《她是我的朋友》(第二课时)课堂实录与评析共6页

《她是我的朋友》（第二课时）课堂实录与评析
一、复习与导入师：同学们，上节课我们学习了课文第1～4自然段，了解到战争时期，几发炮弹落在孤儿院，有个小姑娘受伤严重，输血迫在眉睫。

在这紧要关头——
生：阮恒主动献血。

师：一个人的内心活动是通过他的表情、动作流露出来的。

阮恒在献血过程中，有些什么内心活动和表现呢？让我们走近这个可爱小男孩的内心世界。

【评析】新课导入，教师通过语言描述，把学生带进故事情境中，唤起学生对小姑娘安危的关注，拨动学生心弦。

二、汇报与质疑
师：自由读课文第5～10自然段，勾画出描写阮恒神情、动作的句子，你有什么发现？有什么疑惑？（生读书）
生：阮恒一只小手举起来，为什么忽然又放下，然后又举起来呢？
生：在献血过程中，阮恒为什么一动不动呢？
生：在献血过程中，阮恒为什么要哭呢？
生：阮恒为什么要掩盖自己的痛苦呢？
师：是啊！阮恒的表现为什么这样怪呀？同学们，请你在课文第12～14自然段中去寻找答案吧。

（生自读课文）
【评析】提出问题比解决问题更重要。

让学生自己发现问题、提出问题，不仅有益于启迪学生心智，更调动了学生学习的积极性。

三、合作与探究
1.感悟阮恒献血前的内心活动
师：同学们，这些句子中哪些是描写阮恒献血前的表现的？
生：一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。

忽然又放下去，然后又举起来。

师：在“举起手，又放下去，然后又举起手”中，这两次“举起手”有什么不一样？
生：第一次是颤抖地举起手，第二次举手没有颤抖。

师：从“颤抖”这个词语，让我们体会到阮恒内心的紧张、害怕、犹豫不决，这时他又在想什么呢？
生：我会死去的。

师：经过激烈的思想斗争，最终他做出了怎样的抉择？
生：下定决心，宁可牺牲自己的生命，也要救活小姑娘。

师：同学们，阮恒举起的仅仅是一只小手吗？不！他举起的是别人的生命，却因此要放弃自己的生命。

这样的抉择对于年少的阮恒实在太沉重、太艰难，能不犹豫、徘徊吗？请你带着这种心情再读读这句话。

（生读）师：这就是朋友！请同学们齐读课题——
生：她是我的朋友！
师：阮恒难道不懂珍爱生命吗？当他颤抖地举起手时，脑海里定格的是——
生：她是我的朋友。

师：阮恒错误认为挽救别人生命就意味着舍弃自己生命。

这时他在内心大声呐喊——
生：她是我的朋友！
师：即便要舍弃自己生命，他还是坚强地举起手，此刻他心中唯一的想法还是——
生：她是我的朋友。

师：是啊，的信念激励着他、“她是我的朋友”支撑着他，不是一时冲动，而是再三考虑做出的决定。

因为小男孩有了真实的心理，才有了真实的表现，因为真实而感人。

让我们一起再感动地读一读这段话。

（生读）
2.感悟阮恒献血中的内心活动
师：献血时阮恒又有怎样的表现？请你选择其中的一句或几句，运用上述方法细细品味，用心感受。

生：献血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。

师：你读出了什么？
生：他很紧张、很害怕。

师：那么，他在想什么？
生：我得好好配合医生，快快抢救我的朋友。

师：为了不影响献血，阮恒默默坚持着。

带着我们的敬意来读读这句话。

（生读）
生：过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

师：是啥意思“啜泣”
生：啜泣就是抽抽搭搭地哭。

阮恒很害怕、很紧张。

师：这里是怎样写他“啜泣”的？
生：他只“啜泣”了一下。

师：虽然只“啜泣”了一下，但也能让我们体会到阮恒的害怕和紧张。

阮恒怕什么？他为什么全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸？
生：阮恒全身颤抖是因为恐惧，但迅速用另一只手捂住脸是不想让别人知道他的恐惧。

生：过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。

师：他怕什么？此时他又在想什么？
生：因为他想到自己献血后就会死去，所有他才呜咽、才害怕。

此时他仍然想的是“友情第一”。

生：接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。

他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

师：他为什么这样？
生：阮恒泣不成声，可他还是咬着牙坚持下来。

在死亡越来越临近时，阮恒想得更多的还是“友情第一”。

师：这是一个多么重友情的阮恒啊！请用我们的朗读来表达对他的敬意。

（生读）
师：面对死亡的恐惧和痛苦，越来越害怕的阮恒，也越来越坚强了。

是什么力量让他这么坚强？
生：她是我的朋友！
师：是啊，阮恒用自己瘦弱的肩膀扛起挽救女孩生命的重担。

献血时，他在心中一次次告诉自己——（生接读）“她是我的朋友”。

【评析】此环节教学，从扶到放地大胆让学生运用已有学习方法自学，
教师顺学而导，导在关键处，达到了深化中心、升华情感的目的。

四、延伸与总结
师：同学们，无论是献血前还是献血时，阮恒一直以为自己献血后会死去。

他的这种想法对吗？
师：同学们了解了献血知识，请看看课文第11自然段，如果你是医生，你想怎样安慰阮恒呢？
生：不要害怕，从你身体里只抽出少量的血，不会影响你的健康，你就放心吧。

生：不用害怕，你不会死的。

生：别害怕，献一部分血，对你的生命没有威胁。

师：瞧，听了医生的话，阮恒立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。

【评析】这里补充献血知识，有助于加深学生对课文的理解。

而把这部分内容的学习放在最后，是为了让学生更深入文本，走进阮恒的内心世界，先为阮恒捏一把汗，然后揭谜底，原来一场虚惊！
师：真是虚惊一场啊！可是小阮恒不懂献血知识，他真是以为献血后会死去，但他还是愿意这么做，只因为心中有一个信念，那就是——（生读）“她是我的朋友”。

他只是在为朋友献血吗？不！为了朋友，他准备献出自己的生命！这是一份多么高尚的友谊啊！这不禁让老师想到一首歌曲《永远是朋友》。

（课件播放）
师：同学们，当朋友遇到困难需要帮助时，别忘了——
生：她是我的朋友！
师：同学们，当朋友受到挫折需要鼓励时，别忘了——
生：她是我的朋友！
师：同学们，当朋友遇到危险需要救助时，别忘了——
生：她是我的朋友！
师：同学们，让我们真诚对待身边每一个人，让世界充满爱！这堂课就要结束了，可是真情传递还将永远继续。

希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

2、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。

3、不同的信念，决定不同的命运。