文综高考政治学科能力要求：

一、文综高考政治学科能力要求：
1、获取和解读信息
①能从题目文字表述中获取回答问题的有关信息
②能快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息
③能准确和完整地理解并整合所获取的有关信息
2、调动和运用知识
①能根据所获得的信息，有针对性调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断
②能调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息
③能展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、基本技能的能力
3、描述和阐释事物
①用间接的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点
②运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较、解释有关政治、经济、文化现象，认识事物的本质
③综合阐释或评价有关理论问题和现实问题
4、论证和探究问题
①根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或提出体现科学精神和创新意识的问题
②使用题目所提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论
③能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果
二、选择题干扰项类型及注意问题：
1、城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入年均增长10％，争取农民收入实现更高增幅”是山东省“十二五”时期经济社会发展的一个重要目标。

为实现这一目标，要求
①提高经济效率，实现国民经济健康发展②提高居民收入在国民收入分配中的比重
③实行农产品政府定价政策，提高农民收入④增加货币发行量，支持农村基础设施建设
A.①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
答案是A ③④干扰项的错误是与现实不符，导致“知识性错误”
2、党的十七届四中全会在《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中首次提出，“要建立党委新闻发言人的制度”。

许多中央部门和地方党委的新闻发言人先后亮相，引起社会广泛关注。

党委新闻发言人制度的建立：
①是党坚持群众路线的具体体现②是全面推进依法行政的制度措施
③有助于扩大人民群众的监督权利④有助于完善党的领导方式和执政方式
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
答案是B ②干扰项的错误是政府与中共主体混淆，导致“张冠李戴”
3、在宏观调控上不搞“大水漫灌”，而是有针对性地实施“喷灌”“滴灌”，更加重视预调微调、精准发力，更加注重补短板、强实体。

从辩证法角度看，实施定向调控做到了：
①一切从实际出发②具体问题具体分析
③集中力量解决主要矛盾④尊重规律，按规律办事
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
答案是B ①④干扰项的错误是没有明确界定的角度是辩证法，导致“角度不清”
4、2014年，为放宽市场主体准入条件，激发社会投资活力，山东省某市政府决定在高新技术开发区实行“负面清单”管理模式，即列明民营资本不能投资的领域和产业，在这个清单之外，“法无禁止即可为”。

这体现了该市政府：
①拓宽公民政治参与渠道②推进自身职能转变，提高行政效率
③坚持民主决策，增强决策透明度④履行组织社会主义经济建设职能
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案是C ①③干扰项的错误是题干与题肢不吻合，导致“不符题意”
5、．《大道鲁商》是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。

这反映了A．文化影响人的实践活动 B．商业贸易促进文化发展
C．文化对经济发展起推动作用 D．鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示
答案是A C、D干扰项的错误是“夸大了文化和鲁商文化的作用，导致“以偏概全”
【选择题答题注意事项】
1、审题干，明中心。

在解读是时候要抓住中心词和中心句，长材料要读短，短材料要读长，要把材料作为一个整体来认识，不可断章取义。

2、审题肢，明正误。

首先要对题肢所反映的内容进行正误判断，可以从知识上和现实上判断，可以从绝对用词上判断；可以从题肢表达的前后逻辑关系上判断。

3、审导语，明指向。

导语作为材料与题肢的联结词，规定了选择方向，必须审清正向还是逆向；审清知识范围；审清逻辑取向；审清主体。

4、审清干肢，明关系。

在分析时要认真分析题肢与题干间的内在必然联系，即题肢是否符合题干的要求和规定性。

三、非选择题类型及注意问题：
【经济生活模块】
2014年2月，国务院批准了《注册资本登记制度改革方案》，该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认缴登记制；改革年检制度和简化住所（经营场所）登记手续等。

政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益，结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的。

（放宽市场准入规则可以降低企业进入市场的成本，提高企业进入市场的积极性和速度，是市场上企业的数量增加，从而导致供给增加和竞争加大；供给增加意味着商品种类的丰富和数量的增加，有利于满足消费者的多样化需求；竞争加大有利于提高商品质量，降低商品价格，最终使消费者受益。

）【启示】
（1）要有大格局，大视野。

立足于当前经济领域的突出问题和新举措-----经济新常态、五大发展理念、有效供给不足、供给侧结构性改革、产能过剩、生产成本高、生产要素不能自由流动、非公有制经济发展滞后、缩小差距，实现公平、发挥市场在资源配置中决定性作用、加强国家科学的宏观调控、全面建成小康社会目标的实现、贯彻落实科学发展观、转方式调结构、发展新产业、新业态，推动产业结构优化升级、实施创新驱动发展战略、资源节约和环境保护、发展农业现代化、培育经济发展新动力、大众创业万众创新、提高开放型经济水平。

