台州中学高三上学期第四次统练考试生物试卷

2017届浙江省台州中学高三上学期第四次统练考试生物
一、单选题：共28题
1．人体中抗体的基本组成单位是
A.葡萄糖B。

核苷酸C。

氨基酸 D.肽链
【答案】C
【解析】抗体是蛋白质，其基本单位是氨基酸，C正确。

【备注】本题考查生物大分子基本单位的识记。

2．在蝌蚪发育成蛙的过程中,对尾部消失起主要作用的细胞器是A.溶酶体B。

中心体 C.线粒体D。

高尔基体
【答案】A
【解析】本题考查细胞器的功能,意在考查考生的分析判断能力。

溶酶体中含大量水解酶，能分解衰老、死亡的细胞或细胞器。

3．下列关于臭氧空洞对人类影响的叙述,错误的是
A。

皮肤癌增加 B.农作物产量减少 C.免疫功能减退 D.紫外线辐射减少
【答案】D
【解析】臭氧具有阻挡紫外线的作用,当其含量减少后，人类患皮肤癌机率增加，农作物减产，人体的免疫功能下降，紫外辐射增加，D错误。

【备注】本题考查环境与人类关系的识记.
4．下列发生在柠檬酸循环过程的是
A。

二氧化碳生成B。

丙酮酸的生成C.氧气的消耗 D.电子的传递
【答案】A
【解析】柠檬酸循环时，首先由乙酰辅酶A与草酰乙酸缩合生成含有3个羧基的柠檬酸，经过4次脱氢，2次脱羧，生成四分子还原糖和2分子CO2，重新生成草酰乙酸的循环反应过程,A正确。

【备注】本题考查细胞呼吸的识记。

5．某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛,风景优美。

下列叙述不正确的是
A。

该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现
B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替
C.旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行
D。

该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程
【答案】B
【解析】本题考查的知识点是群落的结构和演替，能力点是知识理解能力，属于容易题。

群落的演替是一个漫长的过程,人类活动(如旅游)会影响群落演替的方向和速度;火山喷发后进行的演替属于初生演替，故B项错误。

6．下列关于神经元的叙述，错误的是
A。

是构成神经系统的基本单位 B.一般包含胞体、树突、突触三部分
C.是一种可兴奋细胞D。

是反射弧的重要组成结构
【答案】B
【解析】神经细胞又叫神经元，是神经系统的基本单位,A正确;神经元包含胞体和突起,突起又分树突和轴突，B错误；神经元受刺激后可产生并传导兴奋，C正确;反射弧由若干神经元组成，D正确。

【备注】本题考查神经系统结构的理解。

7．ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物，关于ATP的叙述，错误的是
A.ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成
B.ATP可为神经细胞的活动提供能量
C。

ATP中磷酸基团与核糖之间的化学键称为高能磷酸键
D.乳酸发酵过程中有ATP生成
【答案】C
【解析】一个ATP中含一个腺嘌呤、一个核糖和三个磷酸,A正确；ATP是生命活动的直接能源,B正确;磷酸基团之间的化学健是高能磷酸健，C错误；乳酸发酵的第一个阶段有ATP产生，D正确。

【备注】本题考查ATP结构和产生的识记和理解。

8．在细胞有丝分裂的两个间隙期，发生在细胞核中的变化包括
A。

RNA合成 B.RNA和蛋白质合成
C.DNA复制和RNA合成
D.DNA复制和蛋白质合成
【答案】A
【解析】两个间隙期即分裂间期的G1和G2期，此时细胞核中只进行RNA合成,DNA复制和蛋白质的合成发生在间隙期,A正确.
【备注】本题考查对细胞分裂各时期特点的理解。

