押题宝典心理咨询师之心理咨询师二级技能押题练习试卷B卷附答案

押题宝典心理咨询师之心理咨询师二级技能押题练
习试卷B卷附答案
单选题（共45题）
1、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。

A.启发求助者领悟
B.咨询师的评价
C.实施教导求助者
D.咨询师的议论
【答案】 A
2、一般资料：夏某，女，23岁，售票员。

A.关系妄想
B.钟情妄想
C.嫉妒妄想
D.夸大妄想
【答案】 B
3、MMPI-2各量表一致性T分分布趋向为()。

(2011-05)
A.一致性分布
B.正态分布
C.正偏态分布
D.负偏态分布
【答案】 C
4、求助者心理问题伴随的生理症状最典型的是（）
A.情绪低落
B.失眠
C.经常突然晕倒
D.心情烦躁
【答案】 C
5、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。

A.内容反应
B.内容表达
C.情感反应
D.情感表达
【答案】 D
6、求助者，女性，42岁，自由职业者。

A.伤心的态度
B.过分概括
C.绝对化要求
D.糟糕至极
【答案】 C
7、求助者一般资料：李女士，50岁，丧偶，提前退休，在女儿的多次劝说下来做心理咨询。

A.神经症
B.器质性心理障碍
C.一般心理障碍
D.情感性精神障碍
【答案】 D
8、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。

A.记忆力下降
B.紧张害怕
C.注意力不集中
D.成绩下降
【答案】 B
9、案例九
A.通过价值条件作用
B.寻找迷失的自我
C.恢复真正自我过程
D.探讨真正的自我
【答案】 A
10、案例二：
A.危机性会谈
B.鉴别性会谈
C.治疗性会谈
D.咨询性会谈
【答案】 B
11、案例七：
A.目前无法判定事实
B.出现了嫉妒妄想
C.对同学行为的解释
D.出现了钟情妄想
【答案】 C
12、案例四：
A.求助者可能出现阻抗
B.咨询师可能出现错误
C.焦虑等级设计不合理
D.求助者没有真正放松
【答案】 C
13、韩某最可能是（）
A.精神病性问题
B.恐惧性神经症
C.焦虑性神经症
D.抑郁性神经症
【答案】 A
14、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。

A.内容反应
B.内容表达
C.情感反应
D.情感表达
【答案】 D
15、案例二：
A.一般心理问题
B.恐惧性神经症
C.严重心理问题
D.神经症性心理问题
【答案】 C
16、求助者最想解决学习问题，心理咨询师认为最需要解决的是（）问题。

A.工作
B.躯体
C.恋爱
D.认知
【答案】 D
17、下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：
A.90～100
B.110～120
C.102～112
D.104～110
【答案】 C
18、求助者一般资料：李女士，50岁，丧偶，提前退休，在女儿的多次劝说下来做心理咨询。

A.神经症
B.器质性心理障碍
C.一般心理障碍
D.情感性精神障碍
【答案】 D
19、案例三：
A.一般刺激
B.中等刺激
C.强烈刺激
D.微弱刺激
【答案】 C
20、案例六：
A.认知与行为的冲突
B.强迫与反强迫的矛盾冲突
C.想法与做法的冲突
D.追求完美与患得患失冲突
【答案】 B
21、案例三：
A.只能选用一种
B.根据求助者的行为而定
C.可以多种叠加
D.根据咨询师的习惯而定
【答案】 C
22、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。

A.焦虑性神经症
B.抑郁性神经症
C.强追性神经症
D.疑病性神经症
【答案】 C
23、案例二：
A.一般心理问题
B.焦虑神经症
C.严重心理问题
D.神经症性心理问题
【答案】 D
24、求助者一般资料：小刘，男，28岁，某公司程序员。

A.心理正常
B.心理健康
C.心理不正常
D.心理不健康
【答案】 C
25、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。

A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康
【答案】 B
26、案例三：
A.与父母女友共同解决
B.给予恋爱指导
C.请女友前来心理咨询
D.帮助接纳现实
【答案】 D
27、团体心理咨询适当地使用练习的目的不包括（）。

