《排球正面上手传球》教学设计高中体育与健康人教版全一册
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-手掌用力：用手指和掌心接触球，力量适中，使球呈抛物线飞行。
2.结合课本内容，进行标准动作示范，让学生直观地了解动作过程。
3.针对易错点，如手臂摆动不自然、手掌用力不当等，进行重点讲解和示范。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组4-6人，让小组成员相互讨论正面上手传球的动作要领和技巧。
2.各小组派代表分享讨论成果，总结动作要领和技巧。
-引导学生思考：为什么正面上手传球在比赛中如此重要？它对比赛结果有何影响？
2.分步骤讲解与示范
-讲解：用生动的语言，结合课本内容，详细讲解正面上手传球的动作要领。
-示范：进行标准动作示范，让学生直观地了解动作过程，便于模仿学习。
3.分组合作，实践探究
-学生分组练习，相互指导、纠错，提高动作质量。
-教师巡回指导，针对学生存在的问题，进行个别辅导，确保学生掌握技术要领。
4.学生能够通过排球运动，培养勇敢、自信、坚韧的品质，为未来的学习、工作和生活打下坚实基础。
二、学情分析
针对高中学生，他们在生理、心理和运动技能方面的发展已较为成熟，具备一定的运动基础和自学能力。在此基础上，他们对排球正面上手传球的学习有以下特点：
1.身体素质：高中学生正处于青春期，身体素质较好，具备较强的运动能力和协调性，有利于学习排球传球技术。
2.心理特点：高中学生具备一定的自主学习能力和探究精神，但部分学生可能对体育课程兴趣不足，需要激发学习兴趣。
3.运动技能：学生在初中阶段已经接触过排球运动，具备一定的排球基础，但正面上手传球技术动作还不够熟练，需要加强指导与练习。
4.团队协作：学生在集体活动中，能够积极参与、相互配合，但在排球传球过程中，团队协作能力仍有待提高。
《排球正面上手传球》教学设计高中体育与健康人教版全一册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解排球正面上手传球的动作要领，包括站位、手臂摆动、手掌用力等关键环节。
2.学生能够通过反复练习，熟练掌握排球正面上手传球的技术动作，提高传球的成功率。
3.学生能够了解排球运动的历史、比赛规则以及相关战术，为参加比赛和团队协作打下基础。
-教师针对学生的作业反馈，给予鼓励和指导，帮助学生不断提高传球技术。
5.拓展阅读：
-鼓励学生阅读有关排球运动的历史、规则和战术等方面的书籍或文章，增强对排球运动的了解和热爱。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.掌握排球正面上手传球的动作要领，尤其是手臂摆动、手掌用力等关键环节。
2.提高传球的成功率，增强动作的稳定性和准确性。
3.培养学生团队协作意识，提高集体配合能力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣
-教学开始时，通过播放排球比赛精彩片段，让学生感受排球运动的魅力，激发学习兴趣。
4.创设比赛，巩固提高
-组织学生进行传球比赛，激发学习兴趣，巩固所学技能。
-在比赛中，注重培养学生的团队协作意识，提高集体配合能力。
5.反馈与评价
-学生自评：让学生反思自己在练习和比赛中的表现，找出不足之处，明确努力方向。
-同伴互评：学生相互评价，发现他人的优点和不足，促进相互学习。
-教师评价：教师对学生的表现进行总结性评价，给予鼓励和指导。
4.比赛：组织学生进行传球比赛，激发学习兴趣，巩固所学技能。
（三）情感态度与价值观
1.学生能够积极参与排球正面上手传球的学习，体验运动的乐趣，提高对体育运动的兴趣。
2.学生能够在学习过程中，尊重教练、关爱同学，培养团结协作、公平竞争的道德品质。
3.学生能够认识到排球运动对身体健康、心理素质等方面的积极作用，自觉参加体育锻炼，养成健康的生活方式。
2.引导学生回顾已学的排球基本技术，如发球、扣球等，为新课的学习做好铺垫。
3.阐述本节课的学习目标，让学生明确学习内容，激发学习动力。
（二）讲授新知
1.详细讲解排球正面上手传球的动作要领，包括站位、手臂摆动、手掌用力等关键环节。
-站位：两脚开立，与肩同宽，身体重心在两脚之间，保持稳定。
-手臂摆动：以肩关节为轴，手臂自然摆动，注意用力顺序和节奏。
3.鼓励学生提问，针对学生提出的问题，教师进行解答和指导。
（四）课堂练习
