会飞的孩子读后感600字

会飞的孩子读后感600字
会飞的孩子读后感。

"考尔德说过“仅次于选择益友，就是选择好书。

”阅读完写的作品后，心中如同涨潮的潮水，久久不能安静下来，写好读后感要做到谈论，叙述，抒情三者相结合。

您抓住了作品的哪些精髓呢？或许下面的“会飞的孩子读后感”正合你意！还请你保藏本页以便后续阅读。

会飞的孩子读后感篇1
一个清静的午后，我看了一篇文章，感受颇深，题目是《会飞的孩子》。

文章主要写了怒族孩子的生活状况，怒族的怒江非常汹涌，而怒族孩子的房屋与学校中间就隔着一条怒江，而不像我们去学校，都是走宽敞的大道。

怒族孩子的过河方式是非常危急的：是在腰间系了一道绳搭在溜索上，整个人悬空，从怒江飞过来。

这样的行为对我们城市孩子来说是不行思议的，头上是宽阔的天空，脚下是波涛汹涌的怒江，从上面飞过来，着实很危急。

但怒江的孩子们却那样的英勇，不怕危急，不怕困难，也由此可见他们对书本的渴望
更让我们值得学习的是，怒族孩子的独立，他们是自己做饭吃，自己做作业，傍晚在飞过去，枕着江涛入梦，还有，他们的朴实也值得我们学习，他们见有人有危急，毫不迟疑地将其挽救。

怒族孩子的英勇，独立，更是衬托出了城市孩子的娇生惯养。

城市孩子不会乐于助人，不会英勇面对危急，相反，他们喜爱遇到危急
就向父母求救。

请你们看看怒族孩子，虽然他们处在艰苦的地带，但这造就了他们朴实，独立的性格，这些优点莫非不值得我们这些城市孩子学习吗？
会飞的孩子读后感篇2
在读完《会飞的孩子》后，我被深深地触动了，文中的故事引人深思。

《会飞的孩子》一文主要叙述了湘女在怒江大路旁被一位名叫阿江的怒族孩子所救，然后阿江带着湘女“飞”渡怒江去参观怒族的学校。

文中的怒族孩子虽然生活条件艰苦，每天都要飞越怒江，但他们仍欢乐学习、笑对生活。

而我们呢，在物质生活上无忧无虑，就好比温室里的花朵，从未体验过外面的风雨。

而他们是风吹雨打中坚韧生长的小草。

我们不难想像飞越怒江需要多么巨大的士气，而温室花朵的我们遇到一些小小的困难便选择退缩和躲避。

虽然我们在物质上远远比他们丰富，但精神上远不如他们的顽强。

我们的父母对待我们如作文同掌上明珠，一丁点活都舍不得让我们干，而那些怒族孩子们，有的甚至没有父母，一个人担当着生活的重担。

现在想想，我们真是远不如他们啊！
事实上，我是一个比较胆小的孩子，但是读完这篇文章后，我有了很大的启发。

现在就应当向阿江他们学习：英勇、乐观、乐观向上的生活态度，不要像现在这样。

作文就以我上补习班为例，以前我上补习班一遇到困难就会躲避，躲在家里不出来，然后老爸要费九牛二虎之力把我生拉硬拽出来，逼我去上课。

不过现在我不会了，我会去面对困难，克服它，不会再像之前那样。

最终我祝福全部的怒族孩子，将来都可以实现自己远大的抱负，拥有美妙的将来。

我也由衷地感谢你们给我的启发。

会飞的孩子读后感篇3
读完会飞的孩子这篇文章，让我的心情久久不能安静。

它叙述了一群在艰苦环境中身存的孩子，赞扬了他们乐观豁达的生活态度，并祝愿他们能不断追求抱负，追求美妙的将来。

这不禁使我想起了许多，向下看吧! 孩子们虽有学校，但学校只是一座建在石崖边的木房子，摇摇欲坠，似乎随时都要垮掉，再看看我们，每天坐在光明的教室学习，下了课跑到宽敞的操场上玩耍，每天都过得有滋有味的。

孩子们虽然有家，可家却只是一座座竹篾笆房或木板房，再看看我们，每天放了学，爸爸妈妈就开着小轿车把我们接回漂亮温馨的家。

在家里，白天我们可以写作业，可以出门去玩耍。

晚上，一家人可以挤在暖和的沙发上观看电视，生活过得又充实有快乐。

孩子们的生活过得特别艰苦，每天早上就要飞过江来上课，回到了家，还要自己做饭吃，到了夜晚还要伴着火塘，枕着江涛入梦。

再看看我们，每天不是乘着小轿车就是坐公交车来学校，每天都过着衣来伸手，饭来张口的生活，多么幸福呀!
会飞的孩子谁然条件艰苦，可他们都拥有一颗和善，纯洁的心灵，所以我在这里祝会飞的孩子你们肯定可以飞得更高更远，肯定可以朝你们的抱负进展。

会飞的孩子读后感篇4
最近，我正沉迷一本名叫《会飞的教室》的书，它是出于德国作家艾利克。

卡斯特纳的笔下。

《会飞的教室》叙述的是一个中学里的孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。

全书由排演绽开，通过一些生动，感动人心的细节，塑造了一群活拨可爱的少年。

多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的赛巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗、饭量极大的马提斯。

