专题02 近代社会民主思想与实践(原卷版)Word版无答案
历史近代社会的民主思想与实践分解试题(全国卷,含解析)
选修2 近代社会的民主思想与实践英国民主制度实践1．(2016·新课标全国Ⅰ卷高考·46）[历史—-选修2：近代社会的民主思想与实践］（15分）材料1721年,英国议会首次对行政高官进行质询。
1783年,下院议长宣布，任何议员都有权向大臣或官员提出问题,被质询者可以答复，也可以拒绝答复。
1835年，质询首次出现在英国议会下院的议事程序单上，并公布于众。
被质询者必须在规定时间内做出答复。
从此,质询成为英国议会对内阁进行监督和问责的一项固定制度。
进入20世纪后，质询时间固定为星期一到星期四每天下午1个小时。
对于普通质询，被质询人可在7天内答复；对于紧急质询，被质询人必须在3天内答复。
70年代后，下院设立了与政府工作相对应的多个专门委员会，各委员会可以分别就政府的内政和外交问题向有关政府官员提出质询，发现政府工作中的问题，督促有关部门加以改善。
——摘编自埃弗尔·詹宁斯《英国议会》等(1)根据材料并结合所学知识，概括英国议会质询制度的发展变化，并指出这一制度的实质。
（9分)（2）根据材料并结合所学知识，说明英国议会质询制度的积极作用。
（6分）【答案】（1)变化：质询时间由不固定到固定；由可拒绝回答到有问必答；专业化、制度化程度逐步提高。
实质：立法机构监督、问责行政机构的民主制度。
（2）作用：提高政府工作的透明度；推动政府改善工作；进一步完善民主制度.民主政治的重要文献1．(2014·新课标全国Ⅰ卷高考·33）根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”.这一规定违背了《独立宣言》中提倡的（)A．主权在民原则B．天赋人权原则C．各州自治原则D．各州平等原则【考点】美国共和制的确立——1787年宪法；《独立宣言》【解析】结合1787年宪法可知，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”,这说明1787年宪法没有给予印第安人、黑人同白人同等的权利，打上了种族歧视的烙印，这违反了天赋人权、自由平等的原则，故B项正确；A、C、D三项与题干信息无关，故A、C、D项错误.【答案】B近代中国的民主思想与反对专制的斗争1．（2016·新课标全国Ⅱ卷高考·46）[历史——选修2:近代社会的民主思想与实践］（15分）材料太平天国后期，洪仁玕受命总理朝政，提出了一系列政治革新主张.他认为，对于“世道人心”关系甚大的事务,应“立法以为准"，立法者应“洞悉天人性情，熟谙各国风教”。
选修2 近代社会的民主思想与实践
2010~2014年高考真题备选题库选修2近代社会的民主思想与实践第一讲近代西方的政治民主化进程1．(2014山东文综，10分)阅读材料，回答问题。
下图为若拉·德·贝特莱的画作《革命的寓意》。
画面顶部是一位法国启蒙思想家的肖像，此外还有许多历史象征和革命符号(注：图中文字为引者标注)。
此画完成于1794年，正值法国大革命最激进的时期。
(1)法国大革命时期，哪些重要文献体现了画中所标注符号蕴含的革命精神？(4分)(2)结合时代背景，判断画中的启蒙思想家是伏尔泰还是卢梭，并说明理由。
(6分)解析：第(1)问根据所学知识回答即可。
第(2)问，根据“完成于1794年”“自由”“平等”判断出是卢梭；结合“1794年”雅各宾派的统治回答“理由”。
答案：(1)《人权宣言》、《1791年宪法》或《1793年宪法》。
(2)卢梭。
1794年正值法国大革命中最激进的雅各宾派专政时期，雅各宾派实行的是革命恐怖主义。
卢梭提出的“社会契约论”和“人民主权论”，适应了雅各宾派专政的现实需要。
2．(2014福建文综，16分)阅读下列材料，回答问题。
材料一《独立宣言》发表后，迅速传播到世界各地。
在爱尔兰和印度的被压迫地区受到欢迎……在法国，《独立宣言》被广为印刷，成为反英宣传的主要材料……《独立宣言》的文字被一再借用，表明这种对欧洲传统惯例的激烈而又具有创造性的挑战得到了认可。
——摘编自[美]迈克尔·埃默里《美国新闻史》《独立宣言》则是他们的“圣经”。
材料二美国革命实际上已经成了巴黎一种新的信仰，对法国人而言，要寻找“早已遗忘的，对神圣权利的绝妙阐述”，只需要这本“圣经”就足够了。
时任驻法公使杰斐逊说：“法兰西被我们的革命唤醒了，他们现在的目标非常明确。
”……在同一时间，美国人却为法国人民对权利的热情所唤醒，为1789年10月美国报刊上刊登的法国《人权宣言》而激动不已。
很明显，两个国家都在相互影响着对方。
选修-2近代社会的民主思想与实践
选修部分专题2近代社会的民主思想与实践1．阅读下列材料，回答问题。
材料一自然状态是一种自由、平等与独立的状态，每个人都拥有与生俱来的、不可剥夺的生命、自由与财产权利，自然法即理性占据着主导地位。
……在自然状态里，总会有一些人侵犯他人的生命、自由和财产，因此需要政府通过法律来保护人权。
于是，人们订立契约，建立政府。
但是，政府的权力不能太大，必须依法行事，还必须实行分权。
——洛克《政府论》材料二第二条中华民国之主权属于国民全体。
第六条人民得享有下列各项之自由权。
第三条人民有保有财产及营业之自由。