9．最新研究显示，气候变暖将提高人类患鼠疫的可能性.这种疫病是由鼠疫杆菌(宿主为啮齿动物)引起的，鼠疫杆菌释放类毒素,使患者出现中毒性休克综合症。

科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对鼠疫患者疗效显著。

下列说法正确的是
A。

类毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应
B。

血清中的抗毒素是一种抗体,是由成熟的B淋巴细胞产生的
C。

患者的效应B淋巴细胞可识别类毒素
D。

上述免疫过程属于细胞免疫
【答案】A
【解析】类毒素是由老鼠释放的进入人体的物质，属于抗原，A正确；抗体是由效应B细胞产生，B错误;B细胞有识别功能，分化形成的效应B细胞没有识别功能，C错误；通过抗体清除抗原属于体液免疫，D错误。

【备注】本题考查人体免疫的分析。

10．下列关于生物多样性、统一性和生物进化的叙述中,错误的是
A。

生殖隔离是指不同种个体间无法交配，不能产生后代的现象B。

所有生物共用一套基本的遗传密码子，体现了生物界的统一性
C.若变异的性状影响了个体的存活和繁殖，自然选择就可能发生作用
D。

可遗传变异是进化性变化得以发生的前提，自然选择是进化的动力
【答案】A
【解析】生殖隔离是指不同物种个体之间不能交配,或交配后不能产生可育后代的现象，A错误；不同生物共用同一套遗传密码子，体现了生物界的统一性，B正确；生物的变异为自然选择提供原材料，C正确;可遗传变异是进化的内在因素，自然选择推动了生物的进化，D正确。

【备注】本题考查与生物进化有关知识的理解。

11．下列关于种群特征的叙述，错误的是
A。

出生率和死亡率是决定种群兴衰的晴雨表
B.大多数物种的种群性比率基本保持在1：1
C.年龄结构为稳定型的国家，只要保持替补出生率，人口就会保持零增长
D。

若每年每1000人出生40人，死亡20人,则该人口的自然增长率约为1。

67％
【答案】D
【解析】出生率和死亡率直接决定种群的数量，A正确；多数物种性别比例为1:1,B正确；如果能保持替补出生率，则人口数量保持不变，C正确;该条件下的自然增长率为2％,D错误。

【备注】本题考查种群特征的理解。

12．下图表示葡萄糖的跨膜运输方式，下列叙述中错误的是
A.图中载体蛋白也可运输蔗糖
B.图中载体蛋白与葡萄糖结合而改变形状
C。

该跨膜运输过程需要消耗能量D。

温度会影响该跨膜运输过程
【答案】A
【解析】由于载体具有专一性，因此不能运输蔗糖,A错误；载体与物质结合后，其空间结构改变，B正确；图示过程物质运输由低浓度到高浓度，属于主动运输，消耗能量，C正确；温度影响能量的产生，D正确.
【备注】本题考查物质运输的分析,考查学生的识图。

13．人类镰刀型细胞贫血症的发病原因是基因突变，即控制血红蛋白的基因中一个碱基对A-T替换成了T—A。

下列关于这一现象的叙述中，错误的是
A.基因结构发生改变B。

产生新的基因
C.说明基因突变具有可逆性的特点
D.说明基因能控制生物性状
【答案】C
【解析】基因突变导致基因的结构改变，A正确;通过基因突变产生新的基因，B正确;该实例不能说明基因突变具有可逆性，C错误；基因突变后导致生物性状改变,说明基因能控制生物性状,D正确。

【备注】本题考查基因突变的理解。

14．下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是
A。

实验① B.实验② C.实验③D。

实验④
【答案】A
【解析】质壁分离前，细胞基本都是紫色，质壁分离时，由于外界溶液浓度的不同，导致质壁分离的位置和程度不同，A正确;光学显微镜下不能看到核糖体，B错误；分生区细胞多数处于分裂间期，不能看到紫色的染色体，C错误；光学显微镜下不能看到叶绿体内部的结构，D错误。

【备注】本题考查相关实验的分析.
15．图1表示在图2中c点对应的pH条件下，一定量的淀粉酶的反应速率与淀粉含量的关系.下列有关叙述正确的是
A.限制图1中a点催化反应速率的因素是淀粉酶的含量
B。