A.增加团体的趣味性和吸引力
B.增加躯体活动，促进心理康复
C.活跃团体气氛，减低成员焦虑促进成员投入团体
D.增进成员的觉察能力及体悟?
【答案】 B
28、案例八：
A.在上级指导下开展心理治疗
B.请其家属决定该如何处理
C.建议其到专门医疗机构就诊
D.根据自己的能力开展咨询
【答案】 C
29、案例七：
A.改变行为习惯
B.建立条件反射
C.产生不良体验
D.迅速产生恐惧
【答案】 B
30、一般资料：求助者，男性。

45岁，公司业务经理。

A.抑郁
B.焦虑
C.恐怖
D.强迫
【答案】 B
31、案例三：
A.咨询方案有多项内容
B.选择咨询方法
C.咨询方案由双方商定
D.商定目标重要
【答案】 C
32、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。

A.尽快同意
B.视情况而定
C.坚决反对
D.拒绝或漠视
【答案】 D
33、在这段咨询谈话中，心理咨询师主要运用了（）
A.认知疗法
B.求助者中心疗法
C.合理情绪行为疗法
D.认知冲击疗法
【答案】 B
34、一般资料：求助者，女性，33岁，公司职员。

A.避免求助者移情
B.促成求助者自我改变
C.避免求助者阻抗
D.促成求助者自我探索
【答案】 D
35、一般资料：求助者，女性，33岁，公司职员。

A.可疑神经症
B.一般心理问题
C.可疑抑郁症
D.严重心理问题
【答案】 D
36、一般资料：求助者，男，24岁，某部士官，班长。

A.幻视
B.闪回
C.错觉
D.印象
【答案】 B
37、使用HAMA时需要评定员的数量是()个。

（2008-05）
A.1
B.2
C.3
D.4
【答案】 B
38、案例七：
A.焦虑神经症
B.强迫神经症
C.疑病神经症
D.抑郁神经症
【答案】 B
39、一般资料：求助者，女性，16岁，初中学生，因为各科成绩不好前来做心理咨询。

A.由求助者本人决定
B.方案不可改变
C.由上级咨询师决定
D.方案可以改变
【答案】 D
40、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。

A.恐怖
B.焦虑
C.抑郁
D.强迫
【答案】 B
41、求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。

A.指责求助者
B.在进行面质
C.在自我发泄
D.帮助求助者思考
【答案】 B
42、团体心理治疗主要通过（）起作用。

A.指导者的解释
B.团体内的人际交互作用
C.个体的主动观察学习
D.个体的自我认识?
【答案】 B
43、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。

A.焦虑性种经症
B.抑郁性神经症
C.强迫性神经症
D.疑病性神经症
【答案】 C
44、下面是某求助者的MMPI测验结果：
A.16
B.18.2
C.19
D.20
【答案】 C
45、求助者一般资料：韩某，女性，28岁，公司出纳。

案例介绍：一年以前求助者的母亲因为心脏病去世，因此求助者一直害怕自己患有心脏病，整日感到紧张、害怕，经常会心悸、气短等。

而且出现烦躁、情绪激动和兴趣降低，但还可以上班和正常生活。

最近两个多月，症状加重，常常坐卧不宁，会常常出现胸闷、心悸、出冷汗，晚上睡不好等症状。

有濒死感觉，每次发作都有半个多小时，天天都会觉得惶恐不安，感觉很难受，甚至想自杀，但是还害怕死亡，经常无缘无故地向男友发脾气。

害怕与人接触，但是身边没有人的时候自己还会感到孤独。

看到别人与男友分手或是单身女性自己就会触景生情，会很难受。

现在休假在家，也不能自理。

男友陪同一起来做心理咨询。

心理咨询师了解到的情况：求助者性格内向，做事要求严格、认真谨慎，觉得工作压力很大，最近经常加班，工作量大。

看到别人与男友分手或是单身女性自己就会触景生情，说明求助者出现了（）。

A.梦境
B.幻想
C.泛化
D.无法判断
【答案】 C
多选题（共20题）
1、一般资料：孙某．男性，20岁，大学二年级学生。

A.错觉
B.病理思维奔逸
C.幻觉
D.特殊意义妄想
【答案】 BCD
2、本案例中求助者的心理问题（）
A.已出现了泛化
B.还没出现泛化
C.影响社会功能
D.社会功能完好
【答案】 BD
3、求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。

