《八(上)文言文复习总结导学案
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课题
八（上）文言文复习
《晏子使楚》《人琴俱亡》《小石潭记》《记承天寺夜游》《治水必躬亲》
一课时
学习
目标
1、理解各课主要内容及主要表现手法。
2、识记本单元文学常识。
3、理解重要文言词句。
3掌握短文中的主要实词和虚词的用法。背诵有关课文。.
导学过程
个性化补充
预习导航
一.文中值得你注意的生字读音
二.找出文中的通假字并解释
【注释】①师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援：执持,拿。③衽：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除——除去。
8．解释下列加点的词语。（2分）
A．齐之习辞者也（）B．王曰，何坐？（）
C．晋平公与群臣饮，饮酣（）D．是非君人者之言也（）
9．选出下列加点词的意思用法相同的一项（）
A．齐人固善盗乎吾尝疑乎是
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
17、非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
18、如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
五、了解作者及作品出处
课文
作者
朝代
课文出处
《晏子使楚》
《人琴俱亡》
《小石潭记》
《记承天寺夜游》
《治水必躬亲》
问
题
探
究
1、结合课文《晏子使楚》内容说说晏子和楚王各表现出什么特征？
三、归类整理
古今异义词
词类句理解
1、缚者曷为者也？
2、齐人固善盗乎？
3、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？
4、今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
5、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
6、何以都不闻消息？此已丧矣。
7、语时了不悲。
自我反思
1、学了本文，你有什么收获？
2、你对本文还有什么不明白的地方？
学习
反馈
完成八（上）文言文知识点归纳
拓展延伸
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣)王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（选自《晏子春秋》）
B．吾欲辱之辍耕之垄上
C．乃喟然叹曰乃重修岳阳楼
D．故撞之而两狼之并驱如故
10．用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。（2分）
译文：
11．请根据提示，将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。（2分）
A——楚王当堂羞辱——B——楚王自取其辱
12．请你根据【乙】文内容展开想象，将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（3分）
【乙】师旷①撞晋平公
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞⑥？”师旷曰：“今者有小人言侧者⑦，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”（选自《韩非子》）
晋平公话音刚落，
13．【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）
答：
2、《人琴俱亡》主要写了什么内容，表现了什么主题？
3、《小石潭记》是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样？
4、《记承天寺夜游》写月下之景的最突出的特点是什么？本文表达了作者怎样的心情？
5、《治水必躬亲》联系课文内容说说课文是如何来论述治水必躬亲这一道理的？读了课文你对海瑞这个人物又有哪些新的认识？
8、因恸绝良久，月余亦卒。
9、闻水声，如鸣佩环，心乐之。
10、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
11、日光下澈，影布石上。
12、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
13、其岸势犬牙差互，不可知其源
14、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
15、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
16、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也
八（上）文言文复习
《晏子使楚》《人琴俱亡》《小石潭记》《记承天寺夜游》《治水必躬亲》
一课时
学习
目标
1、理解各课主要内容及主要表现手法。
2、识记本单元文学常识。
3、理解重要文言词句。
3掌握短文中的主要实词和虚词的用法。背诵有关课文。.
导学过程
个性化补充
预习导航
一.文中值得你注意的生字读音
二.找出文中的通假字并解释
【注释】①师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援：执持,拿。③衽：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除——除去。
8．解释下列加点的词语。（2分）
A．齐之习辞者也（）B．王曰，何坐？（）
C．晋平公与群臣饮，饮酣（）D．是非君人者之言也（）
9．选出下列加点词的意思用法相同的一项（）
A．齐人固善盗乎吾尝疑乎是
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
17、非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
18、如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
五、了解作者及作品出处
课文
作者
朝代
课文出处
《晏子使楚》
《人琴俱亡》
《小石潭记》
《记承天寺夜游》
《治水必躬亲》
问
题
探
究
1、结合课文《晏子使楚》内容说说晏子和楚王各表现出什么特征？
三、归类整理
古今异义词
词类句理解
1、缚者曷为者也？
2、齐人固善盗乎？
3、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？
4、今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
5、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
6、何以都不闻消息？此已丧矣。
7、语时了不悲。
自我反思
1、学了本文，你有什么收获？
2、你对本文还有什么不明白的地方？
学习
反馈
完成八（上）文言文知识点归纳
拓展延伸
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣)王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（选自《晏子春秋》）
B．吾欲辱之辍耕之垄上
C．乃喟然叹曰乃重修岳阳楼
D．故撞之而两狼之并驱如故
10．用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。（2分）
译文：
11．请根据提示，将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。（2分）
A——楚王当堂羞辱——B——楚王自取其辱
12．请你根据【乙】文内容展开想象，将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（3分）
【乙】师旷①撞晋平公
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞⑥？”师旷曰：“今者有小人言侧者⑦，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”（选自《韩非子》）
晋平公话音刚落，
13．【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）
答：
2、《人琴俱亡》主要写了什么内容，表现了什么主题？
3、《小石潭记》是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样？
4、《记承天寺夜游》写月下之景的最突出的特点是什么？本文表达了作者怎样的心情？
5、《治水必躬亲》联系课文内容说说课文是如何来论述治水必躬亲这一道理的？读了课文你对海瑞这个人物又有哪些新的认识？
8、因恸绝良久，月余亦卒。
9、闻水声，如鸣佩环，心乐之。
10、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
11、日光下澈，影布石上。
12、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
13、其岸势犬牙差互，不可知其源
14、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
15、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
16、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也