数字电子技术实验课程教学大纲.doc

数字电子技术实验课程教学大纲
课程编号：课程属性：必修
学时：18学时实验个数：6
学分：1学分开课学期：3
适用专业：电子科学与技术、电子信息工程、通信工程、光电信息科学与工程
课程简介：
本课程主要介绍数字电子技术实验的基础知识。

该课程是一门应用性、实践性很强的实验课程, 是高等学校电子信息工程、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化等电气信息类专业的必修课程。

可初步培养学生对电路的搭建、测量、工程估算、读图及分析研究能力，培养学生正确记录和处理数据，学会检查电路和排除故障，分析，综合实验结果、以及撰写科学实验报告的能力，注意培养学生的创新意识，创新能力，提高学生的综合素质和能力，通过实验培养学生具有严谨的科学态度和踏实细致的工作作风。

一、实验项目设置及学时分配
二'实验内容及教学要求
实验项目1： TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试
1、教学内容
(1)在合适位置选取14P插座，验证与非门74LS00和74LS20的逻辑功能。

(2)测量与非门的电压传输特性，逐点测量Vi和V。

的对应值，画出曲线图。

(3)测量与非门的电流参数，并比较74LS00和74LS20的相同点和不同点(选做)。

2、教学目标
(1)掌握TTL集成与非门的逻辑功能和主要参数的测试方法。

(2)熟悉数字电路实验装置的结构，基本功能和使用方法。

实验项目2：组合逻辑电路的设计与测试
1、教学内容
(1)利用与非门设计三人表决电路，并测试电路逻辑功能。

(2)利用与非门设计半加器，并测试电路逻辑功能。

2、教学目标
掌握组合逻辑电路的设计过程与测试方法。

实验项目3：译码器及其应用
1、教学内容
(1)74LS138译码器逻辑功能测试。

(2)利用74LS138设计数据分配器及实现逻辑函数。

(3)验证CC4511的逻辑功能。

(选做)
2、教学目标
(1)掌握中规模集成译码器的逻辑功能和使用方法。

(2)掌握利用译码器实现数据分配器和逻辑函数的方法。

实验项目4：触发器及其应用
1、教学内容
(1)测试基本RS触发器的逻辑功能。

(2)测试双JK触发器的逻辑功能。

(3)测试双D触发器的逻辑功能。

(4)将JK触发器转化构成T触发器，验证其功能.(选作)
(5)将T触发器转化构成T，触发器，并验证其功能.(选作) 2、教学目标
(1)掌握基本RS、JK、D触发器的逻辑功能。

(2)熟悉触发器之间相互转换的方法。

实验项目5：计数器及其应用
1、教学内容
(1)测试74LS192或者CD40192同步十进制可逆计数器的逻辑功能。

(2)利用74LS192组成八进制加法计数器，并记录。

(3)利用74LS192设计八进制减法计数器，并记录。

(4)利用74LS192设计特殊的六进制计数器，并记录。

(选做)
(5)利用74LS74构成四位二进制加法计数器。

(选做)
2、教学目标
(1)掌握中规模集成计数器的使用及功能测试方法。

(2)理解实现任意进制计数的方法。

(3)学习用触发器构成计数器的方法。

实验项目6：智力竞赛抢答装置
1、教学内容
(1)测试各触发器及各逻辑门的逻辑功能。

(2)设计抢答装置输入输出部分。

(3)设计、测试抢答装置功能电路。

2、教学目标
(1)学习数字电路中D触发器、分频电路、多谐振荡器、CP时钟脉冲源等单元电路的综合运用。

(2)熟悉智力竞赛抢赛器的工作原理。

(3)了解简单数字系统实验、调试及故障排除方法。

实验项目7：报警电路的设计与调试
1、教学内容
(1)用555集成块设计一个报警电路。

(2)根据所设计的电路，在实验台上搭建电路。

(3)调试电路，排除故障，使电路达到设计要求。

2、教学目标
(1)掌握555时基集成电路的工作原理，学会对该芯片的正确使用。

(2)学习使用555定时器设计简单的实用电路，并完成该电路连接。

(3)通过测试排除电路出现的故障。

三、考核方式及要求
1、考核方式
实验考核包括平时和期末。

平时主要考核学生的出勤记录、学生实验时的表现、独立解决问题的能力、以及实验报告完成情况等。

通过最后一个实验的完成情况对学生进行操作考核。

2、成绩评定
学生平时完成实验占总分的70%；操作考核占总分的30%。

总评成绩五级制。

五' 教材及参考书
教材：《电子技术实验与实训》，王霞编著，东南大学出版社，2016年。

参考书：《电路电子实验基础》，卓郑安编著，同济大学出版社。

六、教改说明及其他
该课程属于基础实验平台课程，已独立设课，根据学生层次不同，项目增加了选做内容，课程中加入设计性试验，两个设计性实验必须选做一个。

课程占1学分。

大纲制定人: 大纲审定人: 制定时间: 王霞、王留留
王霞2017. 7. 10。