他们独特的形象，鲜亮的共性，给我留下了深刻的印象。

让我想起了我们的四。

五班。

在我们四。

五班里，可也是人才济济哦！有感情丰富的王欣，聪慧绝顶的申小法，时刻当心翼翼的王泽宇，见义勇为的爱护神赵梯棚。

还有，嘻嘻还有人见人爱的我：秦子杰是也！对了，还有一个才女付梦苑，既是画家又是书法家，不错吧。

一提起我们班，我的骄傲感就会悠闲而生。

从一班级到四班级，不管什么，我们四五班都是全班级第一，三班级时才转来的申小法，更使我们班如虎添翼。

哈哈！第一名就是特地给我们预备的。

书中的故事就是我们现实中发生的故事。

他道出了同学之情，师生之爱，伴侣之谊。

时时到处，全篇无不唤起我们对友情的追忆和珍惜。

会飞的孩子读后感篇5
一个人，想要舒缓任何压力时，都要学会乐观，由于你在乐观的同时，抛开了全部。

怒江的水上下翻腾，还经常落下悬石。

岸边，一座座房子面临怒江背靠险峰——这正是那群孩子生活的地方，这正是《会飞的孩子》。

跟大城市
相比，这里环境恶劣吧？但他们一点儿也不自卑，不认为生活在这有什么丢人可言，有什么倒霉可言，他们照样可以玩的比谁都欢乐，比谁都玩的忘乎所以，由于乐观，是他们的品质。

在生活中我们是不是像他们一样把乐观当作一种品质了呢？他们会由于自已家境不好感到自卑；他们会由于父母工作卑微而觉得自已抬不起头；他们也会由于种种缘由在同学面前不敢说话，被孤立。

试问我们生活在大城市里的人：我们做到乐观了吗？假如你乐观了，会觉得家境不好有错吗？假如你乐观了，会认为工作卑微有错吗？不是为人服务的工作吗？假如你乐观了，全部困难你都会英勇地跨过去！孩子们！把乐观当成一种品质吧！都说“万事开头难”，假如你一开头就遇到了困难，你以懊丧的心情去面对它，你能胜利吗？不能，由于你没有用乐观的心态去面对它。

宏大的创造家爱迪生在失败1000多次的过程中，肯定是抱着乐观的心态吧？这样，他胜利的创造了电灯泡。

乐观，它不需要你付出任何代价，而它却可以回馈你很多很多，由于乐观，是种品质。

会飞的孩子读后感篇6
乐观、热忱、英勇、自信的生活是我们人类必需做到的四大要点。

《会飞的孩子》一文叙述了我在怒江边行走，遇到滚石，怒族孩子阿江准时阻挡我；之后，一群怒族孩子带领我飞越了怒江的故事。

阿江的学校虽然背靠险峰，临江而筑，两幢小木屋悬乎乎屹立在一座山崖上，但阿江乐观、热忱、英勇、自信的看待它。

阿江的学校在江对岸，怒族人民为了
便利孩子们上学，特意在那宽敞粗犷的江面上架了一座桥。

这座桥对怒族孩子来说，是一种好玩的嬉戏；对我们从小就娇生惯养的小公主、小王子来说，这是一个多么危急的嬉戏啊！当第一次见到阿江时，阿江是从学校飞过来的。

他乐观、热忱、英勇、自信的飞着，不管怒江怎么汹涌咆哮，怎么横冲直撞，怎么怒气冲冲，与他毫无关系。

你看爱迪生爷爷创造电灯，失败了8000多次，他一点也不气馁，他乐观的看待失败，布满热忱的去做，英勇的去做试验，信任自己能把这个试验做好！每当我想放弃时，耳畔便响起了爸爸的一句教导：你信什么，就会得到什么。

啊！爱迪生爷爷真了不起。

假如世上的人都不乐观生活，对什么事都不布满热忱，不英勇，不自信，那我们世界上还有像爱迪生那样的人才吗？以后像那些高科技还有吗？嘿！我们应当要乐观向上，自信生活！
会飞的孩子读后感篇7
今日我读了《会飞的孩子》这篇文章，让我发现了怒族孩子生活的艰辛，也让我明白了我们现在幸福生活来之不易。

这篇文章讲的是：怒族孩子每天都要“飞”越惊涛滚滚的怒江，到对面悬乎在险峰上的学校上课、做作业、自己做饭吃，傍晚在“飞”回去，伴着火塘，枕着江涛入梦，以及“我”对怒族孩子的祝愿。

啊！阿江和他的伙伴不顾生命的危急，也要去学校上课，他们的这种学习精神是多么需要我们去学习呀！
他们那条狭窄险峻的大路于咆哮的江流平行，而江面上有没有一座桥，
他们每天只能靠那纤细的很简单被人忽视的钢丝溜索通往到学校。

而我们上下学有车子接送，大路也是平坦的大道，有些同学还不情愿。

他们上课时用的桌椅或许就是用石子垒成的，再放上一块木板，而椅子就垒矮一点，而我们的座椅都是崭新的木桌椅，可是有些同学似乎不情愿让木桌椅完好无损，就有意挤涂改液在桌椅上，甚至还有些同学那小刀再桌椅上刻字，这是多么不好的习惯呀！
人家虽然没有崭新的桌椅，但是人家也努力学习、奋勉图强，而我们上课却开小差、讲小话，是多么的不珍惜时间呀！他们上课时的教室，是一间间简易的木板房，作文当风吹动时，他们的教室摇摇欲坠，而我们的教室是多么宽敞、光明。

他们上课所用的灯光或许就是自然光或火塘，而我们上课所用的灯光是多么的光明。

他们所住的房子或许就是木板房和竹篾杷房。

而我们……
我们这些人不好好疼惜课桌椅，在桌上乱涂乱画，没有小刀就拿尺子在桌上磨，桌上便消失了一道道“伤疤”。

读了这篇文章《会飞的孩子》，让我明白了：我们现在的生活来之不易，要好好珍惜。

我立志成为一名志愿者，去关心像阿江这样的孩子，让他们成为祖国的栋梁。

信任《会飞的孩子读后感600字》一文能让您有许多收获！。