2024届高考作文主题训练：顺时代大潮,扬人生风帆(含解析)

作文主题训练---------顺时代大潮，扬人生风帆
1．阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：微信、支付宝、滴滴打车等的出现，使电信业、银行业、出租车行业等面临挑战，许多曾经稳定的职业已经消失或行将消失。

材料二：大数据、人工智能时代，催生了许多新兴行业，出现了大量诸如数据分析师、色彩搭配师、公共营养师等新职业。

材料三：一部电视纪录片的热播，使“章丘铁锅”意外走红，铁锅锻造这一老行当迅速得到人们的追捧，传统工艺重新焕发生机。

阅读上述材料，谈一谈在新时代飞速发展的大背景下，作为高中生的你有怎样的思考和看法。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

随着技术迭代和生活场景更新，许多老手艺已无处可觅。

然而也有些老手艺焕发新生机，如山东临沂的柳编，他们将传统手工艺与现代环保理念结合，开发出纸中盒、宠物篮等新产品，受到年轻人欢迎。

在短视频平台上，也有人将铜雕、铁画等老手艺精湛繁复的工序直观呈现在视频里，拉近了与新受众的距离，还一些手艺人索性将“摊位”从街头巷尾搬到了线上云端，提供定制化服务。

无论国家还是个人，顺应时代发展，跟上时代的节拍，才不会被时代淘汰。

请结合以上材料，以“跟上时代的节拍”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

2017年1月18日，习近平主席在联合国日内瓦总部发表演讲，回应了世界普遍感到困惑的个重大问题：“世界怎么了、我们怎么办？”在《携手建设更加美好的世界》的主旨讲话中，习近平主席把面对这种局势时人类的选择，精炼地概括为两种：“一种是，人们为了争权夺利恶性竞争甚至兵戎相见，这很可能带来灾难性危机。

另一种是，人们顺应时代发展潮流，齐心协力应对挑战开展全球性协作，这就将为构建人类命运共同体创造有利条件。

”
以上材料，给你哪些启发或联想？请就此写一篇文章，题目自拟，文体自定，800字以上。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

青春之美，在人的一生中是弥足珍贵的。

有人说，青春之美“美”在能紧跟潮流，奋力前进；也有人说，青春之美“美”在能逆向而行，无惧无畏。

对此，你有怎样的感悟和思考？请结合材料写一篇记叙文。

要求：选准角度，确定立意，文体清晰，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

5．阅读下面的文字，根据要求作文。

古人云，“强本而节用，则天不能贫”，强调了节俭的重要性。

“奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前”，“奢侈”与“节俭”可以决定“凶”“吉”。

也有同学认为：“如今生活水平提高了，奢侈一点才能跟上时代的潮流。

”有人认为：“现在物质极大丰富了，浪费一点有什么关系？”也有人认为：“如果太抠门，会被别人耻笑的。

”
针对以上情况，班上准备举行一次讨论会。

请结合你的感受和思考写一篇讨论会发言稿。

要求：①结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②注意运用本学期学习的写作方法；③不要套做，不得抄袭；④卷面整洁，字迹清楚。

⑤不少于800字。

！
答案
1．例文：
顺时代大潮，扬人生风帆
时代大潮奔流入海，个人的发展正处于历史的三峡，其间水域开阔却也暗潮涌动。

在瞬息万变的新时代语境下，再有远见的智者也难以望到尽头，再有定力的老者也难以忽视这滚滚而来的波涛汹涌！就如何在当下时代规划职业生涯，我有以下浅见：
包容开放，取精去芜，发现丰富多样的人生选择。

信息技术的爆炸式崛起，将时代列车推向生死时速的快车道。

我们不难发现许多新兴产业一夜勃起，“共享经济”曾几何时还被轻视和嘲笑，“大数据”的到来也一度被定为痴人说梦……还有无数如今与我们生活息息相关的行业，都实现了从零到繁的突跃。