升高pH值，则图1中b点有可能不变
C.若把图2中的pH改为温度，则c点和d点所对应的温度条件下,酶的结构相同
D.若把两图中反应速率都改成酶活性，则两图中的曲线大体形状还是跟原来相似的
【答案】B
【解析】根据图2可知，限制图1中a点的因素是淀粉含量，A错误；b点已达最大速率，如果提高pH,可能不一定提高反应速率，B 正确；c点时酶的空间结构不变,d点时酶的空间结构被破坏，C错误；淀粉含量对酶的活性没有影响，如果改变纵坐标,则图1与原图不同，D错误。

【备注】本题考查酶促反应的理解和分析.
16．下列关于生物科学史有关实验的叙述，正确的是
A.温特实验表明了植物具有向光性
B.卡尔文用同位素示踪法发现了碳反应过程
C。

肺炎双球菌R型菌转化为S型菌是基因突变的结果
D.噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，蛋白质不是遗传物质
【答案】B
【解析】温特实验证明生长素促进植物生长,A错误;卡尔文通过14C 研究了碳反应，B正确；R型细菌转化为S型细菌是基因重组的结果，C错误;噬菌体侵染细菌实验只能证明DNA是遗传物质,D错误。

【备注】本题考查生物学史有关实验的识记和理解
17．图为某紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性）.下列说法合理的是
A.图中编号中属于选择透性膜的是②④
B。

将该细胞浸入清水当中，③中的紫色会越来越浅
C。

将该细胞浸入低浓度蔗糖溶液中，液泡体积会增大，当其不再增大时，细胞液浓度等于外界溶液浓度
D。

用黑藻叶片细胞替代图中细胞进行质壁分离实验，叶绿体的存在会影响观察
【答案】A
【解析】各种生物膜都具有选择透过性，②④分别是细胞膜、液泡膜，A正确；将该细胞浸入清水,细胞吸水，细胞液紫色变浅，③不是细胞液,B错误；植物细胞的细胞壁限制了细胞体积的增大,所以当植物细胞体积不再增大时，细胞液浓度通常大于外界溶液浓度,C错误；叶绿体分布在原生质层中，它的存在有利于质壁分离的观察，D错误.
【备注】本题考查植物细胞质壁分离的理解和分析
18．如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系（以糖类为呼吸底物)，下列说法正确的是
A.ab段为需氧呼吸，bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸,cd段为厌氧呼吸
B.a-d段肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量
C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能形式散失，其余转变成ATP
D.若运动强度长时间超过c,乳酸大量积累导致内环境pH明显下降
【答案】B
【解析】cd段乳酸水平增加，是更多细胞无氧呼吸的结果，但此时机体仍然以有氧呼吸为主，A错误;人体细胞有氧呼吸时，吸收的氧气和CO2相等，无氧呼吸时，不产生CO2，因此CO2的产生量等于O2吸收量，B正确；无氧呼吸时，有机物释放的能量少，其中一部分以热能形式散失，另一部分转变成ATP，C错误;人体通过调节保持pH的基本稳定,不会明显下降,D错误。

【备注】本题考查人体呼吸的分析和理解。

19．如图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2和O2释放量的变化图。

下列有关叙述正确的是
A。

光照强度为a时，该细胞不进行光合作用
B.光照强度为b时,该细胞只能进行无氧呼吸
C。

光照强度为c时，所对应的柱状图是错误的
D.光照强度为d时，该细胞的实际光合作用速率为8个单位
【答案】C
【解析】光照强度为a时,细胞的光合作用小于呼吸作用，导致没有O2的释放，A错误；光照强度为b时，细胞进行光合作用和有氧呼吸，二者速率相等，此时CO2释放和O2释放都等于0，B错误；光照强度为c时，有二氧化碳释放说明呼吸作用强，有氧气释放说明光合作用强，二者矛盾，故图是错误的，C正确；光照强度为d时，净光合速率为8个单位,实际光合作用速率大于8，D错误.
【备注】本题考查光合作用和呼吸作用的综合分析,考查学生对图的分析.
20．一对相对性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的A、a代表基因。

