14-人教版六年级下册语文卖火柴的小女孩-第二课时市公开课金奖市赛课一等奖课件

状元成才路
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依据小女孩每次擦火柴时所看 到幻境及火柴熄灭后面正确现实， 完成表格。
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次数
产生 幻象
原因
结果
状元成才路 状元成才路
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
状元成才路 状元成才路
大火炉
香喷喷大 漂亮圣
烤鹅
诞树
慈爱奶 和奶奶一
奶
起飞走
状元成才路
冷极了， 渴望得到 温暖。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
指小女孩临死前 状元成才路
是在美好幻象中度过， 是幸福。
小女孩死了就没 状元成才路
状元成才路
有严寒、饥饿和痛苦，
就彻底幸福了。
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状元成才路
默读第12自然段：怎样了解这两个“幸福”？
状元成才路 状元成才路
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不
状元成才路
知道她曾经看到过多么漂亮东西，她曾经多么幸 状元成才路 状元成才路
状元成才路
根。
状元成才路
状元成才路
她赶快擦着了一大把状火元成才路 柴，要把奶奶留住。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
舍不得擦火柴状元小成才路 女孩此刻为何要状元成擦才路 着一大 状元成才路
把火柴？
状元成才路
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状元成才路 状元成才路
状元成才路
第一次擦燃火柴带给她片刻幸福和欢愉，
状元成才路
所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴，她渴 状元成才路
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状元成才路
思索：小女孩为何会看到大火炉？
状元成才路 状元成才路
大火炉
温暖
状元成才路
状元成才路
她一双小手几
状元成才路
乎冻僵了 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
经过对幻觉状元成描才路 写反衬出现实状之元成才路 中小女孩
状元成才路
是多么严寒，多么渴望温暖。
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第二次擦火柴： 桌上铺着雪白台布，摆着精巧盘子和碗，
幻想和体会
状元成才路 状元成才路
擦燃火柴 小女孩幻象
我体会
第一次 第二次 第三次
暖烘烘大火炉
香喷喷ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鹅 漂亮圣诞树
状元成才路
她尤其严寒，渴望温暖
她非常饥饿，渴望食物 状元成才路
状元成才路
状元她成才路 很痛苦，渴望高兴
状元成才路
状元成才路 状元成才路
第四次 第五次
慈爱奶奶 状元成才路
她受尽苦难状元，成才路 渴望被疼爱
思索：她们俩到哪儿去了？
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她们俩到哪儿去了？
状元成才路 状元成才路
联络前文内容，这句话意思就是小女孩离
状元成才路
状元成才路
开了人世，在美妙幻觉中死去了。小女孩状元成才路只要
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
活在这个世界上，就只有严寒，只有饥饿，只
有痛苦。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见， 像那暖和火炉，喷香烤鹅，漂亮圣诞树一个 样，就会不见！”
小女孩强烈渴盼奶奶带她脱离苦海。
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默读第10自然段，开头一句话：
她赶快擦着了一大把 火柴，要把奶奶留住。
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比较阅读：
状元成才路 状元成才路
她敢从成把火柴里抽出一根，在墙上擦燃
了，来暖和暖和自己小手吗？她终于抽出了一
14 卖火柴小女孩
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状元成才路 状元成才路
ɡuāi
乖巧
quán
蜷腿
chú
橱窗
qún
围裙
chī
哧
niē状元成才路
捏着
dōu
衣兜 状元成才路
āi
状元成才路
哎
状元成才路
bì
硬币
状元成才路
ɡěnɡ
火柴梗
状元成才路
duō suō
状元成才路
状元成才路
哆哆嗦嗦
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状元成才路 状元成才路
状元成才路
本文以火柴为线索，主要讲述了什么事？
她分别看到了_大__火__炉_、_烤__鹅___、圣__诞__树__、 __奶__奶__，第五次小女孩感受到奶奶抱着她 飞走了。
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3.推荐阅读。 《拇指姑娘》是世
界著名童话作家安徒生 作品，是一篇享誉世界 童话佳作。
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《拇指姑娘》讲述了一个只有大拇指大 小姑娘历险故事。她心永远向往着阳光，不 向黑暗屈服。文章以表现拇指姑娘坚强、漂 亮、对幸福渴望，揭露了人心嫉妒、自私阴 暗面，同时也启发人们不论碰到任何挫折， 都要坦然面对，要勇敢，要坚强，永远不要 失去对美好生活期望。
