2024年小学一年级班主任德育工作计划样本(六篇)

2024年小学一年级班主任德育工作计划样本
一、工作目标
根据小学一年级学生的特点和需求，制定德育工作计划，明确工作目标和方向。

通过有针对性的德育活动和教育，培养学生良好的品德素养，形成积极向上、乐于助人的个性和行为习惯，形成团结友爱、互相尊重的班级氛围。

二、工作内容
1. 建立良好班级管理机制
为了营造良好的班级氛围，我将制定一系列班级管理机制，包括制定班级纪律规范、班级值日制度等。

同时，我将定期与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长密切配合，共同关注学生的品德教育和日常行为表现。

2. 个性化德育指导
针对不同学生的个性差异和行为特点，采取个性化的德育指导方法。

我将密切观察学生的行为表现，及时发现并纠正不良行为，帮助学生认识到错误，引导他们通过积极的方式解决问题。

3. 培养学生的团队意识和合作精神
通过组织各类团队活动，培养学生的团队意识和合作精神。

我将组织班级集体活动，如军事训练、班级拓展等，让学生在团队中培养集体荣誉感、责任感和纪律意识，并通过小组合作活动让学生学会相互尊重和信任。

4. 促进学生自律能力的培养
通过设置适量的课堂作业和自我管理的任务，培养学生的自律能力。

我将鼓励学生制定学习计划，培养他们的自我约束能力。

同时，我将加强对学生作业的检查和评价，帮助他们逐渐形成良好的学习习惯。

5. 建立师生互动的教育机制
建立师生互动的教育机制，增强班级整体活力。

我将鼓励学生提问和参与课堂讨论，积极回应学生的关怀和需求。

在教学过程中，我将采用多种互动形式，调动学生的学习积极性和主动性。

三、工作措施
1. 设计个性化的德育活动
制定个性化的德育方案，针对学生的需要设计具有针对性的德育活动，如班级规则制定、品德故事分享、心理成长辅导等，通过活动引导学生树立正确的价值观念和行为习惯。

2. 成立班级委员会
组织学生选举产生班委会成员，通过班级委员会的工作，培养学生的组织能力和领导才能。

班委会将负责班级活动的组织和管理，增加学生的参与感和责任感，培养他们的团队合作精神。

3. 家校合作
积极与家长沟通，与家长建立起良好的家校合作关系。

定期组织家长会，与家长分享学生的学习和德育情况，并征求家长的意见和建议，共同为学生的德育工作努力。

4. 多样化的评价方式
除了常规的考试和评定，将引入多种评价方式，如座谈会、作品展示、学习分享等形式，全面了解学生的综合素质和德育表现，及时给予鼓励和肯定，激励学生的自我发展和进步动力。

5. 倡导积极向上的班级文化
建立和谐积极的班级文化，营造团结友爱的班级氛围。

通过班级活动和班级文化建设，引导学生树立正确的生活态度，培养他们的社交能力和自信心。

四、工作评估
定期进行德育工作的评估和总结，以检查工作的质量和效果。

根据评估结果，及时调整和完善德育工作计划，以提高工作的针对性和有效性。

通过以上的工作目标、工作内容和工作措施的规划与实施，我相信能够有效地开展德育工作，使学生在德育方面得到全面而健康的发展，为他们的成长奠定坚实的基础。

我将尽职尽责，积极践行教育者的责任与使命，为学生的成长努力奉献我的力量！
2024年小学一年级班主任德育工作计划样本（二）
班主任德育工作计划
一、工作目标：
1. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养良好的品德修养；
2. 加强学生对集体荣誉的意识，培养团结合作的精神；
3. 关心学生的成长和生活，及时发现问题，解决问题；
4. 加强与家长的沟通，形成三方共同努力的良好局面；
5. 提升教师的教育人文素养，提高班级德育工作的质量。

