一轮复习人教版全国通用 对小说作品表现出的价值判断和审美取向作出评价 教案

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专题５对小说作品表现出的价值判断和审美取向作出评价
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鉴赏作品的价值判断和审美取向，其实是对作品表现出的价值观点和审美情趣进行解读与赞否的过程。

此类鉴赏表现为两个层面：一是对作品蕴含的价值判断和审美取向正确解读，二是对解读的价值判断和审美取向进行取舍和评价。

小说的价值判断和审美取向表现在小说的思想积极与否、健康与否、深刻与否以及与时代精神是否合拍，作者的观点是否正确、是否具有鲜明的时代特色和批判力量，作者的感情是否真挚、是否符合时代的精神和审美习惯等。

“对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价”一般包括三方面内容：一是评价文章的主旨，要求能分析作品所反映的社会生活、作者流露的情感、表达的观点、蕴含的情趣；二是评价作者某种观点、态度形成的原因或依据；三是评价材料在文中的作用，尤应分析其美感因素，判断其审美价值及趣味。

常见命题方式：（１）某一人物、环境等对深化作品主题有何意义？（２）作者对小说中主人公持何种态度？（３）你怎样看待文中所涉及的有关人物身上表现出的品质？
错误!（２0１４·辽宁卷）阅读下面的文字，完成（１）～（４）题。

数学家的爱情
李伶伶
１数学家是朋友送他的绰号，因为他对数字特别敏感，数学运算得特别快。

朋友都说他是数学天才。

可是数学天才的爱情之路却一直不顺。

２一次，他跟一个交往不久的女友去饭店吃饭，结账时却跟服务员吵了起来。

那天饭钱应该是79．8元，如果服务员报出准确的数值，他也不会生气。

可是服务员向他要80元。

他说，不对吧。

服务员说，
账单上这么写的。

说着把手写的账单递给他。

他看账单上真写着80元，就说，你们算错账了，不是80元，是79．80元。

服务员说，我们这里都是按四舍五入收费的。

他说，你们怎么收费我不管，但是你们这账确实算错了。

服务员说，差两角钱还算差呀？数学家说，怎么不算差？79．80元和80元能画等号吗？服务员说他小气，数学家就跟她吵了起来。

３女友很尴尬，劝了半天劝不住他，索性走了。

当晚就跟他分手了。

女友觉得他为两角钱就能跟人吵一架，以后她可过不了。

４数学家很苦恼。

朋友劝他别上火，说总能遇到理解他的人。

５后来他真遇到了一个这样的人。

她是个会计，也喜欢计算，也是看到一组数字就把它们加起来算出结果。

两个人在一起时总比赛谁算得快。

跟她在一起，数学家很开心。

数学家想跟她结婚，却因为一件小事又黄了。

⑥那天是情人节，数学家陪女友去逛街。

看到一家新开业的咖啡厅搞打折优惠活动，就进去了。

要了两杯咖啡，又要了五样小点心。

吃完去结账，看到结账的队伍排得很长。

原来那天收银员有事没来，女老板临时顶替。

她不太会算账，借助计算器也算得很慢。

要结账的人在旁边催她，越催她越着急，越着急越算不好。

数学家见状走过去说，你要是信得过我们，我们帮你算。

女老板抬头看看数学家和他的女友，觉得他们不像坏人，就同意了。

⑦于是，数学家帮女老板算账，女友帮核实，女老板在旁边收钱。

不一会儿，结账的队伍就消失了，剩下最后一位客人。

就是这最后一个人的账，让数学家和女友出现了分歧。

数学家算出客人应付１8２元，女友说是１88元。

让客人自己算，结果跟数学家一样。

最后让女老板算，女老板算完后，看看数学家又看看他女友，说，这位先生算得对。

数学家女友说，你说谎！女老板说，我为什么要说谎？我们三个算的结果都一样，说明你确实算错了。

数学家女友说，我没错，不信我重新给你算一遍。

客人有点儿不高兴，说，你这人怎么这样？算错了还不承认。

女老板说，您别生气，我按您算的结果收钱。

客人递过来２00元钱，女老板找给他１8元。

客人拿着找回的零钱走了。

数学家女友气愤不已，她看看女老板，又看看数学家，一句话没说就走了。

数学家跑出去追女友。

女友说，除非你承认自己算错了，否则别再来找我。

数
学家觉得女友不讲道理，就没再找她。

⑧女老板很感激数学家那天帮她算账，他再去喝咖啡时，说啥也不要钱。

一来二去，两个人成了朋友，后来又成了恋人。

女老板是个年轻的单身女人，厌倦了职场的尔虞我诈，辞职开了这家咖啡厅。

数学家经常来帮女老板算账，女老板对他的计算能力崇拜得五体投地。

一年后的情人节，他们结婚了。

⑨结婚那天，咖啡厅全部商品打八折。

服务员问：开心果也打折吗？女老板说，当然不打，开心怎么能打折呢？数学家觉得这话耳熟，就问，开心果不打折，那去年怎么打了？女老板看着数学家笑了，说，去年也没打。

最后那位客人买了一碟开心果，你算账时一并打了折，所以那天的账，你当时的女友算的是对的。

数学家很意外，说，那你为什么说她算错了？女老板说，傻瓜，因为我看上你了呗！数学家很生气，说，你怎么能这样！
⑩数学家不能原谅女老板，执意跟她离了婚。

女老板不理解，数学家为什么这么对她。

（选自《小说选刊》，有改动）
（４）数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情？请结合作品进行分析。