第四条人民有言论、著作、刊行及集会结社之自由。
第十六条中华民国之立法权以参议院行之。
第三十条临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。
第四十九条法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。
——《中华民国临时约法》(1)根据材料一，指出洛克有关天赋人权的具体内容。
(2)结合所学知识，指出《中华民国临时约法》确立的政治制度与洛克提出的政治主张有何异同？[答案](1)内容：自由权、生命权、财产权。
(2)相同：体现了人民主权、自由、法治、分权。
不同：《中华民国临时约法》确立了资产阶级民主共和的政治体制，实行立法权、行政权、司法权三权分立；洛克主张立法权与行政权两权分开，实行君主制。
2．(2011·济南二模)阅读材料，回答问题。
我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。
为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。
当任何形式的政府对这些目标起破坏作用时，人民便有权力改变或废除它……。
——《独立宣言》(1)依据材料，分析归纳《独立宣言》体现了启蒙思想家的哪些主张？又有何新发展？(2)《独立宣言》的这些主张是怎样转化为美国资产阶级革命的政治实践的？[答案](1)主张：天赋人权；自由平等；社会契约论。
高二历史选修2-近代社会的民主思想与实践(人民版)
02
专题二 走向民主的历史步伐
专题二 走向民主 的历史步伐
一 写进法律文献的民主 二 实现民主的政治构建 三 美国式的资产阶级民主 四 近代中国创建民主制度的斗争
03
专题三 民主力量与专制势力的较量
专题三 民主力量与专制势力的 较量
高二历史选修2-近代社会 的民主思想与实践(人民版
)
演讲人 202X-06-08
目录
01. 专题一 民主与专制的思想渊源
02.
专题二 走向民主的历史步伐
03.
专题三 民主力量与专制势力的较量
04. 专题四 民主潮流的发展与壮大
05.
专题五 人民群众争取民主的斗争
01
专题一 民主与专制的思想渊源
专题一 民主与专 制的思想渊源
一 英国革命前的民主“火山” 二 英国议会与王权的决战 三 法国人民的民主追求 四 拿破仑时代的欧洲民主 五 曲折的民主之路
04
专题四 民主潮流的发展与壮大
专题四 民主潮流 的发展与壮大
一 欧美民主政治的扩大 二 竞争基础上的政党政治 三 日本民主政治的发展
05
专题五 人民群众争取民主的斗争
专题五 人民群众争取民主的斗争
一 英国无产阶级的早期
1
斗争
二 英国工人对民主政治
的追求
2三 全世界无产者联合起3 Nhomakorabea来
四 反对国民党独裁统治
的斗争
4
学习与探究之一 探讨民
5
主，践行民主
学习与探究之二 歌唱民
主
6
感谢聆听
高中历史选修二近代社会的民主思想与实践 对应训练.doc
历史选修二近代社会的民主思想与实践对应训练1 阅读下列材料:材料一大前提:既然自然界最终只有一个权力小前提:上帝是宇宙的主宰,君主是世俗的统治者结论:那么,君权是神圣的。
一一托马斯·阿奎那对“君权神圣”的论证材料二面对混乱和战争,人类只有两个选择: 要么是无政府状态;要么是集权的国家。
而国家是人们为摆脱“人人对人人的战争状态”而建立的强大的公共权力;国家的宗旨是维护稳定和保障生命安全。
一一霍布斯材料三（1）每个人是他自己的思想的主人。
（2）“要防止滥用权力,就必须以权力制约权力。
”“当立法权和行政权集中在同一机关之手, 自由便不复存在了,因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。
”（3）每个人生来就享有与他人同等的包括生命、自由和财产权在内的一系列自然权利,这些权利乃是由自然法加以昭示并予以保护的,任何外在的力量都无权予以损害和剥夺。
（4）政府的产生,并不是契约的内容或契约本的目的。
政府只是人民为执行契约而创设的。
回答 :（1）材料一、二的观点有何相同点? 我们应该如何看待这些相同点？（2）材料三提供的四段文字分别是哪些思想家的什么言论? 这些言论出现的根本原因是什么?(3) 材料一、二和材料三的观点在本质上有什么区别?2 阅读下列材料:材料一凡贡税或补助金,如未经本王国大主教、主教、伯爵、男爵、骑士、市民及平民中其他自由人之惠然同意,则国王或其嗣君不得于本王国内征课之。
不得强迫任何人违反本意,借贷款项与英国之君主……亦不得强迫任何人向英国君主作任何类似之捐献,或任何其他类似之捐献。
非经国会同意,得有不被强迫缴纳任何租税、特种地产税、捐献及其他各种非法捐税之自由。
一一《权利请愿书》（1628年）材料二国会表示同意五种拨款之后,又于国王陛下即位的第二年被解散。
“权利请愿书”本已在国会全体会议上批准, 但由于一项非法宣言而遭毁坏……现在这请愿书已经毫无用处,而只能说明在法律和自由已经严肃而明确地宣示之后,那些大臣们依然飞扬跋扈,竞敢破坏王国的法律和压制王国的自由。
历史选修二 近代社会的民主思想与实践
