文理分科

四、活动过程



第一部分：指点迷津
“指点迷津”之一：文理分科选择的几个误区 “指点迷津”之二：选择文理的参考因素


第二部分：解疑答惑
嘉宾介绍经验；分小组解疑答惑


第三部分：慎重选择
1、向学生提供高中以来历次考试成绩及文理排名情况以供学生参考。

2、下发一份文理分科潜能测试题
文理分科，你准备好了吗?
王春燕
一、活动背景 二、活动目的 三、活动准备 四、活动过程

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、活动背景

学生存在疑惑 部分家长无力指导 文理分科的重大影响


二、活动目的

（1）让学生了解文科与理科的区别 （2）让学生走出选择文理科的误区 （3）给学生提供文理分科的建议


三、活动准备
（1）通过谈话的方式，深入了解学情。 （2）搜集资料，整理汇总。 （3）邀请高三年级文理科学生代表和两名已经毕 业的学生来现场进行经验交流。 （4）邀请部分家长朋友参与班会现场。 （5）整理班级内所有学生历次考试成绩并打印。