这就意味着，此时此刻正有无数仍不知名的事物，很有可能在明天改变我们的生活方式。

由此观之，怀有一颗包容的心，接受了解新兴职业，将给我们的人生规划带来更多选择。

创新求异，勇于改变，跟上时代发展的快节奏。

作为中国人，我们格外清楚墨守成规、因循守旧的弊病，“闭关锁国”的惨痛教训时刻警醒着我们“原地踏步就是退步”的通俗道理。

作为人民出版社前身的商务印书馆就是顺应时代潮流，敢于创新发展的典型范例。

从最初只印书不出书的小商务所，发展为今日
的行业巨头，期间还遭遇敌军四次炮轰，它的成功不仅是创新驱动带来的发展生机，更重要的是坚持为国民提供思考力的不变信念。

从中，我们可以发现，在当下时代的繁华多样中，创新的是形式与方法，不变的是初心与本质。

最后，求同存异，不妄自菲薄全盘否定传统行业，应当是在新时代新产业环境下需要我们始终牢记的。

正如“章丘铁锅”的意外走红，“磨刀手艺人”的惊世之作，以及“吹糖人”、“皮影戏”的经世不衰，都彰显了传统行业所承载的文化内涵与民俗风尚的绝对魅力。

这是当下再高新的产品所无法取代的魅力。

它们一直存在于人们记忆的最深处，是心中最柔软的部分。

这样的职业，绝不能被轻视，更不能被同化！而我们所要做的是给它们包上时代的外衣，例如纪录片的播出或与科技的融合。

总之，我们应该铭记老行当的绝对意义，避免追求新生产业而舍弃根本，丢失初心。

时代大潮川流不息，发展道路四通八达。

我们当扬起人生风帆，或逆流勇进，碰撞激情火花；或顺流而下，行稳致远！【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。

本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。

写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。

本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。

材料重点在于引导考生关注社会，并思考在快速发展的时代面前，许多新行业正在诞生，许多老行业正在消亡，也有很多传统老行业在新时代焕发出新的生机。

作为高中生，我们该如何在这个快速变化的时代。

这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。

【审题】考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。

本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。

在快速发展的时代面前，许多新行业正在诞生，许多老行业正在消亡，也有很
多传统老行业在新时代焕发出新的生机。

作为高中生，我们该如何在这个快速变化的时代。

如适应时代发展；要根据个人与社会现实的需要作出自己的选择；传统行业面对时代的浪潮也要与时俱进，凭借新兴事物来发展自我，如“章丘铁锅”，这样不仅能力挽狂澜，还能兴旺发展。

三则材料从三个方面列举了在大时代巨变的背景之下，不同行业和职业的兴衰情况，是真实的案例，需要考生从中提炼和归纳相关论题，并能够发现材料中所隐含的矛盾加以思辨。

写作时可以从单则材料出发，也可以两两组合，或者将三则材料进行综合。

比如从第一则材料提炼出青年人应如何应对时代的危机，如何看待职业的稳定与安逸；从第二则材料提炼出青年人应有新变的思想，应有把握时代机遇的敏锐；将一、二两则材料综合，可以提炼出危机与机遇、个人发展与天下时势等论题，谈青年人如何融入时代、借力时代的道理；将三则材料综合，可以谈青年人既要顺应时代有新变的思想，又要思考应该有些怎样的坚守，才不致于被时代潮流所裹挟……每一个论题联系青年人自身的生活和思想实际都有广阔的思辨空间，而不只是静态地呈现对材料内容的解读和注水。

参考立意：1.拥抱新时代，面向未来规划职业，避免成为时代发展的炮灰。

2.坚守老传统，价值永流传。

老行业淡出人们的视线，并非真正意义的消亡，很多老行业只是从生活必需变成了文化审美。

3.将对立的两面合二为一，用科技点亮传统老行业，老行业、老职业之所以老而经久不衰，尤其经历史沉淀永不褪色的精华，然而在口口相传和经验传递的的农耕时代，常常由于天灾或人力因素而消逝。