历史选修二近代社会的民主思想与实践专题一民主与专制的思想渊源西方：民主思想源远流长，希腊最早出现民主思想；中国：“民本思想”源头久远（孟子最早），明末清初的思想家对君主专制的批判，流露出对民本思想的朦胧追求（顾炎武、黄宗羲等）第一节欧洲君主专制理论的构建〘课前需知〙专制：专制是一种政体形式，与民主相对，指统治者拥有无限的权利，可以以自己的意志对国家实行独裁统治。
专制主义：指维护专制统治的学说或理论。
理解：1）专制与民主相对，指最高统治者拥有无限的权利，以自己的意志对国家实行独裁的学说或理论。
2）从历史角度看，奴隶制、封建制和资本主义制度的国家（不同国体）都曾出现过专制主义。
中世纪（公元476—1453）：西欧的封建时期特点：1）经济上：土地所有制分散的；2）政治上：权利分散，国王一定程度上受教皇与贵族的制约。
〘知识点汇总〙一、“万王之王”——教权至上1、背景：中世纪时期，欧洲是基督教的世界，教权至上论流行。
2、目的：维护教会的神权统治。
3、过程（各教皇鼓吹教权至上）1）尼古拉一世：最早提出反对世俗权利干预教会事物，竭力维护教会的独立；2）格里高利七世：○1进一步鼓吹教权至上论，认为罗马天主教是基督耶稣的第一位门徒彼得创立的；○2教皇是彼得继承人，其权利直接来自上帝；○3教皇不仅是教会内部宗教事物的最高首领，而且在其他任何方面也超过世俗皇帝。
3）英诺森三世：把教皇的权利推崇到了极点，彼得治理的不仅是教会而是全世界，自称“万王之王，万主之主”。
4）卜泥法斯八世：1302年发布“一圣通谕”，正式规定教会权利高于一切世俗权利。
※神学家：托马斯〃阿奎那（1225—1274）〖被称为“神学界之王”〗二君主专制的加强—君权与教权之间的争夺权力的斗争1、背景：1）国王的权利（世俗权利）受到教会的严重威胁；2）民族国家的形成；3）西欧经济的发展（资本主义经济的萌芽和发展），是贵族和市民阶层开始对教会不满。
2、目的：争夺统治权，强化君权。
选修 近代社会的民主思想与实践 专题二
误区提醒 美国《独立宣言》和法国《人权宣言》都体现了
欧洲启蒙思想的精神，但由于两国革命所面临的主要任务不
同，所以两者的精神实质各有侧重，前者强调的是自由和反
抗(殖民)压迫的权利，后者则强调了民主与平等，体现了反
封建专制和等级制度。
知识整合·有序识记 二
专题
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二、实现民主的政治构建 1．英国“让王权不再神圣”的过程
(1)通过议会限制王权，进而通过内战确立了自己的统治， 议会权力也随之扩大。 (2)英国资产阶级革命结束后，通过《权利法案》和《王 位继承法》，使国王的很多权力逐渐被转移到了议会，议 会逐步成为国家最高权力机关。 (3)随着工业革命的开展，工业资产阶级和工人阶级力量 逐渐壮大，通过议会改革使议会权力的重心开始逐渐由 上院转向下院。
社会不平等状况的强烈政治愿望。
②《人权宣言》宣称：人们生来而且始终是自由的，在权利
上是平等的。
③《人权宣言》规定了资产阶级的法制原则。反映了资产阶
级对法治的尊重与追求。
④在国家制度方面,针对封建社会的君权及贵族特权《, 人权宣
言》提出了“主权在民”的原则,宣布国家主权来自于国民。
⑤《人权宣言》高度重视人的自由。
3．两党制的形成
(1)1679 年，议会针对詹姆士公爵的王位继承权问题形成
了“托利”和“辉格”两派，政党政治形态初现。
(2)“光荣革命”后，起主要作用的辉格党执政，随着责
任内阁制发展，形成两党轮流执政的局面。
知识整合·有序识记 二
专题
4．法兰西的共和政体
(1)1791 年的制宪会议制定了宪法，确立了君主立宪政体。
(1)政府：许多高官来自利益集团或由利益集团推荐。
(2)国会：利益集团影响甚至直接参与政府的决策。
选修二 近代社会的民主思想与实践
2009~2013年高考真题备选题库选修二近代社会的民主思想与实践考点一近代中国的民主思想与反对专制的斗争1．(2013新课标全国文综Ⅰ，15分)材料一夫西人设立新闻纸馆，上以议国家之得失，下以评草野之是非，可以知四方之物价，可以悉外国之情形，原为有益之举，今宜仿而行之，惟不准议朝廷得失。
凡外国物价，外国情形，及中国人而被外国人欺凌者，或传教不公道者，皆可写入新闻纸，布告各国，咸使闻知，使归曲于彼；且以见中国百姓痛恨洋人，必将激而生变。
庶彼君臣闻之，惕然知惧，必饬令彼国公使领事，自行约束。
——《李鸿章附呈潘司丁日昌条说》(1867年) 材料二19世纪70年代后，维新派开始办报。
他们在办报实践中提出，报纸必须“宗旨高而定”，“思想新而正”，“材料富而当”，“报事确而速”。
严复强调办报须“一举足不能无方向，一著论则不能无宗旨”。
有维新人士倡言：“无古今中外，变法必自空谈始。
故今日中国将变未变之际，以扩张报务为第一义。
阅报之多寡，与爱力之多寡有正比例；与阻力之多寡有反比例。
”梁启超提出：“所贵乎报馆之著述者，能以语言文字开将来之世界也。
”并说：“去塞求通，厥道非一，而报馆其导端也……阅报愈多者，其人愈智；报馆愈多者，其国愈强。
”——摘编自方汉奇《中国近代报刊史》(1)比较材料一、二，概括指出洋务派与维新派在办报宗旨、任务、目的方面的认识有何不同。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析戊戌变法前报纸在推动近代中国民主进程中的作用。