下列相关叙述正确的有
①小球的黑色和白色分别表示雌、雄配子
②小球的颜色可以不同但形态必须相同
③甲、乙中小球数量必须相同，A：a的值可以不同
④实验时从甲或乙随机抓取一枚棋子代表模拟等位基因的分离
A。

①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】D
【解析】黑色和白色分别表示A、a两种基因，①错误;为了确保模拟的精确,两种配子的形状应该相同，②正确；A：a的值必须相同，两桶内的数量可不同，③错误;从甲或乙随机抓取一枚棋子代表模拟等位基因的分离，④正确；选D。

【备注】本题考查性状分离比实验的理解.
21．如图为某种生物的细胞核及相关结构示意图，有关叙述正确的是
A.⑥是大分子物质进出细胞核的通道，不具有选择性
B.④的主要成分是DNA和蛋白质
C。

②与核膜和高尔基体膜直接相连
D.rRNA和蛋白质在⑤中合成并组装成①
【答案】B
【解析】⑥是核孔，具有选择性,A错误；④是染色体，主要成分是DNA和蛋白质，B正确;②是内质网，与核膜直接连接，与高尔基体间接相连，C错误；蛋白质是在核糖体合成，D错误.
【备注】本题考查细胞核结构和功能的理解。

22．如图为真核生物RNA的合成示意图.下列有关叙述正确的是
A.⑤为解旋酶，它在图中的移动方向是自左向右
B.③可以直接转移到细胞质中用于蛋白质的合成
C。

区域④和⑥中存在不同的碱基配对方式
D.②链是编码链，由它编码形成RNA
【答案】C
【解析】转录形成RNA时需要RNA聚合酶,A错误；圈3需要经过加工后才能转移到细胞质中用于蛋白质的合成，B错误；区域④和⑥分别是DNA与RNA配对、DNA与DNA配对，配对方式不完全相同,C正确；②模板链,①是编码链，D错误。

【备注】本题考查转录的分析，考查学生的识图能力。

23．某基因型为MM的雌性动物，其卵原细胞形成卵细胞过程中某个时期的示意图如下。

下列叙述正确的是
A。

图中所示细胞是初级卵母细胞
B。

该细胞分裂后最终形成2种类型的卵细胞
C.细胞中的M和m可能是MⅠ期交叉互换导致
D。

该生物的体细胞中含有4条染色体,2个染色体组
【答案】D
【解析】该图中没有同源染色体，没有姐妹染色单体，属于减数第二次分裂后期，该细胞是次级卵母细胞，A错误;该细胞分裂后只产生一种卵细胞,B错误；m是基因突变的结果，不是交叉互换的结果，C错误;因为减数第二次分裂后期含4条染色体,则该生物体细胞中含4条染色体，2个染色体组,D正确。

【备注】本题考查减数分裂的理解，考查学生对所学知识的应用。

24．银鳗在夏天由河川游到深海中产卵繁殖(生殖洄游)，而幼鳗在春季自大海进入江河口,在淡水环境中成长.由于环境污染和过度捕捞，目前鳗鱼资源越来越稀缺。

下列说法错误的是
A。

使用大网眼的鱼网进行捕捞可以测定银鳗的年龄结构
B.银鳗的生殖洄游现象说明了海洋生物群落具有时间结构
C.银鳗的K值会根据环境条件的改变而变化
D.银鳗的分布型与其种群数量的变化并不直接相关
【答案】A
【解析】使用大网眼只能捕捞成年的银鳗，不能测定该种群的年龄结构，A错误；该实例说明生物群落在时间结构是变化的，B正确；环境条件的改变可使K值改变，C正确;银鳗的分布与洄游有直接关系，与种群数量无直接关系,D正确。

【备注】本题考查种群特征的分析。

25．Duchenne肌营养不良（DMD）是人类的一种伴X染色体连锁的隐性遗传病，该病影响肌肉的正常功能.在六个患有此病的男孩中，亦发现其他各种不同的体征异常，他们的X染色体均存在如图所示的小片段缺失,分别以Ⅰ～Ⅵ表示患病男孩。