（2）要认真审读材料，从材料中提炼出具体的问题或举措。

（3）要根据材料的指向与课本基本知识相对接，多角度认识
（4）要根据设问的具体要求，具体根据指向回答
【政治生活模块】
2014年2月，国务院批准了《注册资本登记制度改革方案》，该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认缴登记制；改革年检制度和简化住所（经营场所）登记手续等。

结合材料，运用政治生活知识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。

(深化行政体制改革，提高政府依法行政水平；加快推进政府职能转变，全面正确履行政府职能；进一步简政放权，激发市场和社会的活力，充分发挥中央和地方两个积极性；创新行政管理方式，提高公共服务能力。

)
【启示】
（1）要有大格局、大视野
多元参与，共同治理、政府简政放权、转变职能、建设服务型政府、提高公共服务能力、转变理念，创新行政管理方式和工作方法、人大开门立法民主立法、党加强自身建设、保持党的先进性和纯洁性、提高执政能力和执政水平、构建命运共同体和利益共同体
（2）判断行为主体
根据不同的行为主体，理顺不同知识体系。

要注意不同主体之间的关系。

（3）认真审读材料，根据材料中的具体指向与基本理论相对接
（4）要思考除了材料显性材料所揭示的内容外，是否还存在着隐形材料的分析
【文化生活模块】
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。

我们要保护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。

记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。

该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇，采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本、诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的……
培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。

运用文化生活知识对此加以说明。

（12分)
（社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

（4分）乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；（4分）记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。

）
【启示】
（1）要有大格局，大视野
当代文艺创作要坚持以人民为中心，以社会主义核心价值观为引领，以中国精神为灵魂，以中国梦为时代主题，以中华优秀传统文化为根脉，以创新为动力。

社会主义核心价值观是中国精神的集中体现和时代表达。

爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的永恒追求。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是我们屹立于世界文化之林的坚实根基。

（2）立足全局，理顺知识体系
从文化的作用、文化多样性、文化的继承发展创新、中华文化、民族精神、文化强国建设、思想道德建设的角度广泛地思考所调动的知识。

（3）认真审读材料，根据材料中的具体指向，挑选必要的理论，不要一味罗列基本知识
（4）审读设问，明确答题方向和答题思路
【生活与哲学模块】
《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。

古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验……
运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。

（认识是主体对客体的能动反映。

认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。

（4分）不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，（3分）纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。

（3分））【启示】
(1)明确要考查的哲学知识或哲学范围
(2)在规定的范围内，结合材料的指向选取相应的哲学依据
(3)运用所选取的哲学依据结合材料进行具体的分析
(4)反对一味罗列哲学原理方法论，应注重哲理的针对性和分析的透彻性
【开放性试题】
例：被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育，他常常深情地回忆自己的中学生活：
化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。

生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本．学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。

音乐、伦理学等选修课。

师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。

大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书．有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励，民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。

进入新世纪，素质教育理念更加深从心。

围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。

(1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。

（10分)
(2)有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。

”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。

(12分)
(3)结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内．(4分)
参考答案：
(1) 创新是文化富有生机和活力的重要保证。

文化创新可以推动实践的发展、文化的繁荣和创新人才的培养。

教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成，有利于激发学生的求知欲望、民主意识和创新精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，促进人的全面发展。

（10分）
(2)答案示例一：该观点具有合理性，意识对人们认识和改造世界具有指导作用，不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。

先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后观念的教学，往往使学生的知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。

当然，学生的成长受多重因素的影响，教学观念不是唯一的因素。

(12分)
答案示例二：该观点存在片面性。

意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要一定条件的。

意识只有通过实践才能变成现实。

教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度和学习方法、学习动力等就不能达到预期的效果。

学生的成长受多重因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。

(12分)
（3）答案示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。

(4分）
【启示】
（1）论文、发言提纲等按一般题目思路分析即可。

根据材料或设问，选择相关教材的知识多角度分析。

（2）选择角度类的要选择较为容易的角度或有足够内容表达的角度，切记不要两个角度都选择。

（3）广告或宣传语类要贴近主题，要言简意赅，要朗朗上口，要贴近实际。

（4）关键词分析类的要明确要求分析的角度或知识范围
【非选择题注意事项】
1、审读设问。

判断出界定的知识、行为主体、事件客体、题目类型、答题思路
2、审读材料。

分清层次、归纳主旨、整合归纳、对接知识、整理思路、规范作答
3、结合热点。

结合时政背景和党、国家现阶段的新的路线、方针、政策
4、突出特点。

突出全国卷注重思维逻辑性、具体分析针对性、理论与材料高度融合的特点，不要一味罗列基本理论。

四、热点补充
1、增值税：可以避免对一个经营额重复征税，也可以防止前一个生产经营环节的偷漏税行为；有利于降低企业税负，降低企业成本，激发企业活力；有利于促进我国经济转变经济发展方式，推动经济结构战略性调整，提高经济增长的质量和效率；有利于推动供给侧结构性改革，改善供给结构，提高有效供给。