解析：本题以办报为切入点，考查洋务运动和维新变法前后两派的办报情况及实质，主要考查考生阅读分析材料，灵活运用判断归纳的方法、论证历史问题的能力。
第(1)问，“宗旨”据材料一“布告各国，咸使闻知”可知洋务派侧重对外宣传，据材料二“变法”一词可知维新派的政治属性更浓；“任务”据材料一“凡外国物价……传教不公”可知洋务派以披露外国为主，据材料二“变法”一词可知维新派办报实为变法服务；“目的”据材料一“使归曲于彼”可知洋务派办报在于警示外国人，据材料二“阅报愈多……人愈智”可知维新派办报在于传播思想、启迪民智。
高中历史《近代社会的民主思想与实践》试卷及答案
《近代社会的民主思想与实践》第一部分选择题(每小题3分，共48分)在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。
1．斯宾诺莎政治学说的基础是A．自然权利说 B．政治自由论C．社会契约论 D．主权在民论2．《权利请愿书》和《大抗议书》都涉及到的是A．定期召开议会问题B．国王滥用权力问题C．削弱封建割据问题D．公民的普选权问题3．学生要探讨英国君主立宪制形成的历史过程，需要查阅的历史文献应包括①《大宪章》②《权利法案》③《人民宪章》④《联邦条例》A. ①②B. ①③C. ①④D. ②④4．下列关于《人权宣言》的评述，不正确．．．的是A．以法律文献形式彰显了民主与法治B．为美国《独立宣言》的制定奠定了基础C．对欧洲的民主化进程产生了深刻影响D．影响了亚洲国家的民主思想和实践5．《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的确立，下列关于此时君主立宪制的叙述，正确的是A．英王丧失了国家元首的地位B．议会成为国家的最高权力机关C．英国的责任内阁制由此确立D．开创下议院多数党组阁的制度6．参加1787年制宪会议的核心人物麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。
”麦迪逊说这番话的意图是美国①不需要建立统一的美利坚政府②采取措施防止个人权利的膨胀③建立公共权力机关协调社会矛盾④政府权力不应受任何力量的制约A. ①②B. ①③C. ①④D. ②③7．根据1787年宪法，有权提名联邦法官人选的是A．总统 B．最高法院 C．参议院 D．众议院8．有人称拿破仑是一个资产阶级皇帝，主要是因为他A. 参加了法国资产阶级革命B. 以战争打击了欧洲封建势力C. 以战争打击了波旁王朝的复辟势力D. 建立了比较完整的资产阶级法制体系9．从法兰西第二共和国建立到法兰西第二帝国灭亡，这时的法国A．大革命的成果基本丧失 B．封建势力积聚强大C．民主力量仍在积聚和发展 D．君主派形成联合势力10．以下对洋务派“中体西用”主张理解不正确．．．的是A．以传统伦理纲常制度为立国之本B．以“师夷长技”为强国之路C．将维护专制制度与学习西方技术相结合D．对西方先进技术和政治制度兼收并蓄11．康有为所阐发的“据乱世”“升平世”“太平世”三世说A. 影响了革命党共和革命的思想理论B. 超越了维新派君主立宪的政治主张C. 力图通过儒家学说论证变法的合理性D. 体现了启蒙思想的社会进步理论12．立宪派参与清末“预备立宪”的出发点是A．借以对抗南京临时政府B．增加地方政权的自治权利C．力图维护清朝的专制统治D．希望通过立宪参与政权13．1832年，英国议会通过改革法案，调整选区，取消一部分贵族操纵的选区，增加或分配给新兴工业城市以议员席位，这是因为A．宪章运动取得了成果 B．小资产阶级积极参政C．工业资产阶级力量壮大 D．法国共和制度的影响14．今天人们仍然能够享受到的，与恩格斯领导第二国际的斗争有着历史联系的是①农村土地集体所有制度②五一节公共假日③国家公职人员工资制度④日八小时工作制A. ①②B.①③C.①④D.②④15.下列巴黎公社的措施中，开创新型民主制度的是A．工人民主选举企业负责人B．重大决策实行公民表决C．保障人民群众的言论自由D．通过选举产生公社委员16．解放战争时期，民主同盟等党派向联合国说明中国共产党实行了“给农民土地，实行保护工商业”等政策。
近代社会的民主思想和实践.doc
近代社会的民主思想和实践争分夺秒15天12近代社会的民主思想和实践第一单元专制思想和民主思想的冲突第一课西方专制主义一．阿奎那的“君权神圣”（协调王权与教权的冲突，维护教权至上，一定程度上肯定了君权的存在必要） 1. 王权和教权的斗争5世纪，西罗马帝国灭亡。
西欧进入封建社会时期（政治上的分裂割据）。
基督教会是整个西欧的精神和政治的主宰，基督教会既拥有宗教权利又拥有世俗权力，甚至凌驾于世俗权力之上。
但是王权不甘心屈尊于教权之下。
2. 阿奎那的君权神圣论定位阿奎那是中世纪重要的基督教神学家。
阿奎那宣扬君权神圣。
为维护封建统治，阿奎那宣称中央集权的政府或君主政体是最好的政府形式（强调君主专制、“统一相对于多样性更利于统一”）。
从他的神学思想体系出发，他指出，统治宇宙万物的只有一个上帝，在上帝创造的万物中，支配权往往操纵在单一的个体手中，例如蜂群中的蜂王（“越贴近自然越好”）。
因此国家最好让一个君主进行统治，以保证社会的和谐与统一。
