2024年幼儿园中班游戏《报纸游戏》教案

2024年幼儿园中班游戏《报纸游戏》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《创意无限》，详细内容为利用废旧报纸进行创意游戏的探索。

通过报纸游戏，培养幼儿的创新思维和动手能力，同时增强团队合作意识。

二、教学目标
1. 了解报纸的特点，掌握报纸的基本折叠方法。

2. 培养幼儿的创新意识和动手操作能力，提高团队协作能力。

3. 通过游戏活动，培养幼儿的环保意识，提高对废旧物品的再利用能力。

三、教学难点与重点
难点：报纸的创意折叠和团队合作游戏的开展。

重点：掌握报纸的基本折叠方法，培养幼儿的创新意识和环保意识。

四、教具与学具准备
教具：废旧报纸、剪刀、胶带、画笔等。

学具：每组一份废旧报纸，其他同教具。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用图片展示报纸的多种折叠方法，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）介绍报纸的基本折叠方法，如：对折、折扇等。

（2）展示报纸创意作品，引导幼儿发挥想象力，创作自己的作品。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组，利用废旧报纸进行创意折叠，教师巡回指导。

4. 报纸游戏（10分钟）
（1）介绍游戏规则，如：用报纸搭建、传球等。

（2）幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。

每组展示自己的作品和游戏过程，大家互相学习、交流。

六、板书设计
1. 报纸的基本折叠方法
2. 报纸创意作品展示
3. 报纸游戏规则
七、作业设计
1. 作业题目：用废旧报纸创作一个自己喜欢的小动物，并分享给家人和朋友。

答案：根据幼儿的创意，完成作品。

2. 作业题目：回家后，与家人一起开展一个报纸游戏，记录游戏过程。

答案：根据幼儿的记录，了解游戏过程。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对报纸折叠和游戏的兴趣，调整教学方法。

2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿收集更多废旧物品，开展创意活动。

（2）组织家庭活动，让家长参与报纸游戏的创新和实施，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 实践情景引入的创意设计
3. 例题讲解的深度和广度
4. 报纸游戏的规则设计
5. 作业设计的互动性和实践性
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
重点在于掌握报纸的基本折叠方法，这是因为折叠技能是进行后续创意活动的基础。

难点在于如何引导幼儿在掌握基本技能的基础上，进行创新设计和团队合作游戏的开展。

教师需要通过分步骤的指导，让幼儿逐步掌握折叠技巧，并通过实际操作，鼓励他们发挥想象力，创造出独特的作品。

二、实践情景引入的创意设计
实践情景引入应具有趣味性和启发性。

教师可以设计一个“报纸变变变”的小故事，通过讲述一张报纸如何变成各种有趣物品的过程，激发幼儿的好奇心和参与欲望。

可以使用生动的图片或实物展示，让幼儿直观地感受到报纸的多样性和可塑性。

三、例题讲解的深度和广度
例题讲解不仅要涵盖报纸的基本折叠方法，还应拓展到创意折叠的层面。

讲解过程中，教师应使用简单明了的语言，配合动作示范，
确保幼儿能清楚地理解每一步骤。

同时，展示的创意作品应多样化，涵盖不同难度层次，以适应不同能力水平的幼儿。

四、报纸游戏的规则设计
报纸游戏的设计应兼顾趣味性和团队合作。

规则要简单易懂，确保所有幼儿都能快速理解并参与其中。

例如，可以设计“报纸桥”游戏，让幼儿用报纸搭建一座桥，通过团队合作，使桥不断延长，培养他们的合作精神和解决问题的能力。

五、作业设计的互动性和实践性
作业设计应鼓励幼儿与家人互动，将学习内容带入日常生活。

例如，设计一个“报纸小动物家庭秀”作业，让幼儿与家人一起创作小动物，并在家中进行展示。

这样的作业不仅巩固了课堂所学，还增进了亲子关系。

六、课后反思及拓展延伸的实际操作
课后反思是教师提升教学效果的重要环节。

教师应记录幼儿在活动中的表现，分析哪些环节做得好，哪些需要改进。

拓展延伸部分，教师可以提供一些家庭活动的建议，如利用废旧物品进行创意制作，或组织家庭报纸游戏比赛，使学习活动得到有效延伸。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能听懂。

2. 在关键环节使用强调的语气，突出重点。

3. 适时变化语调，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间充足，避免匆忙。

2. 控制好每个环节的过渡时间，使课堂节奏流畅。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题。

3. 及时给予积极的反馈，增强幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 利用生动的故事或图片，引起幼儿兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，设计相关情景，提高参与度。

教案反思
1. 教学内容是否丰富多样，能否激发幼儿的兴趣和创造力。

2. 教学过程是否注重幼儿的参与和互动，课堂氛围是否活跃。

3. 教学方法是否适应不同能力水平的幼儿，是否有助于培养他们的创新意识和动手能力。

4. 课堂时间分配是否合理，环节过渡是否自然流畅。

5. 课后反思和拓展延伸是否具有实际操作意义，能否帮助幼儿巩固所学知识。

6. 针对课堂中出现的问题，思考改进措施，以提高教学效果。