下列说法不正确的是
A。

染色体5区域最可能含DMD基因
B.除DMD外，还伴有其他体征异常的原因可能是DMD基因外周区域的染色体缺失
C.X染色体小片段缺失导致基因排列顺序改变，而基因数目保持不变
D。

DMD在男性中发病率较高
【答案】C
【解析】由分析可知Ⅰ～Ⅳ都缺失了5片段，因此5片段最可能含DMD基因，A正确；由题图可知，六个患有此病的男孩的X染色体5片段外周区域的染色体缺失情况各不相同，因此除了DMD外，还伴有其他体征异常原因可能是DMD基因外周区域的染色体缺失造成的，B正确；X染色体片段缺失会导致基因数目减少，基因的排列顺序不发生改变，C错误;由题意知，该病是X染色体的隐性遗传病，该病的特点之一是男患者多于女患者,D正确。

【备注】本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解染色体结构变异、伴X隐性遗传病的特点等知识的要点，把握知识的内在联系。

26．【加试题】下列有关蓝细菌膜蛋白的叙述,正确的是
A。

参与细胞呼吸和光合作用 B。

各种膜蛋白贯穿在脂双层中
C。

决定各种物质进出细胞的方向D.该物质形成需要高尔基体的参与
【答案】A
【解析】蓝细菌是蓝藻,没有线粒体和叶绿体,但它能通过细胞膜等进行光合作用和呼吸作用，A正确;膜蛋白可贯穿、镶嵌、嵌插在脂双层，B错误；物质进出细胞的方向不是膜蛋白决定，C错误；蓝细菌是原核生物，细胞中没有高尔基体,D错误。

【备注】本题考查生物膜的结构和功能的分析.
27．【加试题】研究表明，细胞中Mad和Bub蛋白与纺锤丝牵引染色体的着丝粒有关,当某些染色体的Mad和Bub蛋白出现异常时，可能导致相应染色体随机移向细胞的任一极.现有某种2N=6的动物组织细胞在体外培养时，出现了上述异常（图中的5、10染色体),异常染色体的着丝粒会在末期分裂，下列叙述错误的是
A。

理论上该细胞含有4套关于这种动物生长、发育、繁殖的全部遗传信息
B。

图中的1与2、5与10均可表示同源染色体
C.这种细胞理论上产生的子细胞可能有AaBB和Aabb或Aa和AaBBbb
D。

若该动物性别决定方式为XY型，则图示代表的是雄性动物
【答案】D
【解析】该图中着丝点分裂，细胞中含4组染色体组，即4套遗传信息,A正确;该细胞中含5对同源染色体，分别是1和2、3和4、5和10、6和7、8和9，B正确；该异常细胞分裂时，子细胞中一定有Aa，但由于5、10染色体随机移动，因此可能有AaBB和Aabb 或Aa和AaBBbb，C正确；5、10染色体相同，该动物是雌性,D错误。

【备注】本题考查染色体异常的分析，考查学生的综合能力.
28．图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示.下列说法正确的是
A。

未受刺激时，电流表测得的为静息电位
B.兴奋传导过程中,a、b间膜内电流的方向为b﹣a
C.在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处
D。

t1~t2，t3～t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的
【答案】C
【解析】电流表在膜外，因此测得的不是静息电位,A错误；兴奋传递时，a先兴奋，b后兴奋，兴奋时，膜内正电，因此膜内电流先为a→b，B错误；t3时刻，兴奋传导至b电极，C正确;两处电位的变化都是Na+内流,D错误。

【备注】本题考查兴奋产生和传导的分析，考查学生的识图和理解能力。

二、综合题：共5题
29．湿地公园建设的核心为生态环境的可持续发展,科研人员对某一受到污染的湿地公园的生态环境进行调查，为找出更好的污染治理
措施，科研人员做了相关研究，下表表示对几种生物研究的相关结果.请回答下列问题:
（1）据表分析,治理水华效果最好的生物是。

（2)调查发现该湿地公园主要河道沿途有许多生活污水的排污口,则输入该湿地生态系统的能量有，进一步调查发现，在轻度污染的条件下，公园中的物种丰富度有所增加，在此过程中，公园中群落演替的类型是。