2、分享经济：可以提高闲置资源的使用效率，方便了人们生活；可以增加有效供给，助力供给侧结构性改革改革；促进大众创业万众创新，扩大投资渠道，增加收入；降低消费成本，提高消费水平，培育新的消费热点；促进了产业结构的优化升级，推动转变经济发展方式和经济结构的战略性调整，提高经济增长的质量和效率；带动相关产业的发展，为经济发展提供新动力。

3、特赦令：体现了对曾经参加过的正义战争行为的高度认可与奖励，传达出中国共产党、中国政府和中国人民反对侵略战争、维护世界和平，维护国家安全、稳定和统一的坚强决心和坚定信念。

尊重和保障人权，将极大地激发全体中国人民的爱国热情和民族认同感和自豪感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

4、土地流转：推动土地资源的优化配置，提高全要素使用效率；有利于调整生产关系，促进农村集体经济的发展；进一步完善我国的分配制度，增加农民的财产性收入；发展现代农业，提升农业可持续发展能力；发展家庭农场，培育新型职业农民；加快城镇化进程，实现城乡一体化发展；促进农村规模化、集约化经营，提高农业生产率。

五、书海拾遗
1、企业、劳动者的地位：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。

劳动者：劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。

人是生产力中最具决定性的力量，必须全面提高劳动者素质。

2、市场调节的局限性：①市场调节不是万能的。

市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题。

枪支、麻醉品等也不能让市场来调节。

②市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

③单一的市场调节，会导致资源配置效率的低下，会发生经济波动和混乱，会导致收入差距拉大，甚至严重的两级分化。

3、转方式调结构：科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，要放在国家发展全局的核心位置。

推动经济结构战略性调整是加快转变经济发展方式的主攻方向。

城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。

4、国有经济：国有经济是我国国民经济的支柱。

它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。

对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、保障国家安全、保护生态环境、支持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务，具有关键作用。

要推动公有制多种实现形式，深化国企改革，完善国有资产管理体制，优化国有经济布局，在关系国民经济命脉的关键领域和重要行业必须占支配地位。

5、国际政治经济新秩序的内容：要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利，保障各国享有平等参与国际事务的权利。

保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利，保障各个民族和各种文明共同发展的权利。

6、我国坚持独立自主的主要表现：不依附任何大国，不同任何大国或国家集团结盟，不搞军事集团，不联合一个国家去反对另一个国家，不针对第三方；处理国际问题，根据其本身的是非曲直决定自己的态度和政策；尊重别国人民选择符合本国国情的社会制度、发展道路和生活方式。

7、依法行政的要求：政府要坚持法定职责必须为，法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。

8、坚持和完善人民代表大会制度：必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导；必须保证和发展人民当家作主；必须全面推进依法治国；必须坚持民主集中制。

9、依法治国与党的领导的关系：党的领导与社会主义法治是一致的。

社会主义法治必须坚持党的领
导，党的领导必须依靠社会主义法治。

依法治国是党治国基本方略，依法执政是党执政的基本方式。

依法治国首先是依宪治国，依法执政关键是依宪执政。

10、传统文化的继承：传统习俗：对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

传统建筑：被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。

传统文艺：中国的传统文艺具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。

传统思想：已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。

11、文化自觉与自信：自觉是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。

文化自信：来自于对时代发展潮流、中国特色和会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

这种文化自觉和文化自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。

12、科技在文化生活中：①文化与经济相互影响、相互交融。

在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

②科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。

当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大促进了文化的传播、继承和发展。

③科技的发展可以推动文化的创新，要提高公民的思想道德修养和科学文化修养。

13、哲学和时代的关系：①真正的哲学都是自己时代精神上的精华，是时代精神的总结和升华。

任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

（真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，是因为它正确反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

）②哲学是社会变革的先导。

对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；还体现在可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

）
14、哲学和具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
15、生产力和生产关系的内容：生产力包括劳动者、劳动资料和劳动对象；生产关系包括生产资料的所有制关系、人们在生产中的地位和相互关系、产品的分配关系。

16、经济基础与上层建筑：生产关系的总和构成社会的经济基础。

上层建筑：社会的政治、法律制度和设施，社会的各种思想观点和社会意识形态。

17、事物的联系就其与实践的关系来说：分为自在事物的联系和人为事物的联系。

（都是客观的）自在事物的联系在人类产生以前就存在了，不以人的意志为转移。

人为事物的联系是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，是客观的，不以人的意志为转移。

18、联系、矛盾与发展：世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。

19、矛盾特殊性的三种情形：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

20、创新的作用：推动了生产了的发展（创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了生产力的发展）；创新促进生产关系和社会制度的变革（实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。

）；创新推动了人类思维和文化的发展（实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的能力和水平不断提高）
21、社会发展的实现形式：社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运用中，在。