人民版贵州省六盘水市第十三中学八年级政治下册 第三课 你就是一道风景导学案(无答案)
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3、要认识到只是才能不同罢了：每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是（）不同罢了。我们必须学会找到（），发挥自己的特长，把自己的出色之处放到人生的桌案上。
第三课时打开自己的宝藏(29页—33页)
正确认识自我的潜能：
1、（）就是人类原本具备却未被使用的能力。它犹如一座金矿，蕴藏无穷，价值无比。科学发现，贮藏在脑内的能力大得惊人。人类平常只发挥了极小部分的大脑功能。
第二课时没有超人(25页—29页)
怎样正确地看待和接纳自己：
1、不要幻想完美：每个人都有自己的（）和（），没有人是十全十美的，成功者并不是因为他无所不能，而失败者也不是因为他们一无所长，关键在于（）
2、多看看自己 所拥有的：在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。无需抱怨命运，多看看自己“（）”，就会觉得阳光更多地洒在自己的身上。
你就是一道风景
课题及结构：
让学生明白本课结构，帮助学生梳理本课线索。
学习环节
解读目标——独立预习——交流讨论——展示反馈——穿插巩固——反思检测
学生根据学习环节明确学习步骤。
明
确
目
标
学习目标
懂得全面、客观、正确认识自己，培养自信、坚毅、乐观的人生态度，从而充分发掘自身潜能，实现人生价值。
让学生知道本课的具体学习目标及重点
第三课时打开自 己的宝藏(29页—33页)
打开宝藏的钥匙（如何开发自身的潜能）
1、（）是开发潜能的良好途径；
2、（）是开发思维潜能的一种有效的方法；
3、（）是开发自身潜能的良好心理途径；
4、此外，开发潜能还要有明确的（），燃烧成功的欲望，选择积极的环境，拥有一颗( )，超乎常人的艰苦工作、学习等。
即学即练
第一课时 不必太在意(21页—24页)
1、因为大自然造就了每一个人，就赋予了每个人（
）、（）的容貌、身材、气质和智慧。也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己（），相信你是（
）。所以要学会正确地认识自己，接受自己。
2、其实，我们每个人都是一道（）。而我们往往将目光长时间停留在别人身上，不会欣赏自己这道风景。学会欣赏“自我”，是人身的一大智慧！
第一课时：畅优新课堂p11—12 1—8选择题
第二课时 ：畅优新课堂p13 1—8选择题
第三课时：畅优新课堂p15—16 1—8选择题
学情预设
“自主学习，探求新知”这一环节C层班要在课堂上老师的指导下完成，A、B层班可安排在课下学生自行预习，上课前小组检查，课堂上老师有针对性讲解即可。
自学评估：C层班降低要求，提高评价优良比例。
学习重点
每个人都是独一无二的；没有超人；潜能是金 矿；打开宝藏的钥匙；
学习难点
每个人都是独一无二 的；没有超人；潜能是金矿；打开宝藏的钥匙；
学法指导
通过阅读、观察及学生已有的感受和体验能悦纳自己的身体变化、学会全面客观认识自己、接纳优点、正视缺点；认识自己的潜能、学会挖掘潜能的方法。
自
主
学
习
自主学习.探求新知:
2、人的潜能是多方面的。任何成功者都不是天生的，（），是取得成功的重要条件。我们都需要对自己有一个合乎实际 的评估，包括评估自己的潜能，这样才能准确地判断今后发展的方向。
3、一个普通人也有潜能。科学研究表明，每个人的身上都蕴藏着巨大的潜能，但由于各种原因，许多人的潜能没有得到很好的开发而处于闲置状态，而那些有效开发了自身潜能的人就是那些成功的人，杰出的人。潜能并不是科学家、文学家和艺术家的特权和专利，我们每一个人都有一座潜能金矿。只要我们坚信自己有潜能，并为之付出努力，我们就能找 到并挖掘埋藏于自身的潜能
第二课时：展示第二课时合作探究及中考链接环节的题目
第三课时：展示第三课时合作探究及中考链接环节的题目
反
思
总
结
学会总结,体验收获:
一、每个人都是独一无二的：
二、没有十全十美 的人：
三、 每个人都有一座潜能金矿：
你不能改变容貌，但可以展示笑容；你不能预知明天，但可以把握现在；你不能（
）但可以（
）；
教师反思：
(全对或错一题为优,错两题为良,错三题以上须在本子上订正)
检
查
讨
论
合作探究,快乐学习
【要求】小组以对子形式进行相关问题的交流讨论，解决不了的问题先用红笔勾画，留待全班共同解 决。
第一课时：1、完成畅优新课堂p12第9题
2、完成畅优新课堂p12第10题
第二课时：1、完成畅优新课堂p14第9题
2、完成畅优新课堂p14第10题
第三课时：1、完成畅优新课堂p16第9题
2、完成畅优新课堂p16第10题
中考链接：
第一课时：畅优新课堂p12第11题
第二课时：畅优新课堂p14第11题
第三课时：畅优新课堂p16第11题