（君主专制在此时有利于资本主义的兴起与发展，利大于弊）二．詹姆士一世与“君权神授”论 1. 西欧中央主权和君主专制的兴起（背景） 2. 詹姆士一世与“君权神授”论专制女王伊丽莎白一世死后，詹姆士一世继承英国王位，开始了斯图亚特王朝的统治。
他继承“君权神圣”的思想，极力鼓吹“君权神授”。
他曾经在一些文章中狂热的鼓吹君主专制，大肆宣扬君权神授，王权至上的专制主义理论。
他认为国王的权力来自于上帝，因而拥有至高无上的绝对权威，国王只需对上帝负责。
3. 议会与国王矛盾的激化他曾对议会下院的议员们说“国王在世上可以行使一种神圣的权力”。
他竭力压制议会，反对议会对王权的任何限制。
詹姆士一世的专制统治，触犯了资产阶级和新贵族的利益，引起英国国内关于“王在法上”还是“法在王上”的争论，引起议会与国王之间的尖锐对立。
（矛盾最终促成英国资产阶级革命）第二课近代西方的民主思想一．斯宾诺莎的“天赋人权”思想资产阶级思想家把“天赋人权”“分权制衡”“主权在民”等信条，作为民主政治的核心内容和资产阶级民主制度的根本原则。
必修Ⅱ《近代社会的民主思想与实践》
必修Ⅱ《近代社会的民主思想与实践》一、近代西方的民主思想1．洛克的权力分立思想（1）背景：英国资产阶级革命的成果需要捍卫。
（2）内容：人民主权说，社会契约论，分权学说，提倡君主立宪制，天赋人权，提倡法治。
（3）影响：是17世纪英国革命的产物；对18世纪美国革命和法国大革命产生了重要影响。
2．卢梭的“主权在民”思想（1）背景：思想解放运动在法国发生（2）内容①人生而平等（人民主权）②著作：《社会契约论》③人们以暴力推翻封建暴君的专制统治，是合理合法的（3）影响：为法国大革命和北美独立战争提供了理论依据。
3．比较4．洛克与卢梭在社会契约学说上的比较（1）相同点：都认为国家或政府是人民通过订立社会契约而建立的（2）不同点①洛克认为在议会集体意志约束下的君主政体是社会契约的完美体现，主张君主立宪制。
②卢梭认为人民是国家的最高主权者，一切权力来自于人民，属于人民，应当建立民主共和制。
二、17世纪英国国会与国王的斗争1．有限的王权（1）标志：13世纪《大宪章》的颁布。
（2）特点：王权受到议会的限制，也就是受到法律的限制。
（3）影响：直到都铎王朝时期都没有任何国王敢凌驾于法律之上。
2．资产阶级与新贵族的成长由于新航路的开辟，海外贸易发展迅速，促进了资产阶级力量的发展。
新贵族以资本主义方式经营农场和牧场；或出租土地给农业资本家；有些人还兼营工商业和海外贸易。
3．倒行逆施的斯图亚特王朝斯图亚特王朝统治时期，正是英国资产阶级和王权矛盾不断激化的时期。
4．《大抗议书》与内战爆发（1）1640年，查理一世召开议会。
资产阶级和新贵族提出了《大抗议书》（政治纲领）。
（2）内战爆发标志：16040年议会的召开，即资产阶级革命爆发的标志。
（3）结果：1642年查理一世挑起了内战。
到1648年底，内战结束。
1649年1月，处死查理一世。
5月，议会正式宣布建立共和国。
至此，英国资产阶级革命发展到顶点。
5．军事独裁的“护国政体”共和国建立后，以克伦威尔为首的高级军官集团掌握政权。
历史选修2-近代社会的民主思想与实践
历史选修2-近代社会的民主与实践第Ⅰ卷一、单项选择题：(共300题,每小题4分,共1200分)1、1642年，查理一世讨伐议会的主要原因是（）A.议会通过《大杭议书》B.伦教市民保护议会反对派C.议会组织军队准备战争D.查理一世的征税计划落空答案：A2、历史上的英吉利共和国（）A.存在于1649^-1658年B.既无国王、又无议会C.期间出现独裁统治D.有共和之名，无共和之实答案：C3、克伦威尔实行独裁统治，其做法不包括（）A.取消议会B.独揽国家大权C.实行军事管制D.禁止言论自由答案：A 4、斯图亚特王朝复辟后（）A.完全在英国恢复了旧秩序B.彻底清除了人民革命的成果C.实行过有利于资本主义发展的措施D.标志着封建专制势力的胜利答案：C5、17世纪70年化，英国议会制定并通过了《人身保护法》，其目的在于（）A.限制国王对“革命者”的迫害B.维护议员的言论自由C.结束斯图亚特王朝的统治D.倡导宗教信仰自由答案：A6、议会方面允许斯图亚特王朝复辟，目的在于（）A.结束护国政体B.恢复君主制度C.实现社会稳定D.维护既得利益答案：D7、查理二世重登王位前，向议会方面表示“不准备重复他的经历”。
他的“经历”是指（）A.被议会俘虏B.在国外流浪C.受到法律限制D.在宫廷政变中下台答案：B8、在17世纪的政治斗争中，英国议会是重要的政治力量。
对此表述不正确的是（）A.始终是反对封建专制的力盘B.一度是维护独裁统治的工其C.随着议员成分的变化发挥不同的作用、D.多次被封建专制势力所解散答案：C9、下列不属于斯宾诺莎的主张的是（）①生存权是人的最高的自然权利②国家的目的在于保障人的生命和社会的安全③民主制最自然，也是与个人自由最相合的政体④文明每前进一步，社会对抗和不平等就加深一步A．①② B．③④ C．①④ D．④答案：【评析】本题是一道逆向选择题，考查的是对斯宾诺莎思想的认识。
解题关键是全面掌握思想家的思想内涵，其中④是卢梭的主张。
选修二近代社会的民主思想与实践
说说为什么“城市的空气使人自由” ？
一、托马斯•阿奎那“君权神圣”说：