我们可以借助科技的力量，传播的力量，让老行业走到更多人面前，焕发出新的光彩。

4.选择新行业，心怀老传统。

无论时代怎么发展，科技怎么演变，我们都不应沦为工具的奴隶，人类最古老、最传统的行业，莫过于对人类心底真善美的需求。

行文结构：如本题写作主体的身份是高中生，可以写自己所属的青年人群体的职业生涯规划，自己和这个群体在职业生涯规划时有些什么问题或困惑应有充分认知。

比如，我们可以开笔先界定所谓“职业生涯规划”中的“规划”二字，然后提出具体要讨论的问题：很多人在进行职业生涯规划时认为就是要谋取一个长期的稳定的“铁饭碗”，那么这种想法对不对呢？或者，时代的变化淘汰了许多“铁饭碗”，很多人对此感到特别惶恐，认为规划未来有什么用呢，说不定很快就会被淘汰，那么这种想法对不对？再或者，时代是在瞬息万变，是不是意味着我们在进行职业生涯规划时要把所有属于自我或这个时代的东西都抛弃呢？然后可以写曾经稳定的职业式微暗示出的时代发展变化的问题；新兴行业的出现隐藏其中的诸如经济利益诉求、国家经济硬实力的提升的问题；传统工业、工艺重新进入公众视野隐藏的传承与坚守、实用与信仰、民族文化软实力的提升的问题等。

最后可以写自己将怎么做或感悟等。

【素材】吾辈生逢其时：信息勃兴的时代，大量新兴职业如雨后春笋，随着社会分工的不断细化，个人的价值得以在更精细的领域、全新的视角中实现；人工智能带来的进化浪潮，引领着我们开拓父辈闻所未闻的世界。

新兴职业与科技井喷，使传统职业无以为继，信息技术构造的虚拟世界，也在冲击着原有的社会秩序：君不见出租车司机面对打车软件的无奈至同化；君不见网络论坛中甚嚣尘上的“拜金”与“仇富”。

巴金老人有言：“中国固然不是一个完美的中国，但人人都有义务让她更加美好。

”
君不见大国工匠“李大锤”千锤百炼下的纳米精确；君不见黄大发用脚丈量土地的踏实为民，终成大发渠的汩汩清流？世人盛爱牡丹，而袁枚咏苔：“苔花如米小，也学牡丹开。

”个人的奋斗诸如米小苔花，众志成城，又何愁不见盛
世牡丹？
时代不曾辜负我们，我们也莫辜负这时代。

来，吾道夫先路！
风起云涌间，“互联网+”的时代已翩然而至。

立足于传统与今朝交织激荡间，吾辈诚应深思时代与职业生涯规划，而使人生之船不偏不倚地挺进。

新时代的职业选择，应由“大眼界”加持。

周国平先生如是语：“无所投入可悲，无所坚守可叹，二者兼有，则或可成为时代的弄潮儿。

”若因现实提供的就业无法映衬心中理想，从而无所投入，无所坚守，悄然降临的，或是新兴行业的号角声。

我们的职业选择应与时代接轨，构铸青年与时代的命运共同体，去乘风破浪。

纵将经历栉风沐雨的艰难征程，也勇敢地赤脚走过生活的刀锋。

王开岭先生呼吁我们做一个精神明亮的人。

在时代与职业生涯规划的探讨中，我们诚应让精神澄澈，携匠人精神，开创新新风貌。

愿你我共同拥抱美好明天。

时代风云本是一条浩浩荡荡前进的大河，从未停歇。

近年来随着微信、支付宝、滴滴打车等新兴产业的出现，给人们带来便捷的同时也为许多从前的“吃香稳定”工作带来棒喝一击。

但我们不能因噎废食，要看到此种“新生与淘汰”间的合理性，这是时代发展的必然，亦是不可扭转的趋势。

“风物长宜放眼量”，我们应站在客观的立场上看清这个时代的真正所需。

“唯有新人才配得上新国家”，在专业选择上，我们应秉持谨慎思考态度，从而积累这个新时代所需的技能，而在选择职业上，更要做个胸怀天下的“大我”，乘时代巨浪，达光明彼岸。

