幼儿园大班上学期语言教案《懒惰的小蜗牛》含反思

幼儿园大班上学期语言教案《懒惰的小蜗牛》含反思
一、教学目标
1.了解“懒惰”是一种不好的习惯，需要努力学习。

2.能理解故事中的意义和情节，并能描述小蜗牛的行动。

3.建立自信和自我评价能力。

二、教学内容
1.故事情节。

2.小蜗牛的行为和态度。

3.绘本教学方法。

三、教学过程
1.热身活动（10分钟）
教师引导学生踩垫子做运动，同时鼓励学生努力，不放弃。

2.语言学习（30分钟）
故事背景：小蜗牛总是懒散，不肯努力爬行，其他小动物都嘲
笑他，认为他傻。

教师向学生介绍小蜗牛的情节，并请学生回答问题：
1.小蜗牛的习惯有什么不好的地方？
2.其他小动物是怎么看小蜗牛的？
3.你认为小蜗牛怎么做才能成为好学生？
通过回答问题和讨论，学生能够理解“懒惰”是一种不好的习惯，需要努力学习。

3.绘本教学（40分钟）
为增强学生的视觉体验，教师通过绘本教学的方式来呈现故事，同时也激发了学生的想象力和好奇心。

教师打开绘本，大声读出每一页的文字，鼓励学生说出角色的
态度和行为。

然后让学生描述故事的情节，并演示故事的情节。

4.课后反思（10分钟）
教师传达两点信息：
1.小蜗牛虽然缓慢，但坚持不懈，最终完成了目标。

2.在每个人都是独特的之前，不要听从别人的嘲笑和怀疑。

教师鼓励学生在学习和生活中尝试新的事物，并且一旦遇到挫
折和阻力，不要放弃，要坚持下去，直到达到目标。

四、教学方法
本节课程采用绘本教学方法，通过视觉效果的呈现，刺激学生
的好奇心和想象力，从而更好地理解课程，并建立自信和自我评价
能力。

五、教学评价
通过课程的交流和演示，学生能理解故事中的意义和情节，并能描述小蜗牛的行动，同时能够建立自信和自我评价能力。