更加轻松有效。

五、关注学困生的成长
我们班学困生的比例较高，但我始终坚信不放弃任何一个学生。

我利用午休时间对他们进行个别辅导，看到他们即便是微小的进步，也感到无比欣慰。

我坚信，只要付出，总会有回报。

教育之路漫漫，我将不懈求索。

尽管担任班主任的工作充满挑战，但其中蕴含的乐趣也不言而喻。

我所追求的正是那种在艰辛中收获甜蜜快乐的满足感。

2024年教师高级职称评定工作总结精编（三）作为一名教育工作者，我于____年____月毕业于辰溪县教师进修学校，随后被分配至潭湾小学任教。

____年，我调至熊首山小学担任教师至今。

____年____月，我荣获小学一级教师职称。

____年____月，我参加普通话培训考核，达到二级乙等水平。

____年____月，我参加了省级职称计算机考核，并取得了合格成绩。

一、秉承教育初心，树立良好师德
作为教师，我深知“教书育人”的神圣使命。

多年来，我始终秉持明确的教育目标，坚守崇高的品德修养，遵循我国四项基本原则，贯彻执行党的教育方针，认真实践教书育人的理念。

在工作中，我具备高度的责任心，严谨的工作态度和良好的思想素质，关爱全体学生，帮助他们树立正确的人生观。

我坚持早到晚归，严格遵守学校规章制度，积极履行教育教学职责。

二、创新教学方法，打造教育特色
经过多年教学实践，我深知激发学生学习兴趣的重要性。

我坚信，“寓教于乐、乐中求学、学中益智、练中健体”是提高教学效果的关键。

在课堂上，我坚持以学生为本，强调健康第一的教学理念，与学生建立紧密联系，实现教学相长。

通过以学生为主线，将思考、探索、学习、实践、评价相结合，有效提升学生的身体素质。

三、深入研究，自我提升
在教学生涯中，我不仅专注于完成教学任务，还致力于教学研究，积累丰富经验，不断提升自己的教学能力。

1. 教学比赛及荣誉：
____年上学期，在熊首山小学青年教师课堂教学比武中获得二等奖。

____年上学期，在辰阳镇教育办组织的教学常规检查中被评为优秀。

2. 教学论文：
____年____月，撰写的《班主任如何对学生进行心理健康教育》论文在怀化市教育科学研究院组织的论文评比中获得一等奖。

3. 课题研究：
积极参与课题研究，本人负责的课题《____小学传统体育与创新体育的对比研究》被全国218课题批准立项，并担任《二十一世纪中国学校体育发展研究》课题代表。

4. 继续教育：
我坚持参加成人高等教育，____年____月毕业于湖南广播电视大学汉语言文学专业大专班。

我通过自学考试，在____年____月完成湖南师范大学教育学院13门自考课程，取得汉语言文学专业本科毕业证书。

过去的成绩已成为历史，而教学之路永无止境。

我将秉持“勤学、善思、实干”的原则，继续努力，为熊首山小学的竞技体育事业贡献力量。