鲁迅先生曾说：“愿今之少年都能摆脱冷气，有一份热，发一份光。

”无论选择怎样的职业，都应该要为时代作出贡献，唯有集聚我们青年的力量，国家社会才会越来越好！以青春之我，成青春之国家！
【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。

但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。

由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。

在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。

试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。

这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。

作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。

思辨应该是一个文章写作的切入点。

任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。

2．略
【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：
这是一道任务驱动型作文题。

材料呈现了老手艺的两种状况，一方面“许多老手艺已无处可觅”，另一方面“也有些老手艺焕发新生机”，焕发新生机的老手艺有的借助理念创新，有的借助现代科技，与互联网相融合。

这就说明老手艺要想生存和发展，需要跟上时代步伐，与时俱进。

作文设定了写作情境，“无论国家还是个人，顺应时代发展，跟上时代的节拍，才不会被时代淘汰”，启发我们由“老手艺”联想到个人和国家的发展，关键词是“顺应时代”“跟上时代节拍”。

写作任务是以“跟上时代的节拍”为主
题写一篇文章。

文章立意应该很明确，就是要跟上时代节拍，不然就会被淘汰。

写作时建议写成层进式结构，从个人到企业到国家发展，层层递进论证观点。

个人方面，正面事例可以写马化腾等人能够跟上时代步伐，看出潜在商机，因而成就事业；反面事例可以写有些老年人因为无法适应网络时代、数字时代的生活，而与时代脱节。

企业方面，可以写俞敏洪的新东方及时转型，直播带货又创佳绩；反面事例可以写诺基亚等无法顺应潮流最终被淘汰。

国家层面，正面事例写我国如今各项事业蓬勃发展，如航天事业、高铁技术等；反面事例写清朝天朝上国美梦的破碎就是不能跟随时代的发展。

最后写我们青少年如何让自己跟上时代的节拍，站在风口建立功业，报效国家。

立意：
1.跟上时代节拍，青年大有可为。

2.不做墨守成规者，要做时代弄潮儿。

3.顺势而为，中国未来可期。

3．例文：
团队协作很重要
一滴水无论是何等的晶亮如珠，还是如琼浆玉液，被风一吹、日一晒就会瞬间消逝，然而一滴水汇入江河湖海会展示其无限的生命力，会得到生命的永恒。

一点余光起不了什么作用，但如果千万缕余光聚在一起，便足以驱走这世界的黑暗，给人们带来光明。

世间万物似乎都在给我们诠释一个道理：团队协作很重要。

人心齐，泰山移。

这是众所周知从愚公移山中引申起来的一句名言警句。

从前，愚公家门前有一座大山，大山阻挡了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越岭，十分的不方便。

于是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。

但在一般人看来，这么大的山若想把它移为平地，简直是
天荒夜谭，所以，很多人都笑话他们。

但愚公却坚定地对大家说：“你们说的对，若只凭我一个人，当然不可能移开这座山，但如果我们一家人合作，一定会成功的，就算我们老了，还有我们的子孙，我们的子孙老了，还有他们的子孙，这样子子孙孙的努力下来，我相信，精诚所至，金石为开，总有一天大山会被移平的。

愚公的话付诸了实践，N年后，大山真的被移平了，愚公的子子孙孙从此出行无阻了。

“愚公移山“对我们每个人都有启发，特别是对我们80后、90后来说犹为重要，我们不但要懂得自立自强，奋力拼搏实现自己的梦想，更要知道团结合作，共同努力的可贵。

众人抬柴焰火高，团结就是力量。

泰山不避其土才能成就其高凌绝顶。

在我们现实生活中，无处不体现团队协作的重要性。

就拿拔河比赛来说吧，如果团队不协作，即使个人的力量再强大，又有什么用呢？反之，即使个人的力量很渺小，但大家都气往一处使，力往一处发，那么，胜利将是属于他们的，因为他们很团结，他们很友好，他们用时间行动告诉我们：团队协作很重要。

