【大班语言教案】大班语言：爸爸妈妈和我

【大班语言教案】大班语言：爸爸妈妈和我
一、教学目标
1、引导幼儿围绕“爸爸妈妈和我”的主题进行交流和表达，提高语
言表达能力。

2、鼓励幼儿分享与爸爸妈妈相处的点滴，感受家庭的温暖和亲情。

3、培养幼儿倾听他人讲述的习惯，增强理解能力。

4、通过语言活动，激发幼儿对家庭成员的关爱之情。

二、教学重难点
1、重点
让幼儿能够清晰、连贯地讲述与爸爸妈妈之间的故事和感受。

引导幼儿用丰富的词汇和句子来描述家庭成员。

2、难点
如何启发幼儿深入思考家庭关系，培养感恩之心。

对于表达能力较弱的幼儿，如何给予适当的引导和帮助，使他们也能积极参与到活动中。

三、教学方法
1、谈话法
通过与幼儿的亲切交流，引导他们讲述自己的家庭故事，激发语言表达的欲望。

2、故事分享法
讲述有关家庭的温馨故事，引发幼儿的情感共鸣，为他们的表达提供范例和启发。

3、小组讨论法
组织幼儿分组讨论，让他们在交流中互相倾听、学习，拓展思维和语言。

4、角色扮演法
让幼儿扮演家庭成员，通过情景再现加深对家庭关系的理解。

四、教学准备
1、收集一些家庭照片，制作成幻灯片或图片集。

2、准备相关的故事书，如《我爸爸》《我妈妈》等。

3、准备一些绘画材料，如彩笔、画纸等。

五、教学过程
1、导入部分
展示家庭照片，引起幼儿的兴趣。

提问：“小朋友们，看看这些照片，上面都有谁呀？”引导幼儿回答
出爸爸妈妈和自己。

2、感知理解
讲述故事《小熊的一家》，让幼儿感受家庭的温暖和快乐。

提问：“小熊一家在一起做了什么？你们和爸爸妈妈在一起的时候
也会做这些吗？”
3、交流表达
组织幼儿分组，让他们互相分享自己和爸爸妈妈在一起的有趣事情。

鼓励幼儿大胆发言，教师巡回倾听并给予适当的引导和鼓励。

4、创意表达
给幼儿发放绘画材料，让他们画出自己心中的爸爸妈妈和自己。

邀请幼儿展示自己的作品，并简单描述画面内容。

5、总结升华
引导幼儿一起回顾今天的活动，再次强调家庭的重要性和爸爸妈妈的爱。

鼓励幼儿回家后给爸爸妈妈一个拥抱，说一句“我爱你”。

六、教学延伸
1、在语言区投放更多有关家庭的图书，供幼儿自主阅读。

2、鼓励幼儿回家后与爸爸妈妈一起制作家庭相册，并带到幼儿园与小伙伴分享。

七、教学反思
在本次教学活动中，幼儿们表现出了较高的参与热情，能够积极分享自己与爸爸妈妈的故事。

但在交流环节中，部分幼儿的表达还不够清晰和完整，需要在今后的活动中进一步加强引导和训练。

同时，在绘画环节，有些幼儿的创造力没有得到充分发挥，可能是在示范和引导上还不够到位。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，更好地满足幼儿的发展需求。