二年级道德与法治下册第七课《请让我来帮助你》

请让我来帮助你
教学目标:
1.认识到自己身边处处是爱，初步学会道谢、学会感激。

2.知道在别人需要帮助的时候，要主动地给予关心和帮助，体验付出的快乐。

3.懂得大家互帮互助，爱心就会传递的道理。

教学重难点：
明白爱是相互的，接受别人爱的同时，自己也要付出爱。

活动准备：
教师：制作课件。

学生：初步感受来自朋友的各种关心、帮助和鼓励；主动帮助有困难的人。

教学过程：
一、引入话题，唤醒生活
教师：老师这里有一个动画片，同学们想看吗？下面请同学们认真看，仔细想，老师有问题要问大家。

教师：同学们，刚才这段动画给大家讲了一个怎样的故事？小白兔遇到了怎样的困难？是谁帮助了它？
学生回答。

教师：小白兔得到了小花猫的帮助，过了河，把萝卜送给了小灰兔。

这节课就让我们一起来学习如何帮助他人。

二、合作学习，体验生活
活动一：别人的爱
教师：同学们，你们成为小学生已经两年了。

在这两年里，你一定得到过同学、老师的许多帮助。

现在，谁愿意说说，你得到过哪些帮助？
学生交流。

教师：生活、学习中，我们每个人都会有困难。

当我们在困难面前束手无策的时候，特别需要别人的帮助。

一句甜甜的话，一次小心的搀扶，一个小小的动作，虽然这些关心、帮助和鼓励只是简简单单的小事，但是这些小事中饱含着深深的爱。

当你得到别人的帮助时，心里有什么感受？
学生交流。

教师：当我们得到别人的帮助时，内心是喜悦的、快乐的，同时充满了感激。

可见，帮助对别人很重要，帮助能给别人带来快乐。

活动二：谢谢你，我的朋友
教师：小红生病了，小伙伴们是怎么做的呢？
课件播放教科书第32页情景图。

教师：小伙伴是怎么做的？小红又是怎么做的？
学生交流。

教师：对别人的帮助我们要心存感激，由衷地对他们说一声“谢谢”。

如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你会对谁说呢？为什么要谢谢他呢？
学生交流。

教师：他在你最需要帮助的时候给予了帮助，帮你解决了困难，是应该好好谢谢他。

在表达你的感激之情时，一定要及时、要真诚。

如果你想感谢的人就在现场，现在就请你行动起来，走到你最想感谢的人身边，真诚地说出你的谢意。

学生走下座位，向想感谢的人致谢。

教师：老师想问一下，别人向你表示感谢时，心情是怎样的？
学生回答。

教师：赠人玫瑰，手留余香。

在自己的帮助下，让别人获得快乐，当然是件快乐的事情。

三、深化感悟，引导生活
活动三：请让我来帮助你
教师：当别人面对困难时，下面小朋友是怎么做的呢？
课件播放教科书第34页情景图。

学生交流。

教师：小朋友们主动伸出手帮助他人时，心里会想些什么？帮助了别人，他们的心情怎样？
教师：同学们都是热心肠，都这么有爱心。

当别人遇到困难时，请伸出我们热情的双手，大声地说：“请让我来帮助你。

”
教师：你在帮助别人度过难关后，你的心情又是怎样的？
学生交流。

教师：看到别人因困难得到解决而高兴时，当然你也是快乐的。

活动四：爱的传递
教师：人人都会遇到困难，人人都需要帮助。

只有大家互相帮助，我们的社会才会和谐文明。

请看视频。

播放视频：《爱心传递》公益广告。

（内容：遇到困难，大家互相帮助）
教师：同学们，看完了视频，你们有什么想说的？
学生交流。

教师：是啊，这就是爱心传递，你帮了我，我又帮了他，他又帮了别人。

在你的生活里有这样的事情吗？
学生交流。

教师：是的，我们周围像这样传递爱的事情经常发生。

这节课，我们知道了得到别人的帮助是快乐的，给人帮助也是快乐的。

让我们在今后的生活中，多留心身边人的需要，做一个会关心别人、帮助别人的孩子吧！。