《世说新语》两则

［学法导引］
《世说新语》是六朝志人小说的代表作。

课文所选的两篇是反映古人的家庭教育，家庭文化生活和亲情观念。

《咏雪》叙述了谢家子弟在一次家庭聚会中“咏雪”一事的始末，突出表现谢道韫的咏絮之才，暗示作者更赞赏谢道韫的才气。

《陈太丘与友期》记述了年方七岁的陈纪责备父友“无信、无礼”，表现了陈纪懂理识义的品质，聪颖机智，正直不阿的性格特点。

其中敢于维护父亲尊严，更可以看出其父子亲情。

两文属文言文，文章短小，可对照注释，借助工具书读顺句子，读懂文意。

反复诵读，品味故事的文化内涵，感受家庭温馨的氛围。

学习文中运用对人物的语言和动作描写手法，刻画人物形象，理解人物形象的性格特点。

［典题例析］
例题一：用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？
解析：此题的目的在于激发学生评价诗句的兴趣，做学习的主人，所以评价质量的好坏是次要的，关键在于说出自己的理解，如果同学间出现争议则更好。

鉴于此，本题的答案便是开放的。

参考答案：用“撒盐空中”一喻好。

雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因而用“撒盐”喻好。

用“柳絮因风起”一喻好。

它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。

好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。

“柳絮”一喻就好在有意象。

可用来喻“飞雪”的喻体还有如：鹅毛、蒲公英等。

另外咏雪名句如：韩愈《春雪》“白雪却嫌春色晚，故穿夏树作飞花”；岑参《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。

例题二：元方是个有怎样性格特点的小孩？他的“入门不顾”是否失礼？请说说你的看法。

解析：此题第一句较客观，意在检测学生抓文章关键语句的能力。

而第二问则是一道主观性较强的问题，因此，答案可以是开放的，可以肯定，可以否定。

参考答案：元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备，可见他懂礼识义。

对粗俗的客“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。

可以理解为元方并非“无礼”。

一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣
可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。

可以理解为元方确实有失礼仪。

天下人谁无过，知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？
训练一
一、填空。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。

“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ________”、地点“________”人物____________事件“________”等要素。

二、解释下列加点词语在文中的意思。

未若
．．雪骤．（）（）．．柳絮因．风起（）（）俄而
撒盐空中差可
．．拟．（）陈太丘与友期．行（）相委．而去（）入门不顾．（）下车引．之（）
公欣然
．．曰（）太丘舍去．（）
三、下列加点的字注音正确的一项是（）
A.俄而雪骤．（còu）
B.公大兄无奕．女(yì)
C.尊君在不．(bù)
D.友人惭．(chán)
四、下列加点的词解有误的一项是（）
A.与儿女
．．讲论文义（儿子女儿） B.撒盐空中差可拟．（相比）
C.太丘舍去，去后乃．至（才）
D.与人期行，相委．而去（丢下，丢弃）
五、选出下列加点字的意思不同的一项（）
A.尊君在否
B.待君久不至
C.君与家君期日中
六、下列句子解释有误的一项是（）
A.俄而雪骤
B.即公大兄无奕女
译：突然间，雪下得紧了。

译：就是谢安长兄的女儿无奕
C.待君久不至，已去。

D.元方入门不顾
译：等了很久也没来，已经离开了。

译：元方头也不回地走了。

七、阅读
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“。

”兄女曰：“。

”
公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1、给下列加点字注音。

谢太傅．（）雪骤．（）差可拟．（）柳絮．（）无奕．（）
2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）
A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。

B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。

C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。

D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

3、“儿女”一词古今义有何差别。

古义：今义：
4、翻译下列句子。

⑴俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
⑵即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

5、文中两个以雪为喻句子是；。

你认为哪个更好？为什么？
6、谢太傅一家可谓其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，以简洁的文字记录下来。

