小班健康活动_教研教案(3篇)

第1篇
一、活动目标
1. 培养幼儿对脚部健康的认识，了解脚部的重要性。

2. 通过游戏活动，提高幼儿脚部的灵活性、协调性和力量。

3. 增强幼儿之间的合作意识，培养团队精神。

二、活动准备
1. 物质准备：音乐、彩球、小椅子、小篮子、小脚丫图片等。

2. 经验准备：幼儿已经具备基本的脚部运动能力。

三、活动过程
（一）热身活动
1. 导入：教师带领幼儿做“快乐的小脚丫”热身操，激发幼儿参与活动的兴趣。

2. 活动内容：
（1）头部运动：上下点头、左右摇头、转圈等。

（2）手臂运动：拍拍手、抖抖肩膀、转转手腕等。

（3）腿部运动：踢踢腿、跳跳蹦、扭扭腰等。

（二）基本活动
1. 导入：教师出示小脚丫图片，引导幼儿观察并说出脚部的特点。

2. 活动内容：
（1）脚部游戏——“踩踩乐”
教师将彩球放在地上，幼儿用脚踩住彩球，并尝试用脚将彩球滚到指定的位置。

（2）脚部游戏——“夹球跳”
教师将彩球放在地上，幼儿用脚将彩球夹在脚中间，然后跳到指定的位置。

（3）脚部游戏——“小脚丫接力”
将幼儿分成两队，每队一个篮子，队员用脚将彩球夹在脚中间，跑到篮子处，将彩球放入篮子，然后返回，依次进行。

（三）拓展活动
1. 导入：教师引导幼儿讨论如何保护脚部健康。

2. 活动内容：
（1）讨论：幼儿分享自己保护脚部健康的方法。

（2）实践：教师带领幼儿进行脚部按摩，放松脚部肌肉。

（四）总结与放松
1. 导入：教师带领幼儿回顾活动内容，总结脚部健康的重要性。

2. 活动内容：
（1）教师总结：脚部健康对我们的日常生活非常重要，我们要注意保护脚部。

（2）放松：教师带领幼儿做脚部放松操，放松脚部肌肉。

四、活动延伸
1. 家庭作业：家长协助幼儿进行脚部按摩，每天坚持。

2. 区域活动：在美工区，让幼儿用彩纸制作小脚丫图片，展示自己的脚部健康。

五、活动反思
本次健康活动通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解脚部健康的重要性，提高了幼儿脚部的灵活性、协调性和力量。

在活动中，教师应关注每个幼儿的个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

同时，教师还需注重家园合作，引导家长关注幼儿的脚部健康，共同促进幼儿健康成长。

第2篇
活动名称：彩虹伞下的快乐跳跃
活动目标：
1. 通过彩虹伞的游戏，让幼儿体验集体活动的乐趣，培养合作意识。

2. 锻炼幼儿的跳跃能力，提高身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。

活动对象：小班幼儿
活动时间：45分钟
活动准备：
1. 彩虹伞若干（颜色鲜艳，大小适中）
2. 音乐播放设备
3. 安全标志牌（用于指示游戏区域）
4. 毛绒动物玩具（用于游戏互动）
活动过程：
一、热身活动（5分钟）
1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、手腕运动、脚部运动等。

2. 播放轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，活跃气氛。

二、彩虹伞游戏（25分钟）
1. 游戏名称：彩虹伞下的快乐跳跃
2. 游戏规则：
- 幼儿分成若干小组，每组手持一个彩虹伞。

- 教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏跳跃。

- 音乐停止，幼儿迅速找到自己的伞，并站在伞下。

- 教师宣布下一个游戏动作，如“变色龙”、“蜈蚣爬”等，幼儿根据指令做出相应的动作。

3. 游戏环节：
- 变色龙：教师手持一个毛绒动物玩具，在彩虹伞下走动，幼儿需要根据玩具的颜色改变自己的伞的颜色。

- 蜈蚣爬：幼儿将伞并排放置，形成一条“蜈蚣”，依次跳跃通过。

- 旋转伞：幼儿手握伞柄，旋转伞，尝试在伞下完成各种动作。

三、放松活动（10分钟）
1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、伸展运动等。

2. 播放轻柔的音乐，引导幼儿放松身心。

四、总结与反思（5分钟）
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，分享游戏中的快乐瞬间。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。

活动延伸：
1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起在家中玩类似的彩虹伞游戏，增进亲子关系。

2. 区域活动：在幼儿园的户外活动区设置彩虹伞游戏角，让幼儿在自由活动中自主选择游戏。

活动反思：
1. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全，确保游戏活动顺利进行。

2. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计不同难度和形式的游戏，满足幼儿的不同需求。

3. 在活动中，教师应注重培养幼儿的团队协作精神，引导幼儿学会互相帮助、互相鼓励。

通过本次教研活动，教师应深入理解小班幼儿的身心发展特点，结合健康活动的目标，设计出更加丰富多样、富有教育意义的教学活动，促进幼儿身心健康发展。

第3篇
活动目标：
1. 让幼儿了解五官的作用，知道五官是身体的好朋友。

2. 培养幼儿爱护五官的习惯，提高自我保护意识。

3. 通过游戏和故事，激发幼儿对健康知识的兴趣。

活动准备：
1. 物质准备：五官卡片、故事图片、音乐、小礼物。

2. 经验准备：幼儿在生活中对五官有一定的认识。

活动过程：
一、热身活动
1. 播放音乐，带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。

2. 引导幼儿自由发言，谈谈自己对五官的认识。

二、故事导入
1. 讲述故事《五官的故事》，让幼儿了解五官的作用。

2. 提问：故事中的五官是谁？它们有什么作用？
三、五官卡片游戏
1. 将五官卡片贴在黑板上，让幼儿说出对应的五官名称。

2. 邀请幼儿上台，将五官卡片贴在正确的位置。

四、五官知识讲解
1. 讲解五官的作用：眼睛看东西、耳朵听声音、鼻子闻气味、嘴巴吃食物、耳朵听声音。

2. 强调五官的重要性，引导幼儿爱护五官。

五、游戏活动
1. 游戏名称：《五官大比拼》
- 游戏规则：幼儿分成两队，每队选出一名代表，进行五官知识问答比赛。

答对一题得一分，先得10分的队伍获胜。

2. 游戏名称：《五官找朋友》
- 游戏规则：将五官卡片打乱，让幼儿根据提示找到对应的五官卡片。

六、总结与反馈
1. 引导幼儿回顾活动内容，总结五官的作用。

2. 鼓励幼儿在日常生活中爱护五官，养成良好的卫生习惯。

活动延伸：
1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起进行五官保护游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室里布置关于五官的墙饰，让幼儿随时了解五官知识。

活动反思：
本次健康活动以认识身体的“好朋友”为主题，通过故事、游戏等形式，让幼儿了解五官的作用，提高自我保护意识。

活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

在今后的活动中，我将进一步丰富活动形式，提高幼儿的参与度，让健康教育活动更加生动有趣。