一个人在社会上独立自主固然不可或缺，但共同努力为中华民族的梦想而奋斗更是重要。

只有合作才能有所成，人生价值才能得以展现。

同学们，一个人若想取得成功，必须学会团体协作，只有遵从团队协作，我们才能写出人生美丽的篇章，创造出生命的辉煌，做到一加一大于二。

【详解】试题分析：这是一篇材料作文。

作文要想准确立意，认真分析材料是关键。

所给的材料是习近平主席在联合国日内瓦总部发表演讲，回应了世界普遍感到困惑的个重大问题。

讲话的内容针对“世界怎么了？我们怎么办？”材料的关键是习近平主席精炼地概括为两种：“一种是，人们为了争权夺利恶性竞争甚至兵戎相见，这很可能带来灾难性危机。

另一种是，人们顺应时代发展
潮流，齐心协力应对挑战开展全球性协作，这就将为构建人类命运共同体创造有利条件。

”本次作文要围绕这两种办法审题立意。

第一句里的关键词是“争权夺利”、“恶性竞争”、“兵戎相见”、“灾难性危机”，由此可以立意为：建设安全的世界；营造公平正义、共建共享的安全格局；消除引发战争的根源；让和平的阳光普照大地；享有安宁祥和生活；拒绝危机。

第二句里的关键词是“顺应时代发展潮流”、“齐心协力”、“全球性协作”、“人类命运共同体”，由此可以立意为：顺应时代发展潮流；齐心协力建家园；团结协作的重要性；共同命运，等等。

可以结合中国的历史，阐述年中国是一个热爱和平的民族，是一个团结合作的民族。

人们团结，世界安宁，经济才能增长，人民才能幸福。

国家需要一个安定的环境发展，可以联想到企业的发展，既需要一个稳定的投资环境，团队协作也很重要。

再联系自身的生活和学习，都需要一个安静的环境，都需要合作，才能共赢。

写成议论文比较容易。

观点要准确，论证过程要严密，论据要充分，论证方法要多样化。

点睛：对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。

在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。

本题所给的材料根植现实生活，具有时代特色，导向积极，彰显正能量，有新意，比较接地气，易于引发考生的联想、思考。

审题时可采用“主旨领悟法”，由此可得出正确立意。

文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：
这是一道引语式材料作文题。

材料第一段，关键词是“青春之美”“弥足珍贵”，这表明青春是美好而珍贵的，我们应该珍惜青春，不负韶华，给自己的美好青春锦上添花；材料第二段对于如何展现这珍贵的青春之美给出了答案。

该段中，两种观点虽然看似相反，却都饱含了积极奋斗的青春勇气。

前者紧跟潮流而奋斗，肩负时代的使命，做时代的弄潮儿，做时代需要的追梦人；后者则拥有敢于突破、敢于创新的逆向勇气，敢于打破陈规陋习，为世界与时代带来新的生机。

若能为了自己的远大理想与祖国社会的需要而不懈奋斗，不管是逆行还是前行，这种青春都是美的，都值得赞扬。

因此，由材料可以展开的思考有：可以对如何展现我们的青春价值、青春之美展现思考。

而对于材料中的“逆行”与“前行”，则可以适当地具象化，转换为对青春之美应该追求平凡还是追求伟大，应该敢于走前人未走之路还是追寻前人足迹继续奋斗等问题的思考或叙述；也可以立足过去不同的历史阶段，写出当今青年人的担当和作为，及其对国家建设、民族复兴的作用，把青春之美与青春的价值加以关联。

因为写作任务要求写记叙文，所以行文时必须以材料提出的思考点确定写作的视角，严格按照记叙文的的体式遣词造句、谋篇布局。

青春是宏大的主题，为青春着色、让青春美丽不是喊空洞的口号，必须选择一个小的切入点叙述事件。

正在拼搏高考的“你我他”正青春，可以从他们备战高考的事件中撷取一个，以小见大，表现为了让自己的青春不失色而积极奋斗的精神。

当然，也可以放眼社会，从生活中选择典型人物和事件行文以表现主题。