中班美术优质课教案及教学反思《一瓶盛开的鲜花》

《一瓶盛开的鲜花》中班美术优质课教案及教
学反思
一、教学目标
1.培养学生对美的感受和欣赏能力，激发学生对绘画的兴趣。

2.培养学生运用线条、颜色表现鲜花的基本特征和美感。

3.培养学生独立完成绘画作品的能力，提高学生的自信心。

二、教学重点与难点
1.教学重点：引导学生观察鲜花的特征，学会运用线条和颜色表现鲜花的美感。

2.教学难点：如何让学生在绘画过程中充分发挥想象力和创造力。

三、教学准备
1.教具准备：一朵真实的鲜花、绘画纸、水彩笔、画板等。

2.学生准备：绘画工具（水彩笔、画板等）。

四、教学过程
1.导入
师：同学们，今天老师带来了一朵美丽的鲜花，你们知道这是什么花吗？
生：玫瑰花、百合花、康乃馨……
师：对了，这是一朵玫瑰花。

那你们知道玫瑰花有哪些颜色呢？
生：红色、粉色、黄色……
师：很好，那我们就一起来画一画这朵盛开的玫瑰花吧！
2.观察与讨论
师：在画之前，我们先来观察一下这朵玫瑰花。

你们可以看到哪些颜色和线条？
生：我看到红色的花瓣、绿色的叶子、还有很多曲线。

师：很好，那我们就来讨论一下，怎样用线条和颜色来表现这朵玫瑰花的美感。

生1：我觉得可以用红色的线条画花瓣，绿色的线条画叶子。

生2：我觉得可以用曲线来画花瓣的边缘，这样看起来更漂亮。

生3：我觉得可以用黄色画花蕊，这样看起来更真实。

师：同学们说得都很好，那我们就按照你们的方法来画一画这朵玫瑰花吧！
3.绘画实践
师：现在请大家拿出画纸和画笔，按照我们刚才讨论的方法，画一画这朵盛开的玫瑰花。

（学生在绘画过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

）
4.作品展示与评价
师：同学们，你们的作品都画好了吗？现在请大家把自己的作品展示给大家看看。

（学生展示作品，教师对作品进行评价，鼓励学生互相欣赏和学习。

）
师：通过今天的绘画活动，我们学会了观察鲜花的特征，用线条
和颜色表现鲜花的美感。

同时，我们还学会了互相欣赏和学习。

希望同学们在今后的绘画活动中，能够继续发挥自己的想象力和创造力，画出更多美丽的作品。

五、教学反思
1.本节课通过观察真实的鲜花，引导学生发现线条和颜色的美感，激发了学生的绘画兴趣。

2.在绘画过程中，教师注重指导，及时纠正学生的错误，提高了学生的绘画能力。

3.通过作品展示和评价，培养了学生的自信心和欣赏能力。

4.教学过程中，教师与学生互动良好，课堂氛围活跃。

5.不足之处：在绘画过程中，部分学生仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强对这部分学生的指导。

重难点补充：
1.教学重点：
师：同学们，我们今天要画的是一瓶盛开的鲜花。

我们来聊聊，你们觉得一朵花美在哪里呢？
生1：花颜色很漂亮。

生2：花的样子很特别。

师：很好，那我们画的时候要注意什么呢？对，就是要把这些漂亮颜色和特别的样子表现出来。

现在，我给大家展示一下如何用线条和颜色来描绘鲜花的美丽。

（教师示范如何用线条勾勒出花瓣的形状，如何用不同的颜色渲
染花瓣的层次。

）
2.教学难点：
师：画画不仅仅是模仿，更多的是创造。

现在，我要给大家一个小挑战。

请大家闭上眼睛，想象一下，如果这瓶鲜花会说话，它会说什么呢？
生1：它会说“我很漂亮”。

生2：它会说“请爱护我”。

师：很好，那我们就把鲜花说的话用画笔表现出来，怎么样？你可以用任何你想象中的颜色和形状来表达鲜花的情感。

（教师鼓励学生大胆想象，用自己心中的色彩和线条来表达对鲜花的理解。

）
教学过程补充：
3.绘画实践
师：现在，每个人面前都有画纸和画笔了。

不要急于下笔，先在心中想象一下你的鲜花是什么样子的，它的颜色，它的形状。

然后，我们可以从最简单的部分开始，比如说花瓣。

你们觉得，我们应该先画什么呢？
生：先画花瓣。

师：对，花瓣。

那我们怎么画呢？是用直直的线条，还是弯弯的线条呢？
生：弯弯的线条。

（学生开始绘画，教师巡回指导，帮助学生克服绘画中的困难。

）
4.作品展示与评价
师：好，大家的作品都完成了。

现在，让我们一起来欣赏这些美丽的鲜花吧。

我们请小画家们自己介绍一下自己的作品，告诉大家好在哪里，创意在哪里。

生1：我画的花是红色的，因为我觉得红色很温暖。

生2：我在花的旁边画了一些小蝴蝶，因为我觉得鲜花和蝴蝶是最配的。

师：太棒了，每个人都有自己独特的想法。

现在，让我们大家一起来欣赏和学习彼此的作品吧。

（学生相互介绍作品，教师对每位学生的作品进行积极评价，强调每个作品的独特之处。

）
通过这样的补充，教学过程中的重点和难点得到了清晰的阐述和实践，同时，通过对话的形式，增加了师生互动，提高了学生的学习兴趣和参与度。

注意事项：
1.注意因材施教，针对不同学生的绘画能力和兴趣，提供个性化的指导，鼓励每个学生用自己的方式表达美。

2.注意引导学生在观察中学习，鼓励他们发现鲜花细节之美，同时尊重他们的个人感受和创意。

3.注意教学语言的简洁明了，避免使用过于专业化的术语，确保所有学生都能理解并参与。

4.注意营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生自由表达，不过分强
调技巧，以免打击学生的自信心。

5.注意在教学过程中保持耐心，对学生的错误和困难给予理解和帮助，避免批评和否定。

6.注意适时提供示范，帮助学生理解绘画步骤和技巧，同时也要鼓励学生发挥自己的想象力。

7.注意作业的难度要适中，既要能够激发学生的挑战欲望，又不能让学生感到过于困难。

8.注意在教学反馈时，多强调学生的进步和优点，避免过多批评，让学生在鼓励中成长。