《我要上小学了》主题经验

城阳区幼儿园
"我要上学啦〃主题经验材料
《我要上小学啦》主题经验
城阳区上马街道朝阳幼儿园黄秀玲
一、主题解析:
这一阶段孩子们的心情特别激动他们即将离开幼儿园, 他们既有对幼儿园对老师、阿姨、同伴的不舍，又有对小学这个地方的好奇与憧憬，三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面。

因此，我们在大班的最后一个阶段设计了 "我要上小学〃的主题活动，希望通过活动让孩子们对小学能有所了解，学做一名出色的"小学生〃。

本主题将从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发Z选择有利于幼儿综合素质的提高内容，让幼儿感受自己渐渐长大了，即将要成为一名小学生啦;同时积极发现小学与幼儿园的不同，知道做小学生还需要学习更多的知识和本领;从幼儿园进入小学Z是孩子成长过程中的一个重要转折，我们应帮助孩子做好准备，顺利渡过这一转折,为幼儿顺利适应小学生活打好基础。

二、主题目标分析:
1 .熟悉、了解如何爰护和正确地使用学习用品。

2・逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。

3・初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生4・模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。

5•体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。

三、主题环境创设：
1.主题墙《我和书包做朋友》《我眼中的小学》。

2・各种小学生的图片与图书及学习、生活照片。

3 .将书包等文具带至呦儿园来体验上学的乐趣。

4•收集各种名片、纪念册及制作的材料,并了解一些有关
的知识。

5.在平时记录一些同伴的电话。

6・准备毕业典礼的节目。

四、社区与家庭资源：
1・给幼儿准备一只书包、文具盒、铅笔、尺等文具用品。

2・向幼儿介绍一些小学生的生活及行为准则，让幼儿有心
理上的准备。

3・按时让幼儿睡觉、起床Z养成良好的作息时间。

4 •教幼丿肩自己的名字、地址、电话号码，为做毕业纪念册作准备。

5.在带孩子报名时,参观一下将要学习的校园。

五、主题反思：
随着毕业典礼的结束Z小朋友们和爸爸妈妈、老师、朋友在幼儿园中留下了最美好的照片后，我们的主题活动也结束了。

本次主题活动是以幼小衔接为主，情感为主线的一系列生动的活动。

以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别,都体现了大班幼儿的年龄特点,情感发展。

与此同时, 一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为成人参与者心灵受到了孩子们的触动,萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。

第一阶段：专题讲座
为做好幼小衔接，使幼儿顺利、平稳地适应小学生活，6 月13日下午朝阳幼儿园特邀请上马教委办教研室赵主任为大班家长开
展〃遵循规律快乐过度”的专题讲座,针对〃幼小衔接〃的相关问题进行了讲解。

讲座中Z赵主任通过PPT和举例说明Z详细分析了当下幼小衔接教育中存在的问题以及家长应该注意的事项，给予了家长合理的参考意见和建议,引导家长从心理、生理及学习能力上帮助孩子走好人生第一步。

台下家长听得聚精会神，更加明确了幼小衔接的具体内容以及如何帮助幼儿克服该阶段由于心理因素产生的相关问题的解决方法等。

通过此次讲座,家长们了解到幼儿园和小学的衔接工作的基本内容和重要性，帮助孩子克服心理因素，多陪伴、多鼓励, 并与幼儿园携手一起为孩子顺利地向小学过渡作好一切准备。

讲座结束后，各大班班主任针对班级现状，本学期工作和现阶段幼小衔接家长怎么做,进行了总结,使家长更明确了幼小衔接的具体内容,真正做到家园共育，有效合作。

人生百年, 立于幼学。

宣传月活动通过多视角、多形式宣传，呈现了“科学做好入学准备”的重要性和具体方法，让广大家长认识到了“小学化”的危害，为孩子科学做好入学准备营造了良好的社会环境, 为幼儿的健康、快乐成长打下了坚实的基础。

第二阶段一走近小学
我们组织幼儿参观了小学，观摩了小学的环境、操场、实验室等场景，并通过与教师的见面、解疑,消除了幼儿对小学的陌生感,担心自己没有办法适应小学生活的无安全感，通过
对小学生活、学习、交往的了解，逐渐萌发了我想上小学的崇敬、
兴奋的心理。

教师在这样的过程中为幼儿提供了一系列小学的材
料、背景，通过一个个生动的故事、歌曲、画面等等为幼儿做了入
学前的心理适应工作。

第三阶段——毕业典礼
7月IOB幼儿园全体大班毕业生家长和师生欢聚在一起Z 共同回顾成长的足迹、分享这美好的时刻。

伴着欢快的音乐，毕业典礼拉开了序幕。

园长真挚的致辞, 向即将成为小学生的小朋友们表示热烈的祝贺也表达了对孩子们的殷切
期望！家长和孩子代表讲话,饱含对幼儿园及老师的感谢,也说出了
孩子的成长历程和对老师浓浓的爰,这些深深的话语感动了在场的每一位家长,每一位孩子,每一位老师。

这一天，我们一起精心准备了精彩的文艺演出。

精彩的瞬间浓
缩成愉快、幸福的时光，成长的欢乐……
第四阶段一离园时刻
随着上小学的兴奋渐淡，离园的忧伤逐渐提升，对幼儿园的不舍：滑梯、操场、玩具、乃至桌椅，都是那么的依恋；对老师的笑容、声音、亲切,都是那么的难以忘怀；对朋友的嬉戏、玩笑、生活,都是那么的难舍难分，孩子们开始从对小学的模拟到一次次认真地模拟幼儿园的生活，他们想要把幼儿园深深的刻在脑海，作为幼时最美好的回忆。

这时的我们，无论是老师还是家长,都尽力想要为孩子们做点什么。

带着对孩子们的不舍，我们准备了大量的活动，都是以情感、友谊、亲情为主线的，家长们更是积极参与,给孩子们准备了离园小礼物、拍照、摄像,通过多样的方式为孩子留住这一切的美好。