二、工作内容：
1. 以班级会为基本形式，开展班级活动。

1.1 定期组织班会，根据学生的实际需要和问题，制定合理的议程，开展主题讨论活动，引导学生自主思考，培养学生的创造思维；
1.2 通过班级会、学习会、文艺鉴赏会等形式，培养学生的合作精神，培养学生的集体荣誉意识；
1.3 通过班级会、主题班会等形式，研讨一些基本的道德问题，引导学生形成正确的道德观念；
1.4 通过赛事活动，加强班级内部的凝聚力，培养团结协作精神。

2. 发现学生问题，及时干预。

2.1 做好学生的心理辅导工作，关注每个学生的言行举止，发现问题及时与心理辅导老师沟通，共同解决学生身心健康问题；
2.2 组织学生进行安全教育，了解学生在校和校外的活动情况，及时掌握学生的安全情况，做好防范工作；
2.3 发现学生学习上的问题，及时与家长沟通，制定合理的学习计划，帮助学生解决问题，提高学习成绩。

3. 与家长的沟通。

3.1 定期召开班级家长会，介绍班级的工作计划和开展情况，听取家长的意见和建议，形成三方互动的良好局面；
3.2 积极与家长沟通，及时向家长反映学生的学习和生活状况，共同关注学生的成长。

4. 加强教师队伍的教育人文素养。

4.1 组织教师参加德育培训，提高教师的德育意识和能力；
4.2 开展教师间的经验交流，互相学习，共同进步；
4.3 加强与年级其他班主任的合作，形成年级德育工作的整体推进力量。

三、工作计划：
1月份
1.1 组织班级元旦联欢活动，培养学生的集体荣誉感；
1.2 举行班会，以“新年计划”为主题，引导学生制定寒假学习计划；
1.3 发放《新年寄语》，激励学生迎接新的学期。

2月份
2.1 组织班级团建活动，增进学生之间的友谊和合作精神；
2.2 开展班级趣味运动会，培养学生的团队合作和竞争意识；
2.3 组织学生参加校内外的读书活动，培养学生的阅读兴趣和品味。

3月份
3.1 举行班会，以“学习成绩提高”为主题，引导学生制定学习计划；
3.2 开展班级文艺表演活动，展示学生的才艺，培养学生的自信心；
3.3 组织学生参观博物馆，拓宽学生的知识面。

4月份
4.1 组织班级活动，以“节约环保”为主题，引导学生养成良好的节约习惯；
4.2 开展班级义务劳动活动，提高学生的劳动意识和责任感；
4.3 组织学生参加校内外的比赛活动，锻炼学生的竞争意识。

5月份
5.1 组织班级会，以“班级纪律”为主题，引导学生遵守班规和校规；
5.2参观纪念馆，培养学生的爱国主义精神；
5.3 组织学生进行寄语传递活动，培养学生与他人关心的能力。

6月份
6.1 组织班级活动，以“团结协作”为主题，加强班级之间的互动和合作；
6.2 组织学生进行班级晚会，展示学生的才艺，加强班级凝聚力；
6.3 参观科技博物馆，拓宽学生的科学知识。

以上仅为小学一年级班主任德育工作计划的范文，具体工作计划应根据实际情况进行适当调整和完善。

2024年小学一年级班主任德育工作计划样本（三）
一、总体目标：
通过德育工作，培养学生良好的品德修养，促进学生综合素质的全面发展，为孩子们的成长打下坚实的基础。

二、工作内容与重点：
1. 培养正确的道德观念和价值观
- 组织学生参与班级、学校道德制度的讨论，引导学生认识到道德规范对他们成长的重要性。

- 进行品德教育课程，让学生了解并掌握各种道德原则和价值观，培养正确的行为习惯。

- 设计并实施各类道德教育活动，丰富学生的道德修养，如公益活动、助人为乐等。

2. 培养学生的良好行为习惯
- 制定班级行为规范，指导学生遵守纪律，培养良好的行为习惯。

- 出勤情况的记录与管理，及时与家长沟通，共同关注学生的学习和生活情况。

- 针对学生的不良习惯和行为问题进行积极引导，通过班级活动和角色扮演等方式进行教育，帮助学生改正。

3. 培养学生的自立能力和团队合作意识
- 组织一些小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。