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（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向 新年幸福中去。（对这句话中两个“幸福”，你 是怎样了解？）
参考答案：第一个“幸福”是说小女孩在死前 看到种种幻象，把那些幻象称为小女孩生前幸福， 能够说是很悲惨。第二个“幸福”是指在死后她不 会再悲伤，再受冻，再挨饿了，是一个死亡后幸福， 是一个让人心酸解脱。
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状元成才路 状元成才路
状元成才路
点燃火柴
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
状元成才路 状元成才路
看到东西
说明小女孩 她渴望
火炉
严寒
烤鹅
饥饿 状元成才路
圣诞树
状元成才路
痛苦
状元成才路
温暖 食物 状元成才路
高兴
奶奶 状元成才路
和奶奶飞走
状元成才路
悲惨状元成才路 艰难
状元成才路
关爱 幸福
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议和说 1. 作者为何安排这么结局呢？你以为这
个结局怎么样？ 2. 假如让你改写结尾，你会怎样写？
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状元成才路
状元成才路
卖火柴小女孩
幻想：大火炉 烤鹅 奶奶 飞走
渴望：温暖 疼爱
食物
状元成才路
幸福
状元成才路
现实：大年夜 下着雪
冷极了 蜷缩着
状元成才路 状元成才路
圣诞树
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
第三部分（11、12）：小女孩在大年夜冻死在墙角。
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阅读第5—10自然段，思索： 小女孩一共擦燃了几次火柴？每次擦燃火
柴她都看到了什么？你从中体会到什么？
_5__次
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第一次擦火柴： 自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装
着闪亮铜脚和铜把手，烧得旺旺，暖烘烘， 多么舒适啊！
福，跟着她奶奶一起走向新年幸福中去。 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
指小女孩临死前 状元成才路
是在美好幻象中度过， 是幸福。
小女孩死了就没 状元成才路
状元成才路
有严寒、饥饿和痛苦，
就彻底幸福了。
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经过这两个“幸福”，我们能够感受到作者压 抑在心头满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予深 切同情和对贫富悬殊社会现实强烈不满。
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课后习题参考答案 1.默读课文。说说小女孩每次擦燃火柴都看到了
什么，从中你体会到什么。
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2.课文中哪些描写最让你感动？找出来多读几遍， 把你感情充分地读出来。
点拨：课文中许多描写都让人感动，找出让自 己最动情地方，重复朗诵，把自己感情读出来。如 读到小女孩看到幻象时候，要充满喜悦、兴奋之情； 读到小女孩冻死在大年夜时候，语气要低沉，充满 悲愤与同情。
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思索：在饥寒交迫夜晚，小女孩为何看 见了漂亮圣诞树？
圣诞树出现，表明小女孩非常孤独，渴 望得到礼品，渴望高兴幸福。
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第四次擦火柴： 奶奶出现在亮光里，是那么
温和，那么慈爱。
在这一次幻境中，小女孩对奶 奶说了什么话？这几句话表现了小 女孩怎样心情？
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小女孩话： “奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把
讲述了一个卖火柴 小女孩大年夜冻死在街 头故事。
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状元成才路 状元成才路
第一部分（1-4）：在大年夜风雪中，一个赤着脚小 女孩在大街上卖火柴，她一根也没卖出去。
状元成才路
状元成才路
第二部分（5-10）：小女孩五次擦燃火柴，她状元成才路看到
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
了各种幻象。
状元成才路
高兴
漂亮幻象 状元成才路 悲惨现实
状元成才路
状元成才路
赤着脚
社会罪恶
状元成才路
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状元成才路
小女孩死了，嘴角却带着微笑，漂亮幻象， 残酷现实，小女孩悲惨命运深深牵动着我们心。 我们生活在一个充满爱国度里，让我们珍惜这 幸福生活，让我们伸出援助之手，去帮助每一 个需要帮助人。
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状元成才路 状元成才路