从神学角度为君主权威辩护
1、产生历史条件
1）中世纪的基督教会对欧洲深远影响。 经济：中世纪教会是欧洲最大的封建主； 政治：拥有世俗权力；教权高于王权； 思想：是整个西欧世界的精神主宰。 2） 13世纪的意大利，基督教正统教会权威受到严峻 挑战。 经济：城市发展，商品经济发展； 政治：市民、国王、农民共同反对教权；意大利因教 皇国特殊地位矛盾更尖锐。 思想：反对基督教会腐败的“异端运动”。 3）神学家为了维护封建教会的神权统治，必须协调 教权与君权之间的矛盾。
课本知识归纳：
君权神圣的主要内容是什么？
教会与国家的关系：国家是上帝的产物，教会高于王权。 君主权力来源：一切世俗权力来源于上帝的授予；王权 是上帝通过教皇授予的。 王权与教权关系：君主应当服从教会和教皇。 王权性质：国王是上帝的仆人，肩负着使世俗之人在社 会生活中实现基督教的最高目标（灵魂得救）的使命， 因此王权也是神圣的。
专制统治与专制主义：
专制是一种政体形式，与民主相对，指最高 统治者拥有无限制的权力，以自己的意志对国 家实行独裁统治。
专制主义是指维护专制统治的学说或理论。
专制主义理论之一：
从神学角度为君主权威辩护——君权来自神权 1、君权来自神权，教权高于王权
13世纪阿奎那的“君权神圣”
2、君权来自神权，王权高于一切
17世纪詹姆斯一世的“君权神授”
托马斯· 阿奎那 Thomas Aquinas（1224 - 1274 ）
出身：托马斯· 阿奎那生于意大利的伦巴底望族，与教廷和神圣罗马 帝国皇帝都保持着密切关系。
经历：5岁进入送到著名的卡西诺修道院当修童，父母希望把他培养 成修道院长。15岁进入那不勒斯大学学习。在这里接触到亚里士多 德的形而上学、自然哲学与逻辑学著作。，并于1244年加入多米尼 克会。21岁-24岁，被修会送到巴黎的圣雅克修道院学习。后来到科 隆继续学习。28岁-32岁托马斯进入巴黎大学神学院学习。学校没有 授予托钵僧侣神学硕士的先例，由于教皇亲自出面干预，托马斯才 获得学位。从此托马斯正式开始了教学生涯。
近代社会的民主思想与实践
14.15世纪以后欧洲社会发展
⒈农奴制庄园经济开始瓦解，农业商品化程度提高
2.封建等级制向等级君主制过渡，王权开始强大
商行、公司的出现，货币汇兑和信贷业务的发展，银行 业的出现，北欧汉萨同盟的兴盛．需要补充的是，意大 利银行业在 14 世纪四十年代因为英王欠债不还而受到 重创，从而结束了意大利人独霸欧洲金融业的局面．英 法德等国的银行家趁机崛起，如法国布尔日的雅克· 科 厄尔家族，德国奥格斯堡的富格尔家族一一它当时拥有 的资本相当于三千万美元．意大利佛罗伦萨的美第奇家 族仍保留下来，它是意大利文艺复兴运动的积极赞助 者．
工业也一步步发展起来，它竭力冲破城市行会的限制， 尤其在那些可脱离城市的新兴行业：冶金，矿山，玻璃， 陶瓷，印刷等行业． 1450 年在纽伦堡的工场有一百二 十个印刷工人．纺织业在意大利各城市也迅速发展起来， 尤其是在佛罗伦萨和米兰． 15 世纪初佛罗伦萨有三百 个工场三万个工人，每年织呢绒十万匹；米兰从事呢绒 制造的工人有六万，威尼斯也有一万六千人．从事呢绒 生产的家庭手工业作坊也发展起来，它由商人提供原料 并收购产品，从而割断了手工业者与市场的直接联系．
“我的封臣的封臣，不是我的封臣。”
（二）.军事支柱：骑士制度
西欧封建庄园主的城堡
这幅16世纪 的图描绘了 一场城堡之 袭。中世纪 的城堡不仅 是军事建筑， 而且是政治 权力及社会 机构的中心， 对当地的经 济具有重要 意义。
骑士精神：崇尚勇武、追 求荣誉、笃信宗教、保护 孺弱、忠于封主为特征的 道德观念，即骑士精神。
阶级斗争的激化
在饥荒和鼠疫的打击下，西欧的经济走向衰退．对幸 存者来说，劳力不足，可以指望较高的工资；但另一 方面，处于普遍混乱状态下的许多穷人，由于地主和 城市雇主也大批死亡而失业，到处流浪行乞．经济衰 败时期，各阶级都必然为自己的利益进行激烈的斗 争．上层阶级通过政府立法，例如英国 1351 年的劳 工法令，力图控制工资和物价．不过，对于国王来说， 尽管死亡，把他们的臣民减去了许多，他们仍需要大 量金钱维持自己的政府和军队．于是巧立名目，以各 种方式来增加王室的收入，最明显的例子就是货币贬 值，即国王下令将一定数量的金或银分割成为更多的 货币单位．这样，国王虽暂时有了更多的货币，但其 后果却是通货膨胀和物价飞涨，从而引起社会更大的
高中历史近代社会的民主思想与实践
1.下列对《中华民国临时约法》的评价，不正确的是A.借鉴了西方资本主义国家宪法的精神B.体现了中国民族资产阶级的施政原则C.促进了中国社会民主化进程的发展D.从根本上维护了民主共和的政体体制解析:单凭一纸约法，是无法从根本上维护民主共和制度的，袁世凯的倒行逆施使资产阶级民主共和的愿望很快化成泡影。
2.直接促使北美殖民地人民与英国国王彻底决裂、确定争取独立的共同目标的事件是A.来克星顿枪声B.潘恩的《常识》在北美发表C.《独立宣言》发表D.英王颁布诏书，宣布北美处于叛乱状态解析:北美殖民地与英国的决裂并非发生在战争时，战争开始前就已经出现，与英国王室和解的想法破灭后，开始争取独立。
故D项符合题意。
3.《中华人民共和国临时约法》第二章《人民》规定：人民之家宅，非依法律不得侵入或搜索，人民有保有财产及营业之自由等。