A.情绪反应已经泛化
B.严重影响社会功能
C.情绪反应没有泛化
D.没有严重影响社会功能
【答案】 AB
4、一般资料：杨某，女，16岁，学生。

A.钟情妄想
B.夸大妄想
C.疑病妄想
D.嫉妒妄想
【答案】 AB
5、本案例中的求助者最主要的情绪症状包括（）。

多选
A.抑郁
B.强迫
C.焦虑
D.恐怖
【答案】 ACD
6、案例五：
A.反复呈现一个微弱的刺激
B.用局部肌肉放松对抗紧张
C.反复呈现多种强烈的刺激
D.用全身肌肉放松对抗紧张
【答案】 AD
7、求助者：男性，17岁，高中二年级学生。

A.脆弱性
B.强制性
C.依赖性
D.客观性?
【答案】 ABC
8、求助者一般资料：女性，26岁，家庭主妇。

A.说明测验的意义
B.选择恰当的心理测验项目
C.征得求助者同意
D.要相信求助者
【答案】 ABC
9、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。

A.开放式提问
B.封闭式提问
C.责备式提问
D.尝试性面质
【答案】 AD
10、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。

A.隈恶疗法
B.满灌疗法
C.现实疗法
D.暴露疗法
【答案】 BD
11、案例一：
A.接纳
B.共情
C.同情
D.漠视
【答案】 AB
12、案例五
A.LES
B.BPRS
C.CRT
D.MMPI
【答案】 ABD
13、求助者一般资料：男性，33岁，大学毕业，国家公务员。

求助者主诉：婚姻不美满，妻子有外遇，自己想与妻子离婚但又怕给孩子造成负面的影响，对妻子既不满又怨恨，情绪低落一个半月。

心理咨询师在充分了解求助者的基本生活情况后，决定对他进行合理情绪疗法。

以下是整个咨询过程的部分内容：心理咨询师：你认为使你长期处于现在这种情绪状态的原因是什么?求助者：这还用特别解释吗?我们俩五天一大吵两天一小吵，她根本就不理解我……没有比这更糟糕的事情了?心理咨询师：虽然您说的都是你家庭生活中的一些影响你情绪的事情，但它们并不是最直接的原因。

