北师大版小学五年级语文下册《我们去旅行》教案及教学反思

北师大版小学五年级语文下册《我们去旅行》
教案及教学反思
一、教学目标
1.通过本节课的学习，让学生能够了解旅游的好处和
注意事项；
2.让学生掌握如何用正确的方法行走，不伤害自己和
别人；
3.培养学生的合作意识和团队精神；
4.帮助学生加深对探险的兴趣和热情。

二、教学内容
1.《我们去旅行》课文阅读；
2. 假设学生已经到达目的地，让学生利用小组合作，完成如何行走及观察的方法；
3. 学生体验旅游的过程和感受。

三、教学步骤
1. 阅读课文
1.1 教师宣布本节课的主题：旅游，并询问学生对旅游的
了解和想法； 1.2 给学生进行课文阅读前提示：关注主题，
先放空自己； 1.3 学生群体阅读课文，重点标注生词和短语。

2. 讨论课文内容
2.1 分组讨论：提问“你们喜欢旅游吗？为什么？”以及
对课文的印象和理解； 2.2 引导学生关注《我们去旅行》中
的注意事项和好处，让学生结合自身经验交流； 2.3 引导学
生理解要点整理，并收集每个小组的交流成果。

3. 确认教学目标
3.1 引导学生回顾本课主题，确认学习目标； 3.2 向学生
提出整合每个小组的交流成果、和大家一起更深层次地思考旅游的好处、注意事项等问题的建议。

4. 分组合作体验旅游
4.1 教师给出每个小组分工：分别担任领路人、翻译、安
全保障和其他职责； 4.2 由领路人带队，翻译进行口译并领路，安全保障负责保障整个团队的安全； 4.3 行走过程中，
各小组要严格遵守规则，相互协作，把观察到的景象写在“旅游日志”中； 4.4 在活动过程中，教师和助教负责对学生的
行为、思想跟进、落实并给予及时反馈。

5. 总结学习内容
5.1 让学生交流完成旅游日志、总结旅游的好处和注意事
项等问题； 5.2 教师向学生展示和探讨如何分享旅行见闻；5.3 每个小组分享旅行日志； 5.4 知识点梳理，教师梳理出
学生在体验过程中掌握的知识点，帮助学生加深对探险的兴趣和热情。

四、教学反思
四节课下来，教师和学生的收获很大。

教师和助教平时对
学生的思想情况、动作举止、组织能力进行反馈，有很好的效果。

学生体验到了旅游的感受和过程，也更深层次地了解了旅游的好处和注意事项，同时还锻炼了自己的合作精神和团队意识。

在教学过程中，我们发现还有一些需要完善的地方。

比如说，在安排分组活动时，一定要根据学生的性格和特点来选择，这样可以更好地发挥每个学生的潜力，让团队更加团结。

另外，
在体验过程中，教师和助教必须对学生进行安全提示，养成好习惯和保障学生的安全。

综上所述，本节课的教学目标得到了较好的完成，在其它方面也有很多有意义的收获和体验，对教师和学生都是一次难得的学习机会。