这一规定的目的是（）A、维护劳动人民的根本利益B、确立人民自由和平等的地位C、以法律形式维护资产阶级的利益D、改变封建地主土地所有制4.《人权宣言》之所以被作为1791年宪法的前言，主要是因为它A.规定了法国根本的政治制度B.规定了人民的基本权利和义务C.否定了法国封建的等级制度D.确立了资本主义社会的基本原则解析:《人权宣言》以“自然法”和“社会契约思想”为基础，确立了新社会的基本原则，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。
5.谈谈你对欧美近代形成的代议制的看法？资产阶级阶级虽然都在一定程度上实现了民主，但是其民主和自由都是为了保障自身的利益，具有一定的局限性和阶级性。
16．某班同学在学习巴黎公社时，对巴黎公社产生了以下四种认识，其中，正确的是() A．巴黎公社是各种偶然因素促成的一个特殊事件B．巴黎公社反映出法国资本主义发展呈下降趋势C．巴黎公社是当时法国资本主义发展的必然结果D．巴黎公社如果有统一的革命政党领导就能获得成功22．列宁说：“世界历史发展的一般规律，不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式或顺序上表现出特殊性，反而是以此为前提的。
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专题02 近代社会民主思想与实践
一、选择题
1．（【百强校】2015-2016学年浙江台州中学高二上期中历史试卷）克伦威尔在其施政纲领中说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。
”这表明( )
①克伦威尔已蜕变成封建专制君主
②“护国主”实际操纵了立法权和行政权
③克伦威尔严格遵守了共和国的原则
④克伦威尔想以此建立独裁统治
A.①②
B.②③ C．①③ D．②④
2．（【百强校】2016届广西桂林十八中高三上期第三次月考文综历史试卷）1906 年，清政府成立税务处，计划并入度支部（即原来的户部）；并将原隶属于外务部的海关总税务司移交税务处管辖。
清政府还声明不会改变海关内部制度。
此举反映出清政府试图（）
A．从列强手中收回海关管理权 B．排除总税务司干预外交事务
C．摆脱列强对财政命脉的操控 D．改变屈辱的半殖民地的境遇
3．（【百强校】2014届北京101中学高三上学期10月阶段性考试历史试卷（解析版）） 1911年，从英国留学归国的丁文江参加了清政府组织的“游学毕业考试”，获“格致科进士”，并在京师大学堂开讲地质学。
这表明当时的中国（）
A. 教育近代化起步
B. 去英国留学人数最多
C. 科举制度依然存在
D. 教育体制中新旧交融
4．（【百强校】2015届四川省成都七中高三零诊模拟历史试题）1941年5月1日，中共中央政治局批准了《陕甘宁边区施政纲领》。
《施政纲领》规定，在边区的民意机关和政府中，共产党员、非党左派进步分子、中间派各占三分之一，在政权工作中，要不断健全民主制度，党员必须与党外人士实行民主合作，倾听他们的意见，遇事共同商量，不得一意孤行，把持包办。
根据“三三制原则”成立根据地政权属于
A．中国共产党与国民党对峙的全国性政权
B．隶属于国民政府直接领导下的民主联合政权
C．是苏联领导下的工农民主联合政权
D．是抗日民族统一战线下的民主联合政权
5．（【百强校】2014届辽宁省大连八中高三高考仿真文综历史试题）清政府“预备立宪”期间批准的《各省咨议局章程及议员选举章程》规定，咨议局“钦遵谕旨，为各省采取舆论之地”。
而主导各省咨议局的立宪党人则认为“咨议局为决议机关，与督抚立于对等地位”。
二者的分歧反映了
A．统治者革命与改良之争 B．资产阶级内部的政体之争
C．咨议局职权大小之争 D．中央集权与地方分权之争
二、非选择题
6．（【百强校】2016届黑龙江大庆实验中学高三上期中历史试卷）（15分）[近代社会的民主思想与实践]
材料在清末预备立宪中，清政府以“为各省采取舆论之地，以指陈通省利病，筹计地方治安”为宗旨筹设咨议局。
各省督抚对咨议局之议案有裁夺施行之权，对咨议局有监督、勒令停会和奏请解散之权，但本省督抚如有侵夺咨议局权限或违背法律等事，咨议局得呈请资政院核办。
1909年，除新疆外，全国21省咨议局成立。
咨议局议员全部由选民选举产生，这在中国尚属首次。
绝大多数咨议局会前都制定了议事细则、旁听规则、办事处办事细则等。
咨议局开议后，提出的议案主要包括保护咨议局职任权限、收回利权、纠举不法官吏、发展实业、发展新政宪政、减轻百姓负担、兴修农田水利等几个方面。
议员们经常与督抚进行斗争，如云贵总督出告示要将盐价每百斤加价一两，云南咨议局认为增税累民，要求取消告示，进而决定停止开会，集体辞职，迫使其妥协。
辛亥革命后，随着清政府的覆亡，咨议局的活动退出了历史舞台。
——摘编自侯宜杰著《20世纪初中国政治改革风潮》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括清末咨议局的主要职能。
（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评咨议局在近代民主宪政发展进程中的作用。