- 引导学生学会自己动手解决生活中的问题，提高自我管理能力并购买市场种植自己口袋供食材。

- 鼓励学生进行公开、积极表达，增强他们的自信心和沟通能力。

4. 培养学生的创新思维和实践能力
- 组织一些创新科技课程和实践活动，培养学生的创造力和实践能力，如手工制作、小发明创造等。

- 开展各类学科竞赛活动，激发学生学习兴趣，培养他们的学科综合能力。

三、工作措施和方法：
1. 建立良好的班级管理制度
- 制定班级管理规范，明确学生的学习纪律和生活规范。

- 组织班级大会，让学生参与讨论和制定班级规章制度，增强学生的参与感。

- 建立课堂管理制度，提高课堂纪律，创设良好的学习环境。

2. 加强家校合作，形成共同育人合力
- 定期与家长沟通学生的学习和生活情况，了解他们的需求和反馈。

- 定期举办家长会，向家长介绍班级的德育工作计划和取得的成绩。

- 鼓励家长参与班级活动，共同关注学生的成长与发展。

3. 创设丰富多彩的德育活动
- 设计有趣的德育课程，采用游戏、实践等方式激发学生的兴趣和参与度。

- 组织班级活动，如主题讨论、班级文化节等，培养学生的合作意识和团队精神。

- 参观社会机构和公益组织，让学生亲身感受社会的多样性和发展的方向。

四、工作计划：
1. 春季学期：
- 了解学生的关注点和兴趣爱好，制定个别或小组德育计划。

- 定期进行班会，组织学生讨论道德问题，并引导学生主动表达自己的意见。

- 组织学生参与校内校外各类活动，如德育主题讲座、助人为乐等。

- 督促学生落实个人行为规范，形成良好的行为习惯。

2. 夏季学期：
- 组织学生参加社区志愿服务活动，培养学生的社会责任感。

- 开展创新科技课程，引导学生动手制作一些小发明创造，提高他们的观察和思考能力。

- 开展班级文化节，展示学生的才艺和创造力。

3. 秋季学期：
- 继续强化学生的行为规范和纪律要求，加强班级管理。

- 组织班级运动会，加强学生的体育锻炼与团队合作意识。

- 定期组织学生进行班级评议，鼓励他们积极参与班级事务。

4. 冬季学期：
- 组织学生参观冬季社会机构和公益组织，让学生了解冬季的特点和社会的发展方向。

- 继续加强家校合作，组织家长参与班级活动，共同关注学生的成长情况。

- 对一学期的德育工作进行总结和评价，为下学期的德育工作做准备。

五、工作效果评估：
1. 设立学生日常行为考评机制，每周进行评估，及时纠正学生不良行为，在家长、学生和班主任之间形成良好反馈机制。

2. 定期进行班级评议，听取学生对班主任德育工作的评价和意见，及时调整和改进工作方式。

3. 组织学校内外专家对德育工作进行评估，了解工作效果并提出改进意见，不断提高德育工作的质量和水平。

六、工作安排与时间表：
1. 春季学期：三月至六月
2. 夏季学期：六月至九月
3. 秋季学期：九月至十二月
4. 冬季学期：十二月至三月
以上是一个关于2024年小学一年级班主任德育工作计划的简要概述，具体的实施方案和时间安排还需要根据当地学校的实际情况进行制定和调整。

2024年小学一年级班主任德育工作计划样本（四）
今年我继续担任一年级班主任，作为一名老班主任，我深知班主任工作的重要，尤其是一年级的班主任，更是任务艰巨。

因为低年级是孩子良好的行为习惯和学习习惯的养成阶段。

所以我决心用我的耐心、爱心、责任心为孩子撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出灿烂的光芒。

为了让班级充满生机和活力，为了更好的塑造孩子们的心灵，让他们得到全面发展，特制订班主任工作计划：
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，坚持以人为本，面向全体学生，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。

努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。

二、班级情况分析
我们一年____人，其中男生____人，女生____人。

这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;经过一个学期的接触，对每个学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。

有些孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。

所以在本学期，我仍然把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标
1、通过各种途径____执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、利用晨会和班队会对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