1.学生分组进行正面上手传球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
2.设置练习任务，如“两人一组，连续传球10次，成功次数最多的小组获胜”等，激发学生学习兴趣，提高练习效果。
3.针对学生在练习中遇到的问题，进行个别辅导，帮助他们掌握技术要领。
（五）总结归纳
1.让学生回顾本节课学习的正面上手传球技术，总结动作要领和技巧。
2.强调团队协作在排球运动中的重要性，培养学生的团队意识。
3.教师对本节课学生的学习情况进行评价，给予鼓励和指导。
4.布置课后练习任务，要求学生加强练习，巩固所学技能。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的排球正面上手传球技术，培养学生自主学习和终身锻炼的习惯，特布置以下作业：
（二）过程与方法
本章节采用讲解、示范、分组练习、比赛等形式，引导学生主动参与、积极思考、合作探究。具体方法如下：
1.讲解：教师通过生动的语言，详细讲解排球正面上手传球的动作要领，让学生在理论上掌握技术要领。
2.示范：教师进行标准动作示范，让学生直观地了解动作过程，便于模仿学习。
3.分组练习：学生分组练习，相互指导、纠错，提高动作质量，-布置课后练习任务，要求学生课后加强练习，巩固所学技能。
-鼓励学生观看排球比赛，了解排球运动的发展趋势，拓宽知识视野。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开始上课前，通过展示排球比赛中的精彩传球瞬间，引发学生的兴趣和好奇心。提问：“同学们，你们觉得这些传球精彩吗？想不想学会这样的技巧？”
-观看后，写下自己的观后感，分析视频中运动员的传球技术，并与自己的练习进行对比。
3.小组讨论：
-学生在课后分组，通过网络或面对面形式，交流自己在练习中遇到的问题和解决方法。
-每组整理出一份关于排球正面上手传球技巧的讨论报告，分享学习心得和经验。
4.课堂反馈：
-下节课前，学生提交家庭作业、观后感和讨论报告，教师进行检查和评价。
1.家庭作业：
-每位学生在家中进行至少三次排球正面上手传球练习，每次练习时间不少于10分钟，要求动作规范、传球准确。
-家长监督并签字确认，确保学生完成练习任务。
-学生记录每次练习的心得体会，总结自己的进步和需要改进的地方。
2.观看视频：
-学生观看排球比赛或教学视频，学习优秀运动员的传球技巧，拓宽知识视野。
2.结合课本内容，进行标准动作示范，让学生直观地了解动作过程。
3.针对易错点，如手臂摆动不自然、手掌用力不当等，进行重点讲解和示范。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组4-6人，让小组成员相互讨论正面上手传球的动作要领和技巧。
2.各小组派代表分享讨论成果，总结动作要领和技巧。
-引导学生思考：为什么正面上手传球在比赛中如此重要？它对比赛结果有何影响？
2.分步骤讲解与示范
-讲解：用生动的语言，结合课本内容，详细讲解正面上手传球的动作要领。
-示范：进行标准动作示范，让学生直观地了解动作过程，便于模仿学习。
3.分组合作，实践探究
-学生分组练习，相互指导、纠错，提高动作质量。
-教师巡回指导，针对学生存在的问题，进行个别辅导，确保学生掌握技术要领。
4.学生能够通过排球运动，培养勇敢、自信、坚韧的品质，为未来的学习、工作和生活打下坚实基础。
二、学情分析
针对高中学生，他们在生理、心理和运动技能方面的发展已较为成熟，具备一定的运动基础和自学能力。在此基础上，他们对排球正面上手传球的学习有以下特点：
1.身体素质：高中学生正处于青春期，身体素质较好，具备较强的运动能力和协调性，有利于学习排球传球技术。
2.心理特点：高中学生具备一定的自主学习能力和探究精神，但部分学生可能对体育课程兴趣不足，需要激发学习兴趣。
3.运动技能：学生在初中阶段已经接触过排球运动，具备一定的排球基础，但正面上手传球技术动作还不够熟练，需要加强指导与练习。
4.团队协作：学生在集体活动中，能够积极参与、相互配合，但在排球传球过程中，团队协作能力仍有待提高。
《排球正面上手传球》教学设计高中体育与健康人教版全一册
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解排球正面上手传球的动作要领，包括站位、手臂摆动、手掌用力等关键环节。
2.学生能够通过反复练习，熟练掌握排球正面上手传球的技术动作，提高传球的成功率。
3.学生能够了解排球运动的历史、比赛规则以及相关战术，为参加比赛和团队协作打下基础。