求助者：那么原因会是什么呢?心理咨询师：是你个人对这些事情的看法。

所有人对不同的事物都有自己独到的看法，既有合理的看法，也有不合理的看法，各人不同的看法会产生不同的个人情绪。

假如你认识到了你目前的情绪是你自己一些不合理的看法导致的，那么你也许会调节好你现在的坏情绪。

求助者：（……沉默）这是怎么回事呢?心理咨询师：想必你也听过塞翁失马的典故吧，塞翁在遇到困难时总保持乐观的态度，原因是什么?求助者：他的想法与别人不同。

他丢了一匹马，在大家安慰他时他却说这可能不是一件坏事，所以他没有为这件事情伤心。

心理咨询师：通过这则小典故，你是不是觉得情绪是被一些想法所左右的呢?求助者：确实如此。

那么我的坏情绪也许就是我的一些想法在作祟了。

心理咨询师：你现在面临的问题也许大家都有。

夫妻吵吵闹闹，感情不好，这些都是夫妻问的小事，但大家并不会像你情绪那么低落，原因是什么呢?求助者：那么是我想的太复杂了吗?但是我觉得我的想法都是合理的。

我对她太好了，我变着法子让她高兴，还会帮助她做饭，洗衣服，别的丈夫做不到的事情我都会去做。

结果呢?她从来不知道感谢，一直以来总是在挑剔我的缺点。

心理咨询师：你的意思是你的妻子不像你爱她一样爱你吗?求助者：是啊，她应该爱我的。

心理咨询师：你有什么资格要求她必须爱你呢?求助者：很简单，她是我的妻子，本来就该爱我。

心理咨询师说完上题那段话以后，求助者说了很多话，该段话属于（）。

A.宣泄型
B.癔症型
C.表白型
D.外向型
【答案】 AC
14、对于求助者男友的行为，心理咨询师应该（）。

多选
A.接纳求助者
B.批评她男友的行为
C.首先替求助者打抱不平
D.保护求助者的隐私
【答案】 AD
15、本案例中求助者的特点包括（）。

多选
A.过分关注身体
B.社会功能受损
C.明显人格障碍
D.反复不断地求医
【答案】 ABD
16、一般资料：求助者，梁某，女性，18岁，高三学生。

A.伤害行为
B.恐惧行为
C.强迫行为
D.冲动行为
【答案】 CD
17、一般资料：求助者，女性，45岁，个体老板。

A.治疗经历
B.情绪体验
C.服药剂量
D.躯体症状
【答案】 ABD
18、一般资料：求助者，女性，35岁，教师。

A.情绪低落
B.性格偏内向
C.儿子考试
D.高三班主任
【答案】 CD
19、求助者一般资料：男性，20岁，工厂工人。

A.是在生活事件刺激下快速进入一个人头脑中的简单有效或真实的想法
B.有些自动想法可能是功能失调的
C.有些自动想法可能是现实的
D.是在生活刺激下产生的真实想法
【答案】 AB
20、一般资料：求助者，女性，26岁，四川地震灾区某校教师。

A.治疗程序
B.治疗时间
C.基本原理
D.咨询关系
【答案】 ABC
大题（共10题）
一、一般资料：求助者，男性，25岁，待业人员。

案例介绍：求助者大专毕业后曾在几家公司工作过，都因和经理或员工搞不好关系而未能持久。

后经熟人介绍，又来到一家私营电脑公司，工作很辛苦。

每月收入两千元左右，而且经理要求很苛刻，就是这样经理还总对员工说像这样的工作有很多人抢着要干。

求助者有一次上班时玩游戏被经理看到了，扣了当月的奖金约300元，求助者不服，找经理讲理，遭到了经理斥责，为此，对经理非常气愤，故意把客户送来修理的电脑损坏，经理一气之下，将求助者开除。

求助者认为经理故意整自己，看不起自己，非常痛恨经理，但也非常无奈。

被开除后，求助者不再去找工作，每日在家上网玩游戏，父母多次教育他要自食其力，他始终认为连父母都嫌弃自己，故意不让自己过好日子，经常为琐事对父母发脾气。

三个多月前的一天，求助者在家吃话梅时，不小心被噎住了，当时喘不上气，脸憋的通红，心慌。

出冷汗，当时非常恐惧。

求助者认为话梅掉进肺里，到医院急诊室就诊，做过检查，医生告诉他话梅如果掉进肺里，会表现出咳嗽、发热等症状，而且话梅很可能经食道进入到胃中。

求助者不信，坚持认为话梅掉进肺里，后逐渐认为话梅掉进肺里就会腐烂，腐烂了就会生痰，痰堵住了自己的喉咙。

吃不下东西。

此后只吃面条，喝粥等，后来索性就不吃了。

刚开始时觉得饿，后来不觉得饿了，但体重从120多斤减少到90多斤，头发变黄，皮肤很粗糙。

期间多次到医院看病，均被告之肺部无明显异常，父母多次批评、规劝都没有效果，求助者认为父母不理解自己，对自己很残忍，多次与父母吵闹，自己内心很痛苦，为与父母的关系问题而来求助。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者生长在普通工人家庭，父母为退休工人，母亲在年轻时"曾被诊断为精神病"，求助者从小显得有些怪癖，不合群，没什么朋友，总显得与他人格格不入。

