中班艺术活动：宝宝睡着了

中班艺术活动：宝宝睡着了
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序言
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中班艺术活动：宝宝睡着了
活动目标：1.知道良好的睡眠习惯有利于身体健康。

2．能用对角折的方式折出小被子
3．能在折纸内层添画人物形象，用简单花纹装饰小被子。

活动准备：
1．多媒体课件、作品展板
2．折纸步骤图、手工纸，画笔
3．背景音乐
活动过程：
一、导入活动
小朋友看，这是谁呀？(宝宝)
宝宝怎么了？(睡着了)
她是怎样睡觉的？(朝右侧睡的)
二、知道良好的睡眠习惯有利于身体健康。

小朋友你在家里是怎样睡觉的？谁来给大家学一学？
看课件小结：有的小朋友仰着睡，有的趴着睡，还有的侧着睡、有的趴着睡和蒙头睡，怎样的睡觉姿势才是正确的呢？我们来听一听医生是怎么说的(播放课件)
三、观看作品范样，讨论折叠方法。

1、老师出示范样，幼儿观察。

老师把刚才小朋友睡觉的样子用折纸的方法表现出来了，你们看，这些宝宝可爱吗？他们是怎样做成的呢？
2、出示折纸步骤图，老师边提问幼儿折法，边讲解示范。

①用一张正方形的纸。

②沿中心线对角折。

③折成双三角形
④把三角形摆对称时，左下边的角依箭头往里折。

⑤右下边的角也依箭头往里折。

⑥折完后检查小被子是否对称。

⑦添画宝宝：老师在提问图7时用稍大的纸重点示范宝宝的画法。

(先画一个圆圆的头，上面画出黑黑的头发，再画出两道弯弯的眉毛，闭着的眼睛用下弯线画出来，画上微笑的嘴巴，头的两边加上耳朵，最后画出肩膀和衣服上的扣子)提示画宝宝的位置，要画在折纸的内层。

⑧添画花纹：老师提问图8重点引导幼儿观察范样的花纹，并鼓励幼儿大胆说出自己喜欢的花纹，幼儿边说老师边画出来。

四、播放背景音乐，幼儿折叠，教师指导(重点指导有困难的幼儿)
小朋友，你能看着图示，也来折一折，画一画吗？现在开始吧，有困难举手问老师。

五、播放背景音乐，布置作品展宝宝睡着了幼儿互相欣赏交流。

小朋友，你们看，天黑了，大家把宝宝放到床上睡觉吧！你们看他们睡的多香啊！宝贝，你用什么花纹装饰的小被子？这个小被子是
谁的？真漂亮！
小朋友，你们装饰的小被子，有的用的….有的用的….大家互相欣赏! 活动结束。

宜昌市兴山县黄粮镇幼儿园钟兰芝活动目标：1.学习用蛋壳铺路，练习粘贴的技能.
2.培养幼儿的想象力和创造力.
活动准备
教师准备:每组一套胶水.抹布，彩纸，布头，蛋壳，瓜子壳.等铺路的材料若干
活动过程
一.讲故事导入，进入情境(边讲故事边出示多媒体课件演示故事内容)
今天，森林里可热闹了。

原来，住在森林里的小动物们聚在一起要去看小兔盖的新房子.小兔在森林里的山路旁盖起了一座漂亮的新楼房：红的砖，蓝色的屋顶，橙色的墙，红色的门窗，就像童话中的梦幻小屋一样漂亮。

房前屋后绿树浓荫，蘑菇点点撒在草地上。

大家沿着弯弯曲曲的小路来到小兔的家。

山路坑坑洼洼的，一点儿也不平整。

梅花鹿妹妹穿着高跟鞋，把脚也崴了一下。

哇，山路真难走啊！怎么办呢？于是大家想到了一个办法：大家一起来帮小兔铺一条路吧。

铺一条什么样的路呢？大家七嘴八舌地说开了。

小青蛙说，我家住在稻田里，我觉得金灿灿的稻田可美了，应该把小路铺成金橙
色；梅花鹿说，我住在绿色的草原上，我最喜欢在绿色的草原上奔跑，小路应该铺成绿色；小熊说，我最喜欢冬天下雪的天气，可以睡个香香的长长的懒觉，就把小路铺成雪白的吧；小猴子说，秋天，各种果实都成熟了，又大又红挂在树上，可漂亮了，应该把小路铺成红颜色这时，大象爷爷捋捋长长的胡须发话了：小动物们说的都有道理，每种颜色代表一个季节，每种颜色代表一种心情，那我们就来用各种颜色铺一条像彩虹一样美丽的七彩路吧！
二．提问：那么，我可爱的小动物们(幼儿扮小动物们)请你们说一说，你们想帮小兔把小路铺成什么颜色呢？说一说你的理由。

(提示：你喜欢什么颜色，它让你联想到什么)
三．先小组讨论，再指名说。

(于是，幼儿纷纷说出了铺上稻田的金黄，春天的绿色，果实的红艳，天空的蔚蓝，葡萄的青紫色) 四．接着讲故事(播放多媒体课件)
颜色确定好了，那么，用什么材料来铺路呢？小鸭子摇摇摆摆地说：我最喜欢到河边去玩耍，就用河里的鹅卵石来铺路吧；小松鼠说，我最喜欢吃栗子了，就用栗子壳来铺路吧；熊妈妈说，用我给小熊做衣服剩下的布头来铺路吧，软软的，暖暖的，又舒服又美丽；小狗说，用我玩的绒线团来铺路吧，小鱼说用贝壳大家七嘴八舌说出了好多铺路的材料
提问：小朋友们，请你们也说一说，你见过什么样的路呢？你想用什么来帮小兔铺路？(引导说出蛋壳，南瓜籽壳，瓜子壳，锯末，砂石，小石子等)
活动目标：1.尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。

2.互相交流自己的绘画作品，体验绘画的成功感。

活动准备：1 幼儿活动材料《美术》第14页《画下来，记得住》，作画工具。

2示范画
活动过程：
一、我想要记住郊游的时候，你们想带上哪些东西呢？(饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等)引导幼儿讨论郊游时必须要带的东西。

(饮用水，点心，小玩具等)我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想办法，把它们放在哪里？(小书包里)这些东西在书包里应该怎么放？(分开放置)如果把这些要带的东西都画下来，我们就不会忘记了。

二、画下来，记得住呈现示范画。

小朋友想要带的东西，老师画下来了。

老师怎么画的呢？请小朋友看老师画一遍。

教师示范先画书包，再画书包里面的东西。

引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来，模仿教师有序地将书包里面的物品画出来。

重点讨论几种难以表现的物品的画法，如有的幼儿认为要带一把伞，有的幼儿认为要带一只塑料袋，引导幼儿用简洁的方法表示。

画完以后，教师鼓励幼儿在空白处作上标记图案，表示这是自己的书包。

可以写上自己的学号或者画上自己的画像，也可以画自己最喜欢的图案。

三、我的事情，我记住绘画完成之后，幼儿与邻座的同伴交流画了哪些东西。

请个别幼儿向大家介绍自己的画，说说自己想记住哪些事。

展览幼儿的作品，互相交流分享。

把自己的画带回去，告诉爸爸妈妈：我们学会用画画的办法来记住事情了。

以后，我们还可以用这
个办法帮助爸爸妈妈来记住事情。