《品德与社会》三年级下册第四单元 12家乡风貌

《品德与社会》三年级下册第四单元
12家乡风貌
沈阳市康平县向阳小学侯雪原
【活动目标】
1.通过调查了解家乡路的变化，交通工具的变化，感受出行
的变化。

2.感受改革开放后家乡路周边经济的发展。

3.培养学生对家乡的热爱之情。

【活动准备】
1 教师准备：反应30年前、2021和现在道路情况的图片和照片，展现家乡康平县现今风貌的视频资料，以及多媒体课件。

2 学生准备：有关30年前、2021道路情况的调查资料和调查报告。

【活动过程】第一课时
一、创设情境，导入新课
师：亲爱的同学们，今天老师为大家带来了一段视频，请同学们跟老师一起来欣赏一下！（师播放康平航拍视频，边看
边提问，引出主课题——家乡风貌，并粘贴板书）
生：（认真观看视频，并回答问题）
师：请同学们跟老师回顾一下，在这段视频中，都看到了什么？
生：民房、稻田、公路、风景区……
师：对，这些都属于家乡风貌的一部分，这节课我们就先来
学习其中的一项——家乡的路！（师板书子课题——家乡的
路）
师：下面请同学们介绍一下，你每天上学走的那条路。

（师
展示学生通过传来的图片）
生：（介绍自己每天上学走的路）
师：同学们说的非常好。

那你们知不知道2021、30年前的
路是什么样的？
生：想。

师：课前老师给大家布置了任务，调查以前的路是什么样的，下面就请同学们为大家汇报一下。

生：（分别汇报30年前、2021的路是什么样的。

）
师：（学生汇报的同时，教师出示相关图片，并书写板书—
—以前的路）
师：请同学们看几幅图片，说说这是哪里？（出示学校周边
路的图片，并让学生说出这是哪里，并书写板书——现在的
路）
二、启发思考，讲授新课
师：下面我们具体来学习一下现在的路有哪几种！（师讲解
现在路的种类）
生：（学生认真观看相关图片）
师：请同学们跟老师进一步了解一下，我们康平现在的交通
公路网。

（讲解康平交通公路网）
生：（学生认真观看相关图片）
师：同学们，我们调查了以前的路，了解了现在的路，通过
这么多的学习，你们能不能把家乡路的变化记录下来？
生：能。

师：请同学们记录在书中56页，别忘了把路周围的变化也
一起告诉大家。

师：（引导学生总结归纳出以前的路和现在的路的特点，并
书写板书）
师：学习了家乡路的变化，下面我们一起来了解一下交通工
具的变化。

（出示30年前、2021以及现在的交通工具的图片）生：（看图说出30年前、2021以及现在的交通工具有哪些，感受交通工具的变化过程）
三、练习实践，评测练习
师：交通工具发生了改变，人们出行也发生了变化，请同学
们思考：从康平到大连，再到青岛，如今可以利用几种交通
工具了？
生：（认真思考，踊跃回答，继续感受出行的变化）
师：请同学们以从康平到大连为例，从路线、交通工具和所
需时间这三方面进行对比，找出过去（2021）和现在（2021
年）有什么差别。

生：（认真填写，踊跃发言）
师：（通过对比，引导学生总结归纳出家乡交通的变化给我
们的学习和生活带来哪些方便）
师：同学们，看到我们家乡交通的变化，你高兴吗？（生：高兴）为了表达我们此刻的心情和我们对家乡的热爱之情，我们把家乡的路画出来怎么样？（生：好）
师：画之前请同学们跟老师一起来欣赏几幅图片，看看这是哪里。

生：卧龙湖的转盘、天鹅桥、通往腾龙阁的公路、康桥！
师：同学们可以选择一幅你最喜欢的，或者你也可以设想一下未来的路和桥是什么样的，把它画下来（学生画完之后进行展示，并请学生介绍自己的作品）
四、课堂小结
教师引导学生总结家乡路的变化。

五、拓展延伸
随着改革开放，不仅家乡的路发生了变化，家乡的物产也有了变化，请同学们课后仔细地收集资料，找找看，我们的家乡有哪些丰富的物产特产，以及宝贵的矿产资源呢？。