（9分）7．（【百强校】2016届辽宁大连八中高三上期中历史试卷）【近代社会的民主思想与实践】（15分）
材料一中华民国之主权，属于国民全体，中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。
中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
中华民国之立法权，以参议院行使之。
……临时大总统、副总统由参议院选举之。
临时大总
统代表临时政府总揽政务。
国务员辅佐临时大总统，负其责任。
国务员于临时大总统提出法律，公布法律及发布命令时，须副署之。
法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。
参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员四分之三以上出席，出席员三分之二以上可决弹劾之。
——《中华民国临时约法》
材料二第十四条：大总统为国家元首，总揽统治权。
第十五条：大总统代表中华民国。
第十八条：大总统提出法律案及预算案于立法院。
第二十一条：大总统制定官制、官规。
大总统任免文武百官。
第二十三条：大总统为陆海军大元帅，统率全国陆海军。
第三十九条：行政以大总统为首长，置国务卿一人赞襄之。
第四十四条：司法以大总统任命之法官组织法院行之。
第四十九条：参议院应大总统之咨询，审议重要政务。
——《中华民国约法》
（1）根据材料一，《临时约法》规定的立国根本原则和政体是什么？这具有什么进步意义？（8分）
（2）根据以上信息并结合所学知识，谈谈你对《临时约法》和《中华民国约法》的认识。
（7分）
8．（【百强校】2016届云南师范大学附中高三适应性月考（二）文综历史卷）（15分）近代社会的民主思想与实践
中国近代民主思想和民主政治道路是曲折的。
阅读材料，回答问题。
材料老舍话剧《茶馆》第二章中有这样一段对白：
王淑芬：（看李三的辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？
李三：改良！改良！越改越凉，冰凉！
……
李三：哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。
袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！
（1）根据材料并结合所学知识，概括中国近代前期民族资产阶级提出的民主思想。
（6分）（2）根据材料并结合所学知识，评析李三的言行产生的原因。
（9分）
9．（【百强校】2016届宁夏银川市一中高三上期第三次月考文综历史卷）【近代社会的民主思想与实践】（15分）
材料所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。
自居于主人的主动的地位，则应自进而建设政府，自立法度而自服从之，自定权利而自尊重之。
倘立宪政治之主动地位属于政府而不属于人民，不独宪法乃一纸空文，无永久厉行之保障，且宪法上之自由权利，人民将视为不足重轻之物，而不以生命拥护之；则立宪政治之精神已完全丧失矣。
是以立宪政治而不出于多数国民之自觉，多数国民之自动，惟日仰望善良政府，贤人政治，其卑屈陋劣，与奴隶之希冀主恩，小民之希冀圣君贤相施行仁政，无以异也……共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也，伪立宪也，政治之装饰品也，与欧美各国之共和立宪绝非一物。
——摘编自陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年）
（1）根据材料，概括陈独秀关于实现民主政治的主张。
（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评陈独秀关于实现民主政治的主张。
（9分）
10．（【百强校】2016届浙江余姚中学高三10月月考历史试卷）（14分）社会变迁需要多角度地考查和认识。
阅读材料，回答问题。
材料一表1晚明时期会社简表
——据陈宝良《中国的社与会》整理
材料二表2大革命期间巴黎妇女的政治参与大事年表
有人认为，女权运动是大革命的一部分，随着大革命对平等权利探求的步步深入，女权运动由对权利的呼唤和对被排斥的不满，上升为人权意识的觉醒和对平等的政治权利的公开追求，妇女解放第一次以运动的方式出现在人类历史舞台上。
还有人认为，用现代女权运动的标准（妇女为争取与男子平等的权利而进行的运动）去解读大革命时期的妇女政治活动，势必导致对历史的误读，在大革命的特殊环境下，一小部分中上层妇女有了政治参与和权利自觉意识，对于当时的绝大多数妇女而言，她们并没有男女平等的信念，这远远称不上是一场“妇女的革命”。
——均据舒丽萍《法国大革命时期公共领域中的妇女》等
（1）自定一个标准对表1的民间社团进行分类。
结合所学知识，分析晚明时期这些社团在江南地区竞相兴起的原因。
（8分）
（2）据表2结合所学知识，分析大革命期间巴黎妇女政治参与的特点。
概括并说明材料二中对大革命时期妇女政治参与的两种评价有何不同。
（6分）。