（二）春雪
韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

7、这首诗的体裁是，从内容上看是一首。

8、这首诗采用的修辞手法有、。

这样写的好处是：。

9、请以“雪”为喻造一个句子：
训练二
一、指出下列加点字的古今词义变化。

A、陈太丘与友期．行古义：今义：
B、太丘舍去．古义：今义：
C、下车引．之古义：今义：
D、元方入门不顾．古义：今义：
二、阅读下列三篇文言，回答文后问题。

（一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1、本文选自余嘉锡《》。

《世说新语》作者，（朝代）人。

2、解释下列加点字的词。

①期．行（）②尊君在不．（）③相委．而去（）
④下车引．之（）⑤尊君
．．（）⑥家君
．．（）
3、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（）
A、君子之学必好问
B、子将安之
C、良愕然，欲殴之
D、投诸渤海之尾
4、这则故事告诉我们一个什么道理？
5、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。

6、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？
（二）郢人有遗燕相国书者。

夜书
．．，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。

”云而过书“举
烛”。

“举烛”，非书意也。

燕相受书而说之，曰：“‘举烛’者，尚明
．．也；尚明也者，举贤
而任之。

”燕相白王，王大说，国以治
．．。

治则治矣，非书意也。

今世学者多似类此。

7、解释加点的字。

遗．（）夜书
．．（）以治
．．（）
．．（）说．（）尚明
8、翻译下列句子。

①云而过书“举烛”。

②治则治矣，非书意也。

9、这个故事的寓意是：。

从中可归纳
出一个成语：。

（三）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

[注释] 秦青、薛谭：都是秦国著名的歌唱家。

饯：设酒食送。

衢（qú）：大路。

10、选出对下列加点字词语的解释不当的一项（）
A、薛谭学讴．于秦青：唱歌
B、未穷．青之技：尽、全部
C、抚．节悲歌：把住
D、响遏．行云：阻止
11、下列各组句中加点词的意义和用法不同的一项是（）
薛谭学讴于．秦青饯于．郊衢
A、 B、
请奉命求救于．孙将军有过于．江上者
未穷青之．技放之四海而皆．准
C、 D、
其邻人之．父亦云人皆．贺之
12、下列各组句中加点词的意思不同的一项是（）
薛谭乃谢．求反其邻人之父亦云．
A、 B、
入而徐趋，至而自谢．响遏行云．
自谓尽之，遂辞．归（歌者）贵在中节．
C、 D、
停数日，辞．去抚节．悲歌
13、翻译画横线的句子。

14、这则寓言告诉我们什么道理？
答案
《〈世说新语〉两则》训练一
一、南朝宋刘义庆寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义二、不如乘不久、一会儿急差不多可以相比约定同行丢下回头看拉高兴地离开三、B四、A 五、C 六、B 七、（一）1.fù zhòu nì xǜ yì 2.D 3.古义：指子侄这一代晚辈的统称。

今义：指儿子和女儿。

4.⑴不久，大雪下得急了，谢安十分高兴地问：“纷飞的白雪就像什么？”⑵（道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

5.撒盐空中差可拟未若柳絮因风起谢道韫的比喻比胡儿好。

因为柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒盐”的比喻过于直接，缺乏令人遐想的美感。

6.略（二）、
7.七言绝句咏物诗
8.拟人、比喻赋予白雪以人的感情，显得生动活泼。

以“飞花”喻雪，不仅形似，而且生动形象地写出动态美，与春天的景象吻合。

9.略《〈世说新语〉两则》训练二
一、A.期古义：约定动词今义：日期名词 B.去古义：离去、距离今义：前往
C.引古义：拉今义：引用
D.顾古义：回头今义：照顾或顾客二、（一）1.《世说新语笺疏》刘义庆南朝宋 2.①约定②通“否”③丢下、丢弃④拉⑤对别人父亲的一种尊称⑥对人称自己的父亲 3.C 4.做人要重礼守信 5.略 6.略（二）7.送在晚上书写通“悦”崇高治理得好、太平 8. ①一边说一边将“举烛”二字误写到了信上。

②国家是治理好了，但“举烛”二字却不是郢人写信的愿望。

9.寓意：比喻穿凿附会，曲解原意郢书燕说 10.C 11.B 12.B 13.那歌声慷慨悲壮，在树林中萦绕，树林也仿佛被震动了；那歌声优美洪亮，响彻天空，连云彩也好像伫立静听。

14.寓意：学无止境。

满足于一知半解，便不会有成就。