A、B层班此部分是训练重点，C层班不做统一要求，但对有余力的同学要进行个别辅导。重点，要做好检查反馈工作。
展
示
反பைடு நூலகம்
馈
第一课时：展示第一课时合作探究及中考链接环节的题目
第三课时打开自己的宝藏(29页—33页)
正确认识自我的潜能：
1、（）就是人类原本具备却未被使用的能力。它犹如一座金矿，蕴藏无穷，价值无比。科学发现，贮藏在脑内的能力大得惊人。人类平常只发挥了极小部分的大脑功能。
第二课时没有超人(25页—29页)
怎样正确地看待和接纳自己：
1、不要幻想完美：每个人都有自己的（）和（），没有人是十全十美的，成功者并不是因为他无所不能，而失败者也不是因为他们一无所长，关键在于（）
2、多看看自己 所拥有的：在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。无需抱怨命运，多看看自己“（）”，就会觉得阳光更多地洒在自己的身上。
你就是一道风景
课题及结构：
让学生明白本课结构，帮助学生梳理本课线索。
学习环节
解读目标——独立预习——交流讨论——展示反馈——穿插巩固——反思检测
学生根据学习环节明确学习步骤。
明
确
目
标
学习目标
懂得全面、客观、正确认识自己，培养自信、坚毅、乐观的人生态度，从而充分发掘自身潜能，实现人生价值。
让学生知道本课的具体学习目标及重点
第三课时打开自 己的宝藏(29页—33页)
打开宝藏的钥匙（如何开发自身的潜能）
1、（）是开发潜能的良好途径；
2、（）是开发思维潜能的一种有效的方法；
3、（）是开发自身潜能的良好心理途径；
4、此外，开发潜能还要有明确的（），燃烧成功的欲望，选择积极的环境，拥有一颗( )，超乎常人的艰苦工作、学习等。
即学即练
第一课时 不必太在意(21页—24页)
1、因为大自然造就了每一个人，就赋予了每个人（
）、（）的容貌、身材、气质和智慧。也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己（），相信你是（
）。所以要学会正确地认识自己，接受自己。
2、其实，我们每个人都是一道（）。而我们往往将目光长时间停留在别人身上，不会欣赏自己这道风景。学会欣赏“自我”，是人身的一大智慧！
第一课时：畅优新课堂p11—12 1—8选择题
第二课时 ：畅优新课堂p13 1—8选择题
第三课时：畅优新课堂p15—16 1—8选择题
学情预设
“自主学习，探求新知”这一环节C层班要在课堂上老师的指导下完成，A、B层班可安排在课下学生自行预习，上课前小组检查，课堂上老师有针对性讲解即可。
自学评估：C层班降低要求，提高评价优良比例。
学习重点
每个人都是独一无二的；没有超人；潜能是金 矿；打开宝藏的钥匙；
学习难点
每个人都是独一无二 的；没有超人；潜能是金矿；打开宝藏的钥匙；
学法指导
通过阅读、观察及学生已有的感受和体验能悦纳自己的身体变化、学会全面客观认识自己、接纳优点、正视缺点；认识自己的潜能、学会挖掘潜能的方法。
自
主
学
习
自主学习.探求新知:
2、人的潜能是多方面的。任何成功者都不是天生的，（），是取得成功的重要条件。我们都需要对自己有一个合乎实际 的评估，包括评估自己的潜能，这样才能准确地判断今后发展的方向。
3、一个普通人也有潜能。科学研究表明，每个人的身上都蕴藏着巨大的潜能，但由于各种原因，许多人的潜能没有得到很好的开发而处于闲置状态，而那些有效开发了自身潜能的人就是那些成功的人，杰出的人。潜能并不是科学家、文学家和艺术家的特权和专利，我们每一个人都有一座潜能金矿。只要我们坚信自己有潜能，并为之付出努力，我们就能找 到并挖掘埋藏于自身的潜能
第二课时：展示第二课时合作探究及中考链接环节的题目
第三课时：展示第三课时合作探究及中考链接环节的题目
反
思
总
结
学会总结,体验收获:
一、每个人都是独一无二的：
二、没有十全十美 的人：
三、 每个人都有一座潜能金矿：
你不能改变容貌，但可以展示笑容；你不能预知明天，但可以把握现在；你不能（
）但可以（
）；
教师反思：
(全对或错一题为优,错两题为良,错三题以上须在本子上订正)
检
查
讨
论
合作探究,快乐学习
【要求】小组以对子形式进行相关问题的交流讨论，解决不了的问题先用红笔勾画，留待全班共同解 决。
第一课时：1、完成畅优新课堂p12第9题
2、完成畅优新课堂p12第10题
第二课时：1、完成畅优新课堂p14第9题
2、完成畅优新课堂p14第10题
第三课时：1、完成畅优新课堂p16第9题
2、完成畅优新课堂p16第10题
中考链接：
第一课时：畅优新课堂p12第11题
第二课时：畅优新课堂p14第11题
第三课时：畅优新课堂p16第11题
A、B层班此部分是训练重点，C层班不做统一要求，但对有余力的同学要进行个别辅导。重点，要做好检查反馈工作。
展
示
反பைடு நூலகம்
馈
第一课时：展示第一课时合作探究及中考链接环节的题目