学习成绩一般，自费读大专勉强毕业。

请根据案例回答以下问题：
【答案】答：求助者的主要症状包括：(1)生理方面：体重减轻、食欲紊乱、头发变黄，皮肤粗糙。

(2)认知方面：认为话梅掉进肺里了。

(3)情感方面：内心痛苦。

(4)行为方面：脾气暴躁，多次与父母吵闹。

(5)社会功能：不再出去找工作。

2.答：对该求助者可以考虑的诊断是：(1)疑病性神经症，理由如下：求助者表现出对身体的过分注意和感觉过敏，坚信有话梅掉进肺里，在医院进行过检查后仍不相信，多次到医院看病，均被告之没有异常，但是仍然不信，对于父母的规劝反而认为父母对自己残忍。

(2)焦虑性神经症，理由如下：焦虑性神经症是一种以焦虑情绪为主的神经症，以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征。

该求助者尽管被医生和父母多次告知肺部无明显异常，但仍坚信有话梅掉进肺里，并认为父母不理解自己，对自己很残忍，导致父母关系紧张，内心很痛苦。

(3)精神分裂症，理由如下：精神分裂症是一种病因未明的常见精神疾病，具有感知、思维、情感、意志和行为等多方面的障碍，以精神活动的不协调或脱离现实为特征。

通常意识清晰，智能多完好，可出现某些认知
功能损害。

多起病于青壮年，常缓慢起病，病程迁延，部分患者可发展为精神活动的衰退。

患病期自知力基本丧失。

求助者毫无根据地坚信自己患了病，因而到处求医，即使通过一系列详细检查和多次反复的医学验证都不能纠正其歪曲的信念，属于疑病妄想。

另外求助者的母亲年轻时曾被诊断为精神病，因此，求助者可能存在精神病的易感性。

(4)人格障碍，理由如下：
二、一般资料：求助者，女性，32岁，四川灾区教师。

案例介绍：求助者自述，今年地震时，我因当日下午没课，地震发生时刚好在家，因而幸免于难。

但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生，我不敢相信，几分钟的时间我就这样永远地失去了他们。

地震后这些天，我一方面要做学生和家长的工作，另一方面还要面对丈夫、家人、同事，不知哪来的力量，在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来。

失去爱子，心如刀绞，儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去。

儿子很可爱，地震的前一天5月11日是母亲节，儿子亲手绘制了贺卡，放在了我的桌上。

那天中午儿子在睡觉，是我把他喊醒的，催他去上学，如果让儿子晚点去学校，儿子就不会死，如果我送儿子去上学，儿子也不一定死，如果让儿子留下来陪自己，儿子根本就不会死。

想到这些我更痛苦。

我已经决定今后不再当老师了，我不知道怎样面对剩下的学生，现在看到房子就想到地震，看到孩子就想到儿子，晚上无法入睡。

内心极度恐惧，有车经过都以为发生余震了，总感觉地在晃动，不敢到墙边去，非常强的无助感。

现在情绪非常低落，什么都不想做，也没有什么兴趣，每天就是机械地执行校长和家人的指示，记忆很差，很多事都需要别人多次提醒，这学期开学后已不能授课。

自己知道地震过去了，应该早点摆脱地震的影响，但是摆脱不了。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者为人正直，朴实善良，勤劳，有10年教龄，目前为小学四年级班主任，与儿子的关系极为密切，与丈夫的关系良好，性格内向，为人做事谨小慎微，地震中失去儿子和多名学生。

求助者身体健康，地震后坚持住在帐篷中，不愿意住活动板房。

请依据以上案例，回答以下问题急性应激障碍与创伤后应激障碍应如何鉴定
【答案】急性应激障碍和创伤后应激障碍的区别在于症状的持续时间以及症状与创伤事件的短暂联系。

急性应激障碍以急剧，严重的精神打击作为直接原因，表现有强烈情绪体验的精神运动性兴奋，行为有一定盲目性；或者为精神运动性抑制，甚至木僵。

在受刺激后数分钟或数小时发病，病程短暂，一般持续数小时至1周，通常在1个月内缓解。

创伤后应激障碍也称延迟性应激障碍，指由异乎寻常的强烈的或灾难性心理创伤事件导致延迟出现和长期持续的精神障碍。

其精神障碍主要表现为：1)反复出现创伤性体验；2)持续的警觉性增高；3)面临类似灾难境遇可感到痛苦；4)对创伤性经历的选择性遗忘，在遭受创伤后数月至半年内出现，病程可长达数年。

