学生良好的学习习惯的培养

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
学生良好的学习习惯的培养
学生良好的学习习惯的培养所谓习惯就是一个人行为方式的自动化，是不需要思考和意志努力的行为方式，如不依照它行动，就会感到别扭，不舒服；依照它行动，不仅活动效率高，耗费的精力和能量少，而且还觉得顺当、愉快。

当然习惯不是天生的，是小时为天性，习惯成自然。

一个好的习惯养成后，能使人终身受益；反之，则使人受罪，改之吃力。

因此，对于英语的学习，一定要晓之以理，让他们懂得在学习中该养成什么样的习惯，作为教师，务必曼要督促他们养成这些习乐惯。

那么在外语学习中泌究竟要养成什么样的习载惯呢？笔者认为，以下拼几个方面尤为重要：
一鸿、每天进行朗读的习惯莫语言不是寂静的字锭符，而是有声的艺术，烂学习外语就是要进行朗荫读。

朗读背诵是听说惺读写中的一个重要方橱面。

书读百遍、其义绅自见道出了朗读与理液解的意义。

朗读是培养贺语感的一种手段，通过腋朗读还可以提高学生的牙口头表达能力。

早晨、裕英语课上、钻入数理化苹迷宫的间隙等都是朗读宜的良好时机。

1 / 5
同时朗读诌时要力求准确、抑扬顿瓣挫、声情并茂，切不可觅有口无心。

读的内容可贵以是多方面的，可以是钥课文、原著或改写的原伦著，精采句段要熟读成止诵。

二、养成勤记的习劈惯俗话说好记性绅不如烂笔头。

这就充税分地道出了勤记的重要迎性。

在外语学习中同样烂要学会勤记笔记。

上课皆时记下一些语言点、语杖法点，以便课后复习。

侥复习时若有不懂，可及折时询问。

课外，记一些朱谚语、名句，作为朗读睁的材料，也可记下一些澡生词，以便自己能常常菠地背诵。

这样，日积月铆累，就会丰富自己的知辜识面，扩大自己的词汇吱量。

也可写一些日记或戎周记，以便提高自己的浩写作能力。

三、养成使宝用工具书的习惯每暴位学生都应备一本语法暇书、一本双解词典(如咱现代牛津双解词典)，陨便于在学习中随时查阅诱。

一定让学生改掉稍有郑不懂，就问老师或同学寨的不良习惯；力求通过引自己的努力，查证自己厩的疑惑，并在此基础上锡，再向老师来请教，就刨能起到事半功倍的效果梅，加深自己的记忆；改嫩变了饭来张口或只满足廓于似懂非懂、一知半解辩的不良习惯。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 当然通过在查阅工具书，还可以大识大地扩大自己的知识面骆，可谓一举两得。

四、羌养成课外阅读的习惯酸就英语这门工具性基孟础学科来说，没有输入帜，就没有输出，没有大桐量的阅读，就不可能有摇扎实的知识。

因此，课悲外阅读非常重要。

在词瘦典、语法书等的帮助下霄，经常性指导学生阅读衅适宜的英文版报刊杂志膘可以使他们开阔视野、情丰富想象，了解最新的鸦信息，接受新鲜思想、残吸取丰富的词汇、语法半、英语特有的表达法、苟习惯用法、社会文化背映景知识等，这样大大增苹加了大脑仓库储备，有炳了充足的输入，才不会友感到知识的贫乏。

当然舰，除此之外，还有许多聪英语学习良好的习惯：
絮如书写习惯，勤于思考肢习惯等，只有全面养成显了良好的学习习惯，学矛习的主动性、积极性调疯动起来，教师的教学主彝导作用才能得到充分发攻挥。

另外，还要注酮意激发学生的成就动机鹅。

我们知道任何人做任胡何事情都有一个动机问蔷题。

只是有的是明显的欣，有的是隐蔽；有的稳假定的，有的易变；有的褥简单，有的多元；有的邓好，有的坏罢了。

人的巡动机可谓千差万别、各讫式各样的。

3 / 5
而所谓成就摔动机，就是由成就需要硬转化过来的一种动机。

市实际上，生活中的每个蔷人无论是工作或学习总伞是希望自己成功，避免瞥失败，有所成就。

因此泵，我们对学生要经常性烦地畅谈理想，列举一些羽知名人士学习外语的经艘历，让他们感到学习外辙语前途无量，除了鼓励尺还应创造各种条件，帮钧助学生实现这些理想。

吩千万不能让这种种色彩蚌斑澜的理想只停留氯在纸上，激不起学生的痹学习热情，那么怎样培二养学生的外语学习的成析就动机呢？笔者认为可吩以从以下几个方面去努痒力：首先，培养学堵生的外语学习的成就需拥要。

让学生充分了解到慨外语是一门工具性学科球，是了解知识，扩大知褒识的一座桥梁，是我们咬对外交流必不可少的途袜径。

正确地了解外语学贺习的需要才会转化成正剿确的成就动机。

其吧次，给学生适当的期望猫值。

由于学生的水平参炸差不齐，要针对学生具亮体情况进行教学，对程应度不同的学生提出不同誊的要求，提出不同的期椰望值，使每个学生都能士通过一定的努力，达到铀一定要求，要充分使学齐生体验胜利的喜悦，形猪成一定良好的成功心态连。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 如对课文的处理，大莹致可分：
让好的同学复洒述，让中等的同学进行肋背诵，让中下的同学进腔行分段背诵，让成绩滞涪后的同学进行熟读，当仗然平时作业上，考试上炙也有所偏重。

第三瞅，提高学生的抱负水平桃。

研究表明，学生的成葱就动机不仅跟老师、家判长的期望值有关，即与薄个人的抱负有关。

这种瞳抱负也是过高、过低、芹模糊、适当之分。

适当曳的抱负最有利于成就动峪机的培养。

因此正确地警引导学生的抱负水平，扶让他们沿着自己的要求疮发展，满足自己的要求怀，转化为成就动机。

丛只有成功的激发了学绵生对外语学习的成就动严机，才能使学生持久地湛对外语学习感兴趣，这织种持久的动机才能变为悯动力，促进学生学好外衣语。

5 / 5。