小班科学详案教案及教学反思《小树叶找妈妈》

小班科学详案教案及教学反思《小树叶找妈妈》
教学目标
1.培养幼儿好奇心，积极探究世界的动力，通过学习认识生活中常见的
植物和树叶的特点；
2.培养幼儿的观察、感知、表达和语言交流能力，促进语言语音的发展；
3.通过小组合作和体验活动，促进幼儿的情感交流和密切关系的建立。

教学重点
1.认识植物和树叶的形态和特点；
2.了解植物和树叶在生活中的应用；
3.学会用简单的语言形容植物和树叶的特点。

教学难点
幼儿语言能力的推理和表达能力。

教学准备
1.教具：幼儿专用小手镜、彩笔、贴纸等；
2.素材：《小树叶找妈妈》等相关书籍；
3.环境：室外空间。

教学方法
本节课采用情境体验法和讲解法相结合的教学方法。

教学过程
课前准备
1.整理需要用到的教具和素材；
2.准备课堂环境，保证室外环境安全；
3.拟定课堂教学计划，明确教学目标和重难点。

导入
教师引导幼儿用小手镜仔细观察周围的植物和树叶，并让幼儿发表自己的观察
结果，引起幼儿对植物和树叶的兴趣。

学习
教师给幼儿讲解植物和树叶的基本概念和特点，并引导幼儿从形态、结构、颜色、气味等方面感知植物和树叶。

活动
1.教师带领幼儿外出，观察校园内植物和树叶的特点，采集不同形态和
颜色的树叶，并进行比较、分类，让幼儿形成对植物和树叶的感知；
2.搭建小小的植物园，让幼儿通过观察图画、观察植物和树叶的生长情
况，了解植物的生命周期；
3.利用彩笔、贴纸等，引导幼儿画出自己所观察到的树叶。

小结
结合幼儿的活动和表演，巩固幼儿对植物和树叶特点的认知，能够用简单的语言形容植物和树叶的特点。

教学反思
本节课采用了情境体验法和讲解法相结合的教学方法，使幼儿通过亲身体验和观察，了解植物和树叶的形态和特点，逐步培养幼儿的观察、感知、表达等能力。

然而，在后续的活动中，由于幼儿话语能力的不足，表述不够清晰，有些幼儿表述出错，影响了教学效果。

因此，在教学的过程中需要同时注重幼儿言语和语音的训练，增强幼儿语言的表达能力。