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3.读读课文最终三个自然段，联络上文，和同学一 起讨论下面问题。
（1）飞到那没有严寒，没有饥饿，也没有痛苦 地方去了。（这句话是什么意思？）
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参考答案：这句话意思是小女孩在美妙幻觉中 死去了。这里把死亡说成是去“没有严寒，没有饥 饿，也没有痛苦地方”，将死亡说成是一个解脱， 把小女孩悲惨生活表现了出来，也揭露了当初社会 黑暗和穷苦人民生活不幸。
望得到美味食物，所以她在幻象状元中成才路 看到了 状元成才路 状元成才路
烤鹅。
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状元成才路
状元成才路 状元成才路
第三次擦火柴：
她坐在漂亮圣诞树下。这棵圣诞树，比她 去年圣诞节透过富商家玻璃门看到还要大，还 要美。翠绿树枝上点着几千支明晃晃蜡烛，许 多幅漂亮彩色画片，跟挂在商店橱窗里一个样， 在向她眨眼睛。
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选做题 《拇指姑娘》《海女儿》《丑小鸭》……这 一篇篇优美感人童话作品，都出自丹麦著名童话作 家安徒生之手。有条件同学能够找一些安徒生童话 读一读，读完了与同学或家人交流交流阅读收获。
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点拨：安徒生童话享誉世界，深受全世界儿 童喜爱。学了《卖火柴小女孩》这篇课文后，小 组内要开展一次阅读安徒生童话活动，然后召开 一次读书交流会，把你读到作品讲给同学听，注 意讲清故事情节、人物命运以及读后感受。
状元成才路
望幻象中一切成为现实，永远不消失，尤其是
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
慈爱奶奶，所以她不惜擦燃“一大把”火柴留
状元成才路
状元成才路
住幻象中奶奶。
状元成才路
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第五次擦火柴： 奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在
光明和高兴中飞走了，越飞越高，飞到那没有 严寒，没有饥饿，也没有痛苦地方去了。
状元成才路
1.在正确读音上打“√”。
状元成才路
状元成才路
父亲冲（chōnɡ √ chònɡ）我使了状元成才个路 眼
状元成才路
色，示意我不要冲（ch√ōnɡ
状元成才路
状元成才路
chònɡ）动。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
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2.依据课文内容填一填。 小女孩一共擦燃了五次火柴。前四次
饿极了， 缺乏欢乐， 缺乏疼爱， 状元成才路 想摆脱严 渴望得 渴望得到 渴望得到 寒，饥饿
状元成才路
到食物。 欢乐。 疼爱。 和痛苦。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
火柴灭了， 火炉不见 了。
火柴灭了，火柴灭了，
烤鹅不见 圣诞树不
了。
见了。
火柴灭了， 状元成才路 奶奶不见 了。
小女孩 冻死了。
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1. 向父亲妈妈复述这个故事。 2. 找找安徒生其它童话读一读。 3. 展开想象，假如卖火柴小女孩来到我们中
间，你会对她说些什么呢？把你想到写下 来。
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肚子里填满了苹果和梅子烤鹅正冒着香气。更 妙是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉， 摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦小 女孩走来。
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状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
思索：小女孩为何会在幻象中看到烤鹅？
说明现实中，小女孩实在太饿了，她 状元成才路 状元成才路
渴望得到食物，尤其是在大年夜，她更渴 状元成才路
状元成才路
奶奶把她带走了 她向往美好生活
状元成才路
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状元成才路
默读第12自然段：怎样了解这两个“幸福”？
状元成才路 状元成才路
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不
状元成才路
知道她曾经看到过多么漂亮东西，她曾经多么幸 状元成才路 状元成才路
福，跟着她奶奶一起走向新年幸福中去。 状元成才路
状元成才路
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4.读了下面这首诗，你有什么感想？你愿意拿起笔 来，也写几句话送给那位“卖火柴小女孩”吗？ （原文见教材第71、72页）
参考答案：我感想：小诗人把自己对小女孩爱 与同情都倾注到这首小诗中，给她棉衣，和她一起 分享食物与高兴，全部这些都代表了我们少年儿童 心声。
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我送给小女孩话：假如你现在还没有找到幸 福与高兴，请快到我们这里来，因为我们生活在 一个美好国度里，生活在一个温暖大家庭中。我 会把你请到我家中，把妈妈买给我美食送给你， 我要带你去学校，和儿童们一起学习、做游戏， 让高兴永远围绕着你。