-教师针对学生的作业反馈，给予鼓励和指导，帮助学生不断提高传球技术。
5.拓展阅读：
-鼓励学生阅读有关排球运动的历史、规则和战术等方面的书籍或文章，增强对排球运动的了解和热爱。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.掌握排球正面上手传球的动作要领，尤其是手臂摆动、手掌用力等关键环节。
2.提高传球的成功率，增强动作的稳定性和准确性。
3.培养学生团队协作意识，提高集体配合能力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣
-教学开始时，通过播放排球比赛精彩片段，让学生感受排球运动的魅力，激发学习兴趣。
4.创设比赛，巩固提高
-组织学生进行传球比赛，激发学习兴趣，巩固所学技能。
-在比赛中，注重培养学生的团队协作意识，提高集体配合能力。
5.反馈与评价
-学生自评：让学生反思自己在练习和比赛中的表现，找出不足之处，明确努力方向。
-同伴互评：学生相互评价，发现他人的优点和不足，促进相互学习。
-教师评价：教师对学生的表现进行总结性评价，给予鼓励和指导。
4.比赛：组织学生进行传球比赛，激发学习兴趣，巩固所学技能。
（三）情感态度与价值观
1.学生能够积极参与排球正面上手传球的学习，体验运动的乐趣，提高对体育运动的兴趣。
2.学生能够在学习过程中，尊重教练、关爱同学，培养团结协作、公平竞争的道德品质。
3.学生能够认识到排球运动对身体健康、心理素质等方面的积极作用，自觉参加体育锻炼，养成健康的生活方式。
2.引导学生回顾已学的排球基本技术，如发球、扣球等，为新课的学习做好铺垫。
3.阐述本节课的学习目标，让学生明确学习内容，激发学习动力。
（二）讲授新知
1.详细讲解排球正面上手传球的动作要领，包括站位、手臂摆动、手掌用力等关键环节。
-站位：两脚开立，与肩同宽，身体重心在两脚之间，保持稳定。
-手臂摆动：以肩关节为轴，手臂自然摆动，注意用力顺序和节奏。
3.鼓励学生提问，针对学生提出的问题，教师进行解答和指导。
（四）课堂练习
1.学生分组进行正面上手传球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
2.设置练习任务，如“两人一组，连续传球10次，成功次数最多的小组获胜”等，激发学生学习兴趣，提高练习效果。
3.针对学生在练习中遇到的问题，进行个别辅导，帮助他们掌握技术要领。
（五）总结归纳
1.让学生回顾本节课学习的正面上手传球技术，总结动作要领和技巧。
2.强调团队协作在排球运动中的重要性，培养学生的团队意识。
3.教师对本节课学生的学习情况进行评价，给予鼓励和指导。
4.布置课后练习任务，要求学生加强练习，巩固所学技能。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的排球正面上手传球技术，培养学生自主学习和终身锻炼的习惯，特布置以下作业：
（二）过程与方法
本章节采用讲解、示范、分组练习、比赛等形式，引导学生主动参与、积极思考、合作探究。具体方法如下：
1.讲解：教师通过生动的语言，详细讲解排球正面上手传球的动作要领，让学生在理论上掌握技术要领。
2.示范：教师进行标准动作示范，让学生直观地了解动作过程，便于模仿学习。
3.分组练习：学生分组练习，相互指导、纠错，提高动作质量，-布置课后练习任务，要求学生课后加强练习，巩固所学技能。
-鼓励学生观看排球比赛，了解排球运动的发展趋势，拓宽知识视野。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开始上课前，通过展示排球比赛中的精彩传球瞬间，引发学生的兴趣和好奇心。提问：“同学们，你们觉得这些传球精彩吗？想不想学会这样的技巧？”
-观看后，写下自己的观后感，分析视频中运动员的传球技术，并与自己的练习进行对比。
3.小组讨论：
-学生在课后分组，通过网络或面对面形式，交流自己在练习中遇到的问题和解决方法。
-每组整理出一份关于排球正面上手传球技巧的讨论报告，分享学习心得和经验。
4.课堂反馈：
-下节课前，学生提交家庭作业、观后感和讨论报告，教师进行检查和评价。
1.家庭作业：
-每位学生在家中进行至少三次排球正面上手传球练习，每次练习时间不少于10分钟，要求动作规范、传球准确。
-家长监督并签字确认，确保学生完成练习任务。
-学生记录每次练习的心得体会，总结自己的进步和需要改进的地方。
2.观看视频：
-学生观看排球比赛或教学视频，学习优秀运动员的传球技巧，拓宽知识视野。