你从这个人物身上得到了什么启示？
〖典题解析〗本题从“对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价”的角度命制。

试题答案指向性比较明确，赢得爱情，主要找人物优点；失去爱情，主要分析概括其缺点。

顺着这个思路，不难找到答案。

这个问题可以转化成“数学家是一个什么样的人”，这对于考生来说，不难。

启示的部分稍显开放，只要不脱离主人公及事件，言之成理即可。

“小人物，平常事”，这六个字用在今年的小说文本的选文上还是恰当的。

只是小说的主题，会有争议，是对爱情主题的阐释和理解，还是揭示人际交往中的情商的重要，须要根据自己对文本的分析作出判断。

参考答案：（赢得爱情的原因）精于数学计算，为人耿直，乐于助人。

（失去爱情的原因）性格偏执，与人交往中缺少理解和沟通。

（启示）１处理问题要坚持原则与变通并重，与人相处要善于理解和沟通；２原则就是原则，这是底线，任何时候都不能放弃。

１．了解试题特点。

“对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价”的试题，不会笼统设题，一般会从某一局部切入，为考生指定一个具体细节或事件作为分析的对象，要求考生对其中蕴含的价值判断和审美取向作分析和评价。

那么，考生就一定要根据试题要求把答题重点放在“对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价”上，而不能对具体语句的艺术手法等方面作过多的分析和阐述。