三、一般资料：求助者，女性，32岁，四川灾区教师。

案例介绍：求助者自述，今年地震时，我因当日下午没课，地震发生时刚好在家，因而幸免于难。

但我失去了自己唯一的10岁儿子和班里多名学生，我不敢相信，几分钟的时间
我就这样永远地失去了他们。

地震后这些天，我一方面要做学生和家长的工作，另一方面还要面对丈夫、家人、同事，不知哪来的力量，在几乎不吃、不喝、不睡的情况下坚持了下来。

失去爱子，心如刀绞，儿子的样子总是浮现在脑海里挥之不去。

儿子很可爱，地震的前一天5月11日是母亲节，儿子亲手绘制了贺卡，放在了我的桌上。

那天中午儿子在睡觉，是我把他喊醒的，催他去上学，如果让儿子晚点去学校，儿子就不会死，如果我送儿子去上学，儿子也不一定死，如果让儿子留下来陪自己，儿子根本就不会死。

想到这些我更痛苦。

我已经决定今后不再当老师了，我不知道怎样面对剩下的学生，现在看到房子就想到地震，看到孩子就想到儿子，晚上无法入睡。

内心极度恐惧，有车经过都以为发生余震了，总感觉地在晃动，不敢到墙边去，非常强的无助感。

现在情绪非常低落，什么都不想做，也没有什么兴趣，每天就是机械地执行校长和家人的指示，记忆很差，很多事都需要别人多次提醒，这学期开学后已不能授课。

自己知道地震过去了，应该早点摆脱地震的影响，但是摆脱不了。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者为人正直，朴实善良，勤劳，有10年教龄，目前为小学四年级班主任，与儿子的关系极为密切，与丈夫的关系良好，性格内向，为人做事谨小慎微，地震中失去儿子和多名学生。

求助者身体健康，地震后坚持住在帐篷中，不愿意住活动板房。

请依据以上案例，回答以下问题本案例中心理咨询师如何用贝克和雷米的认知疗法，其工作程序是什么
【答案】贝克一雷米的认知疗法的工作程序是：1)建立咨询关系。

2)确定咨询目标。

3)确定问题：提问和自我审查技术。

(4)检验表层错误观念：建议、演示和模仿。

(5)纠正核心错误观念：语义分析技术。

(6)进一步改变认知：行为矫正技术。

(7)巩固新观念：认知复习。

四、案例一一、一般情况求助者：李某，男，汉族，21岁，北京市某高校四年级学生。

二、求助者自述主诉：觉得生活没意义，对什么事情都不感兴趣，情绪低落，失眠，烦躁近3年。

个人陈述：出生于高级知识分子家庭，家庭教育严格，因此养成了较为内向的性格。

父母非常看重他的学习成绩，小学、中学在学习上很努力，是家长、老师心目中的好孩子，同学心目中的好班长，学习成绩非常优秀，高考时以优异的成绩考入北京某名牌大学。

升入大学后尽管依然努力学习，但成绩就是不如高中时的好，有一种失落感，总想提高学习成绩，但事与愿违，在班上的排名不升反降，大学一年级的期末考试，居然排倒数第二，为此父母极为严厉地批评了他，他觉得自己真没用，感到自己很没面子，感到父母、老师及同学都看不起自己，觉得自己的一切都完了，从此心情非常低落，闷闷不乐，打不起精神，觉得活着没有意思，因此什么也不想干，对什么都不感兴趣，也不愿意与别人交流，经常是独来独往，我行我素，逐渐开始出现失眠、烦躁不安等症状。