3、抓好班级的纪律，尤其是上下课站排和上下学站排以及出入走廊的纪律。

4、结合“三八”“清明”等各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。

5、加强安全教育，利用晨会、升旗、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。

在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

6、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。

7、加强与家长的联系。

学校的工作离不开家长的支持，只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。

四、具体工作措施
(一)常规教育方面
1,充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生
日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,
什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并利用放学前时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出"最佳拇指奖".对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.
2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用妇女节、清明节、劳动节等重大节日举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,对学生进行感恩教育、热爱劳动的观念以及培养其爱国主义情感。

同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.
3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.
(二)班级纪律方面
1、课堂纪律。

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.
由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助
于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到."
2、课间纪律。

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会
给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。

同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.
(三)卫生方面
1、个人卫生：要求衣着整洁,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.
2、班级卫生：每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.
(四)其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如：文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.
四、具体活动安排：
____月：发扬雷锋精神，宣传雷锋思想，培养学生乐于帮助别人的意识。

抓好课堂纪律的同时，加强课间纪律。

教育学生爱祖国、爱人们、爱劳动。

特别是自然环境的保护。

培养学生团结友爱。

____月：培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

组织学生进一步学习学校的规范条例和小学生守则，教育学生爱护公物，遵守公共秩序。

在校园和公共场所不追逐玩耍，不损害校园和公共场所的花草树木。

____月：培养学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习别人的长处，弥补自己的不足。

对学生加强安全知识教育，强化学校的常规教育。

加强课堂纪律。

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____月：在学习新内容的同时，引导学生抓好知识复习巩固。

教育学生要诚实和做事认真负责，并加强品德和行为习惯教育。

____月：做好后进生的德育工作及完成学生鉴定。

2024年小学一年级班主任德育工作计划样本（五）
经过上学期一个学期的学习和认识，我教的小学一年级的学生开始有了上学和努力学习的意识了，不再是整天就想着玩的小孩子了。

但是在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的，不让他们把积累的学习经验忘光。

当一名小学一年级的班主任，教学任务是不重，随便哪一个老师都能教，但是我认为，教学不是最重要的，教一年级的小学生如何读书、学习才是最重要的。

小学一年级的学生时第一年上学，思想和行为意识都没有到达最好，只有老师的不断领导和教诲，将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的。

所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划：
一、指导思想
以《小学德育纲要》为依据，以____和教育法规为指导，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本资料，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作要点
(一)抓好“三个结合”教育
1、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。

2、加强学校、家庭、社会的联系，构成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。

3、举办新生家长学校，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

4、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

(二)深化爱国主义教育
1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。

2、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。

3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和资料，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到资料详实，针对性强，有感而发。

4、围绕学生“知识+潜力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日(教师节、国庆节、重阳节、元旦等)适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。

(三)加强队伍建设
1、组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。

2、组织教师学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教、
勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。

全面关心、爱护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

3、抓好班主任队伍建设，每周举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。

4、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

本学期，将评选校级优秀班主任若干名。

(四)深化课题研究
继续研究联系学生的思想、生活实际，深化礼仪教育课题的研究，以“生活化、创新性”的学校德育对学生施加用心的影响，引导学生在生活实践中深化礼仪，构成良好的行为习惯。

(五)加强养成教育
1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》、《周小学生礼仪常规要求》，开创我校的德育特色。

围绕学生“知识、潜力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程，逐步____“五小”行动。

2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。

学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想透过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的潜力。

(1)思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。

强调思品课与晨
会课、文体活动课等，对学生作分享训练和指导，给学生带给实践的机会。

(2)语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的潜力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环境场合的意境美
(3)数学课要让学生掌握必须的数学基础和基本技能，发展思维潜力，让学生感受到数学知识的逻辑美，几何图形的对称美，数理演算的推导美，习题运算的思维美。

(4)英语课让学生透过听、说、读、写的基本训练，平日样运用英语进行交际的潜力，感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美。

3、加强红领巾值日岗力度，让红领巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。

4、养成教育融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。

5、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

6、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展“红旗”班评比活动。

(六)抓好阵地建设
1、根据每月教育重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课和主题队会课。

2024年小学一年级班主任德育工作计划样本（六）。