２．掌握评价“价值判断和审美取向”的标准。

“价值判断”是指人们对特定的事物有无价值、有什么价值、有多大价值作出的判断，或者说是人们对各种社会现象或问题所作出的好与坏的判断。

“审美取向”是指人们对事物美与丑、好与坏的判断标准，或者说是个人对事物喜恶的取舍范围。

“评价”虽然带有一定的主观色彩，但我们所持的标准仍应是人们普遍认同的。

３．进行辩证分析和评价。

要避免简单地作出是非判断，避免仅凭个人好恶作评价，力求评价客观、公正、准确。

答题规范：
（１）应明确指出“作品表现出的价值判断和审美取向”是什么，再作分析评价。

（２）在提出自己的观点之后一定要有分析，要立足文本，言之成理，持之有据，能自圆其说。

（３）评价时，既要进行辩证的分析，也要符合社会发展的客观规律，符合人类共同理想，能够促进历史的进步，以及符合人们对真、善、美的共识。

一、１．〔２0１３·辽宁卷第（４）题，文本《圣诞夜的歌声》见第１３１～１３２页〕小说结尾写到亚诺什心存歉疚。

他是否应该还钱？请结合作品加以解说，并谈谈给你的启示。

亚诺什不该把钱送回去。

他本来可以用这笔钱给孩子们买些可吃可玩的圣诞礼物，仅有歌声的圣诞节是不完满的。

∥亚诺什应该把钱送回去。

快乐是钱买不来的，穷人也有尊严，靴匠不应该以牺牲一家人的快乐为代价而接受施舍。

∥亚诺什可以采取变通的方法。

例如他可以邀请富人跟他们一家一起唱歌过节。

物质与精神双重的快乐是较为圆满的。

二、阅读下面的文字，回答问题。

头牌
王宝国
银铃是黄河口剧团的头牌，也是“绕梁腔”的唯一传人，能像磁石一样吸来爆棚的观众。

每当听到“白娘子我上舟船更换衣衫”，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。

团里的台柱子谁不宠着？剧团驻地向南有一片银杏林，是银铃吊嗓儿的地方。

早晨不论多忙，伙房的老周都会准备好两个鸡蛋候着，看到银铃吊完嗓儿回来，便把鸡蛋打在一只白地青花的瓷碗里，再用刚烧开的水一沏，明白亮黄的一大碗。

银铃接过咕咚咕咚喝完，用手抿一下嘴，朝老周一笑。

别人看着眼馋，可也白搭。

直到小甜瓜进了团。

小甜瓜是戏校毕业的，坐念唱打倒也不差，只是“绕梁腔”偷偷练了一年仍不得要领。

到了高音区，嗓子便裂了似的败下阵来。

小甜瓜不敢再练了，发誓要拜银铃为师。

每天天不亮她就早早候在银铃宿舍门口，等银铃起床，便抢着倒尿盆，打洗脸水，晚上又抢着给银铃倒洗脚水。

有一次，小甜瓜倒好洗脚水就顺势将银铃的两只白莲藕样的小脚捉住洗了起来。

真想学？银铃问。

小甜瓜说，想。

想学的话，你得答应一件事。

行，只要师傅肯教“绕梁腔”，就是十件八件也成。

你要起誓。

行，我起誓。

第二天，小甜瓜被带进了银杏林。

每天周而复始练习吸气屏气，一练就是一年。

等小甜瓜能屏气五分钟时，银铃这才正式教她“绕梁腔”。

原来学习“绕梁腔”的诀窍全在一口丹田气。

那四绕八弯的声音盘旋上升，到了顶峰又盘旋而下。

唱完，屏住的那口气仍游刃有余。

小甜瓜悟性好，又有基础，学得很快，
不到三个月便唱得娴熟自如。

不过，小甜瓜从没在人前唱过“绕梁腔”。

演出前，总是仔细为师傅准备好戏装，沏好润嗓的菊花茶。

人们第一次听小甜瓜唱“绕梁腔”，是在全区的汇报表演上。

本来，还是银铃唱《水漫金山》，可是，临上场，银铃的嗓子突然哑了。

眼看戏就要开演，团长急得直跺脚。

剧务说，小甜瓜跟银铃学过，要不，让小甜瓜试试。

那天晚上，小甜瓜虽是临时上阵，却将“绕梁腔”发挥到了极致，还将原来的两个八度改成了三个八度，那声音像一串金铃直冲云端，立时博得了碰头彩。

观众赞道：真是个金铃铛。

自此，金铃成了小甜瓜新的艺名。

渐渐的，金铃上台的机会多了起来，也无暇侍候师傅了，剧团的头牌慢慢转成了金铃。

银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的。

在剧团那幢二层小楼上，人们常听到金铃银铃比赛似的扯起嗓子唱“绕梁腔”。

那声音尖利刻薄，像一把把挫刀挫得人耳鼓难受。

一次，叫阵刚罢，银铃嗓子急剧肿胀，到医院一查，竟然是甲状腺瘤，已经压迫到声带，若再延迟后果不堪设想。

经此变故，银铃再也不能登台了，改做剧务，每天默默地准备戏装道具，直到退休。

金铃一直没有带徒的意思。

团长委婉地提过几次，金铃都说，还早呢。

这年冬天，金铃外出演出，路上翻了车，送到医院已经奄奄一息。

金铃急切地要见师傅一面。

当银铃匆匆赶到医院，金铃已经说不出话，只是用手遗憾地指着天花板。

后来，有人说，当年银铃和金铃是有过约定的，让银铃再唱五年，便把头牌的位子让给金铃。

只是金铃不该那样着急抢了师傅的头牌。

还有人说，那晚银铃突然哑嗓，是因为金铃在茶里做了手脚。

银铃明白金铃的意思。

她一个人悄悄去了银杏林，试着唱了一下，可嗓子像一面破锣，除了呜咽的嘶鸣再也发不出声音了。

一晃几十年过去了。

银铃早已是耄耋之年，而且搬离了县城。

闲了便跟几个老太太在门洞里摸纸牌。

摸着牌，几个老太太说起了当年黄河口极富盛名的“绕梁腔”，说起了剧团的头牌。

可惜，早失传了。

一个老太太惋惜地说。

银铃听了满眼泪水。

她又记起了师傅玉白菜教她“绕梁腔”时说过的话：心要净，气要清，不争名，
不冒功。

（选自《小说选刊》，第２期）
１．黄河口极富盛名的“绕梁腔”为何会失传？请结合作品进行分析。

你从这件事上得到了什么启示？
“绕梁腔”失传是因为后继乏人；“头牌”间的明争暗斗，自私保守；相关部门及领导在“绕梁腔”的传承问题上，不重视且执行力度不够。

启示：在优秀文化遗产的传承上，要多培养传人，改变以往只培养唯一传人的模式，应择优培养且优中选优，组建成金字塔式的梯队，如玉白菜只带出了银铃这么一个徒弟，而银铃也只把“绕梁腔”传给了小甜瓜一人，三代单传的模式，应引以为戒；要把眼光放远，未雨绸缪，切忌鼠目寸光，如金铃怕别人抢她的“头牌”而不愿传艺，后遇到意外，使得绝艺失传，这个教训应铭记于心；要脚踏实地工作，而不是隔靴搔痒，如团长委婉地提过让金铃带徒弟，后不了了之，并未将工作落到实处等。

∥为人方面，要识大体，顾大局；要修心养性，淡泊名利，如银铃和金铃在这个问题上都栽过跟头，但醒悟后，也为时已晚了等。