(3)在该生态系统中,线虫以藻类为食,鲫鱼以藻类和线虫为食，若去掉线虫,鲫鱼的总能量变化趋势是，其原因是。

(4)生态学家提醒：决不能因为该湿地公园具有污水处理能力而向公园大肆排放污水，否则必将破坏该湿地公园生态系统，这是因为。

【答案】（1)红假单胞光合细菌
(2)（生产者固定的）太阳能和(污水中的）化学能次生演替（3)增加食物链缩短，能量浪费少
(4)（湿地公园)生态系统的自我调节能力是有限度的
【解析】（1）根据表格中的数据,红假单胞光合细菌去除有机物能力最高.（2）该生态系统中，能量有两个来源，分别是生产者固定的太阳能和污水中的化学能。

这种演替类型是次生演替。

（3）食物链变短时，可减少能量损失,使鲫鱼增加。

（3）任何一个生态系统的自我调节能力都是有限的，如果超过，则生态系统将被破坏。

【备注】本题考查生态系统的综合分析.
30．为探究大气CO2浓度上升及紫外线(UV）辐射强度增加对农业生产的影响，研究人员人工模拟一定量的UV辐射和加倍的CO2浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了番茄株高及光合作用相关生理指标，结果见下表。

请分析回答:
(1)光合作用中，CO2在中与C5（RuBP）结合，形成的C3酸被还原成三碳糖。

这样光能就转化为糖分子中的 .
(2)据表分析，C组光合速率明显高于对照组，其原因一方面是由于，加快了碳反应的速率；另一方面是由于含量增加,使光
反应速率也加快。

D组光合速率与对照组相比说明CO2浓度倍增对光合作用的影响可以 UV辐射增强对光合作用的影响。

(3）由表可知，CO2浓度倍增可以促进番茄植株生长。

有研究者认为,这可能与CO2参与了植物生长素的合成启动有关。

要检验此假设，还需要。

【答案】（1)叶绿体基质 NADPH （ATP) （稳定的）化学能
（2）CO2浓度倍增叶绿素降低(抵消）
（3）测定A、C组植株中生长素
【解析】（1)光合作用的暗反应阶段,CO2在叶绿体基质中与C5结合，形成C3，再被［H]（或写成NADPH）还原成糖类，使光能转化为有机物中的化学能。

（2）根据实验结果，C组光合作用强，是因为CO2浓度高和叶绿素含量高。

D组实验说明CO2倍增后可降低辐射的影响。

(3)该假设可通过测定A、C两组生长素的含量来验证。

【备注】本题考查环境因素对光合作用影响的实验分析。

31．如图表示某一两性花植物花色形成的遗传机理，该植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，图中字母表示控制对应过程所需的基因，非等位基因间独立遗传。

基因A对a完全显性，基因B 能降低色素的含量。

（1)从基因结构上分析,基因A与B的根本区别是，该植物花色的遗传遵循定律。

(2)B基因能淡化颜色深度的原因可能是:A基因的受B基因控制合成的物质影响，从而使紫色色素合成有关的酶减少,紫色色素减少花色变浅.
（3）现将某紫花植株与白花植株杂交，所得F1全为红花，则亲本的基因型分别是和，F1自交，则F2中白花：紫花:红花:粉红花= ，F2紫花植株中能稳定遗传个体所占的比例是。

【答案】（1)脱氧核苷酸（碱基或碱基对)的数量和排列顺序不同自由组合
（2)表达（转录和翻译)
(3）AAbb aaBB 4:3：6：3 1/3
【解析】（1)基因是有遗传效应的DNA片段，不同基因相比,脱氧核苷酸（碱基或碱基对）的排列不同。

由于独立遗传,因此遵循自由组合定律。

(2）B基因的产物对A基因的产物有影响，即影响A基因的表达.（3）由于F1全部是红花，因此亲本基因分别是AAbb、aaBB，F1基因型是AaBb.F1自交后代中，四种花色的基因型分别是aa＿＿，。