幼儿园中班科学活动教案《影子游戏》

幼儿园中班科学活动教案《影子游戏》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学领域教材《有趣的科学》第四章第三节《影子游戏》。

详细内容包括影子的形成原理、生活中常见的影子现象、探索影子的变化规律以及进行有趣的影子游戏。

二、教学目标
1. 知道影子的形成原理，了解生活中常见的影子现象。

2. 能够观察、探索影子的变化规律，培养动手操作能力和观察能力。

3. 通过参与影子游戏，激发对科学活动的兴趣，培养合作意识。

三、教学难点与重点
教学难点：影子的形成原理及变化规律。

教学重点：观察、探索影子的变化规律，进行有趣的影子游戏。

四、教具与学具准备
教师准备：手电筒、白布、各种形状的卡片、影子游戏道具。

学生准备：手电筒、白布、各种形状的卡片。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿在户外观察太阳下的影子，引导幼儿发现影子的存在。

2. 影子形成原理讲解（5分钟）
教师通过图片、实物演示，讲解影子形成原理。

3. 例题讲解（5分钟）
教师展示不同形状的卡片，在灯光下形成影子，让幼儿观察并说出影子的形状。

4. 随堂练习（5分钟）
幼儿分组，用手电筒和卡片进行实践操作，观察影子的变化。

5. 影子游戏（5分钟）
教师组织幼儿进行“找影子”、“影子模仿秀”等游戏，让幼儿在游戏中进一步了解影子。

六、板书设计
1. 影子的形成原理
2. 生活中常见的影子现象
3. 影子的变化规律
4. 影子游戏
七、作业设计
1. 作业题目：
观察家里或户外物体在不同时间的影子，画出影子并描述其变化。

2. 答案：
描述影子变化的句子，如：“早上，树叶的影子很长；下午，树叶的影子变短了。

”
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
教师应关注幼儿在活动中的参与程度，适时调整教学方法，提高幼儿的兴趣。

2. 拓展延伸：
开展家庭科学活动，让幼儿与家长一起探索影子的奥秘，提高
幼儿的实践能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解与随堂练习的安排。

4. 影子游戏的组织。

5. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
重点和难点解析：影子的形成原理及变化规律是本节课的核心内容，对幼儿的科学素养培养具有重要意义。

补充说明：在讲解影子的形成原理时，应使用简单明了的语言和
生动的实例，如“光线照在物体上，物体挡住了光线，后面就形成了
影子”。

在引导幼儿探索影子的变化规律时，可让幼儿通过实际操作，观察卡片形状、光线角度等因素对影子的影响，从而深入理解影子的
变化。

二、实践情景引入的设计
重点和难点解析：实践情景引入要贴近幼儿生活，能够激发幼儿
的兴趣和好奇心。

补充说明：教师可带领幼儿在户外阳光下观察自己的影子，让幼
儿亲身感受影子的存在。

还可以让幼儿观察周围物体的影子，如树木、滑梯等，从而引出影子的话题。

三、例题讲解与随堂练习的安排
重点和难点解析：例题讲解要注重启发式教学，随堂练习要保证幼儿充分参与和动手操作。

补充说明：在例题讲解环节，教师可先展示不同形状的卡片，然后用手电筒照射，引导幼儿观察并说出影子形状。

在随堂练习中，教师应鼓励幼儿动手操作，观察光线、物体和影子之间的关系。

四、影子游戏的组织
重点和难点解析：影子游戏要有趣味性，能够巩固所学知识，提高幼儿的动手操作和合作能力。

补充说明：教师可设计“找影子”、“影子模仿秀”等游戏。

例如，在“找影子”游戏中，教师将影子卡片藏在室内或户外，让幼儿寻找并匹配相应的物体。

在“影子模仿秀”游戏中，幼儿分组进行表演，通过模仿物体和动物的影子，增强对影子形状的认识。

五、作业设计及课后反思与拓展延伸
重点和难点解析：作业设计要具有实践性和操作性，课后反思与拓展延伸要有利于教师教学方法的改进和幼儿能力的提升。

补充说明：作业设计应让幼儿观察和记录不同时间物体影子的变化，培养幼儿的观察力和描述能力。

课后反思环节，教师应关注幼儿在活动中的参与程度，针对不足之处进行调整。

拓展延伸部分，教师可鼓励家长参与，与幼儿一起探索影子奥秘，提高幼儿的实践能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用简单明了、生动的语言讲解影子形成原理和变化规律。

2. 语调亲切、热情，激发幼儿的兴趣和注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察和感受影子。

2. 例题讲解：5分钟，注重启发式教学，引导幼儿思考。

3. 随堂练习：5分钟，保证幼儿有足够时间动手操作。

4. 影子游戏：5分钟，组织有趣的游戏，巩固知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿观察和思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用户外阳光或室内灯光，创设真实有趣的影子情景。

2. 结合幼儿生活经验，引导幼儿发现影子现象。

教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，激发幼儿兴趣。

2. 教学方法是否适合幼儿年龄特点，有助于幼儿理解和掌握知识。

3. 课堂时间分配是否合理，保证幼儿充分参与和实践。

4. 教师语言语调是否亲切热情，引导幼儿积极思考。

5. 课后作业和拓展延伸是否具有实践性和操作性，促进幼儿能力
提升。