由于注意力无法集中，大二以后的学习成绩一直排在班里的后几名，父母并没在意其异常，只是一味要求他努力学习，对他学习成绩下降很气愤。

他为此痛苦不堪，感到活着没意义，还不如死了算了，曾想到自杀但又缺乏胆量和勇气。

感觉不到生活、学习的兴趣，自己也不明白原因。

三、咨询师观察了解到的情况求助者由于家庭教育的原因，非常注重学习成绩，总是不断地追求第一，从小性格内向，胆小怕事，小学、中学时是最愉快的时光，学习成绩优异，读大学后由于成绩下降很自卑，一直打不起
精神，总想大哭一场，不能正常学习，无精力、注意力不集中，对任何事情没有兴趣，感到极度痛苦，活着没有一点价值，感到自己的生物钟错乱。

平素不太愿意参与集体活动，很少与人交流，独来独往，我行我素，学习很勤奋，但学习成绩一般，家长邻里认为其不活泼，但很听话。

几次去校医院门诊就诊，未发现器质性病变，医生考虑其可能有“神经衰弱”、“神经官能症”，建议看心理门诊，自己也认为有心理问题而主动前来就诊。

求助者无家族精神病史及遗传病史。

四、心理测验结果1．症状自评量表测试结果：抑郁4，焦虑3．8，人际关系2．6，躯体症状2．8。

2．抑郁自评量表测试结果：SDS粗分为58，标准分为73。

3．焦虑自评量表测试结果：SAS粗分为52，标准分为65。

依据以上案例，回答以下问题：与该求助者进行摄入性谈话时，怎样选择切入点?
【答案】与该求助者进行摄入性谈话时，可从如下几个方面选择切入点：1．根据该求助者主动提出的求助内容深入了解相关资料。

2．根据在咨询中观察到的疑点深入了解相关资料。

3．根据心理测验结果初步分析中发现的问题深入了解相关资料。

4．根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料。

五、一般情况：求助者，女，21岁，学生，相貌出众，因害怕异性的身体接触前来咨询。

求助者自述：我无法与男生交往，我害怕被男生拥抱，只要一提到要和我拥抱，我就全身发抖、心跳加快、全身肌肉紧张。

我也曾经暗下决心，不害怕，但是屡屡受挫。

因而十分沮丧。

旷日持久，便自卑自怜，甚至看到电视或别人提到“拥抱”二字都会胆战心惊。

去年考上某大学，先后结识三位男友都是因为拒绝身体接触而分手。

我已经到了结交男朋友的年龄，父母也经常问起，我现在感觉对爱“无能”，没有过性生活经历。

与异性相处时，通常感受到压力。

希望您能帮助我。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者的表现有礼貌，表情羞愧。

喜欢白色、粉红色衣服。

喜欢结交心地善良、不会使小心眼并且助人为乐的朋友。

求助者父母都是知识分子，独生子女，她自幼懂事听话，不爱多讲话，只有少数女同学可以谈心。

母亲(三年前去世)对她很严厉，也很爱她。

高中以后，当有陌生人在聊天的场所，感到很闷，几乎不出声，除非他们主动问她。

和熟悉的人聊天，很健谈。

心理咨询师通过咨询过程了解到。

在求助者12岁的一个夏天，求助者在学校窗台望景，当时学校放假了，教室和校园里没有人，班里有个男孩子过来和她聊天，突然搂住她乱摸，强行吻她，求助者为了逃脱就向他的喉结处狠狠地按下去，他顿时喘不过气来就放开了，上衣已经被他解开了。

她吓得浑身发抖，就奋力逃跑，当时学校微机室房开着，里面有学习的学生，跑到那里，他才走掉。

后来那段时间无论是谁，哪怕是爸爸拍她一下，她都吓得直哆嗦。

别人总说她是个“胆小鬼”。

15岁的一天观看电视剧中男生强吻女生的场景，吓得抖个不停。

经心理咨询师的帮助,求助者最终摆脱了对与异性身体接触的恐惧。

请依据以上案例，回答以下问题：查看材料简述心理咨询的主要对象。

【答案】心理咨询的主要对象可分为三大类：精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群；精神正常，但心理健康出现问题并请求帮助的人群；特殊对象，即临床治愈的精神病患者。

④精神正常人群，在现实生活中。